12月18日，2025國(guó)際在線教育大會(huì)成功舉辦。本屆大會(huì)以“科創(chuàng)賦能 智育未來”為主題，聚焦人工智能時(shí)代教育的系統(tǒng)性變革與戰(zhàn)略性創(chuàng)新，匯聚教育領(lǐng)域頂尖的教育專家、行業(yè)先鋒、知名校長(zhǎng)、優(yōu)秀的一線教育工作者以及眾多權(quán)威媒體代表，聚焦“人工智能+教育”融合創(chuàng)新、產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制深化、教育國(guó)際化發(fā)展路徑等前沿議題，展開深度對(duì)話與實(shí)踐分享。大會(huì)致力于凝聚行業(yè)智慧，共同探索技術(shù)驅(qū)動(dòng)下教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施路徑，推動(dòng)構(gòu)建開放協(xié)同、智慧包容、面向未來的教育新生態(tài)，為中國(guó)乃至全球教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與方案。

　　受2025年國(guó)際在線教育大會(huì)邀請(qǐng)，學(xué)子尚留學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理季林杰接受了專訪，以下是專訪實(shí)錄。

學(xué)子尚留學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理季林杰

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是2025國(guó)際在線教育大會(huì)訪談間的現(xiàn)場(chǎng)，今天我們很榮幸邀請(qǐng)到學(xué)子尚留學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理季林杰，季經(jīng)理歡迎您。節(jié)目的開始首先請(qǐng)您介紹下自己吧？

　　季林杰：各位網(wǎng)友大家好，我是學(xué)子尚留學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理季林杰

　　主持人：您能否分享，在對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的全流程服務(wù)中，‘誠(chéng)信’是如何切實(shí)影響他們的留學(xué)體驗(yàn)的？

　　季林杰：非常感謝國(guó)際在線以及行業(yè)對(duì)學(xué)子尚留學(xué)的再次認(rèn)可。今年能夠再次來在這里，榮獲“出國(guó)留學(xué)服務(wù)誠(chéng)信機(jī)構(gòu)”獎(jiǎng)項(xiàng)，我們既榮幸也倍感珍惜。這不僅是肯定，更是一種提醒——教育服務(wù)的價(jià)值，不在于規(guī)模，而在于信任。

　　對(duì)學(xué)子尚而言，“誠(chéng)信”不是一句口號(hào)，而是貫穿服務(wù)全流程的實(shí)踐。每一個(gè)找到我們的學(xué)員都是懷揣對(duì)未來的美好期望來咨詢的，我們的推薦，不僅關(guān)系到學(xué)員職業(yè)生涯，更影響到他們身后的家庭。教育行業(yè)是能夠影響別人一生的行業(yè)，是一個(gè)需要情懷與良心的行業(yè)，所以，學(xué)子尚從創(chuàng)立之初就明確了“尚學(xué)至誠(chéng)”為核心的服務(wù)理念，其中的“誠(chéng)”指的就是誠(chéng)信、誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)；在實(shí)際工作中，無論是前期咨詢、選校規(guī)劃、申請(qǐng)執(zhí)行，還是學(xué)生抵達(dá)海外后的留學(xué)服務(wù)，我們始終堅(jiān)持信息真實(shí)透明、對(duì)學(xué)員據(jù)實(shí)已告、工作流程清晰明了，時(shí)刻關(guān)注政策與變化，及時(shí)提醒和幫助學(xué)員規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

　　很多學(xué)員在完成學(xué)業(yè)后會(huì)寄來錦旗、寫下感謝信，也會(huì)把朋友、同事介紹給我們，我們和學(xué)員的關(guān)系從一開始的業(yè)務(wù)聯(lián)系變成了生活中的好朋友。這些都讓我們深刻體會(huì)到：我們要做有溫度的教育人，要真真切切地把學(xué)員放在心上，實(shí)實(shí)際際去為學(xué)員考慮，讓每一個(gè)學(xué)員都能在信息對(duì)稱的前提下做出決策，讓學(xué)員的家人安心，不用為學(xué)員的生活和安全憂心。

　　這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)我們來說是肯定，更是一種鞭策。未來，我們將繼續(xù)把誠(chéng)信放在服務(wù)體系核心，讓留學(xué)變得更透明、更公開，改變留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)在大眾心中的固有印象，成為值得廣大學(xué)員托付的伙伴。

　　主持人：您理想中健康、可持續(xù)的國(guó)際教育生態(tài)應(yīng)是怎樣的？為實(shí)現(xiàn)這一愿景，您認(rèn)為行業(yè)各方應(yīng)共同采取哪些關(guān)鍵行動(dòng)？

　　季林杰：我理想中健康、可持續(xù)的國(guó)際教育生態(tài)，首先需要廣大從業(yè)者群策群力，自律互助，樹立教育人“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”的價(jià)值理念，堅(jiān)決杜絕不實(shí)宣傳、夸張宣傳和虛假宣傳，堅(jiān)決反對(duì)唯利是圖、篡改學(xué)生材料等不良風(fēng)氣；同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注學(xué)習(xí)本身、摒棄“走捷徑”思想，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)員構(gòu)建長(zhǎng)期主義價(jià)值觀，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)追求。

　　透明、真實(shí)與責(zé)任應(yīng)該成為行業(yè)共同遵循的底線。學(xué)員和家長(zhǎng)也需要學(xué)會(huì)辨別接觸到的信息、識(shí)別真實(shí)的成功路徑，不要被焦慮、短期噱頭或片面的數(shù)據(jù)推動(dòng)決策。同時(shí)，國(guó)際教育質(zhì)量也不應(yīng)只體現(xiàn)在申請(qǐng)環(huán)節(jié)，而應(yīng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，包括課程體驗(yàn)、文化融入、學(xué)術(shù)支持，以及畢業(yè)后如何與職業(yè)發(fā)展接軌。

　　要實(shí)現(xiàn)這樣的生態(tài)，需要學(xué)校、合作機(jī)構(gòu)、行業(yè)平臺(tái)以及服務(wù)端共同努力。高等教育院校應(yīng)持續(xù)保持開放合作與教學(xué)質(zhì)量輸出；行業(yè)組織應(yīng)維護(hù)規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)；而服務(wù)機(jī)構(gòu)，則應(yīng)成為學(xué)習(xí)者與全球教育資源之間可信任、可依賴的橋梁。

　　對(duì)學(xué)子尚來說，這既是方向，也是堅(jiān)持。我們希望成為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，幫助他們建立清晰目標(biāo)，陪伴他們完成從選擇、申請(qǐng)到學(xué)習(xí)與發(fā)展的完整成長(zhǎng)旅程。

　　主持人：現(xiàn)在的留學(xué)行業(yè)從“搶市場(chǎng)”進(jìn)入“比質(zhì)量”的階段。未來，學(xué)子尚留學(xué)希望被外界如何定義？

　　季林杰：近幾年，我們明顯感受到行業(yè)從過去比規(guī)模、宣傳和市場(chǎng)擴(kuò)張，到現(xiàn)在越來越多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注服務(wù)質(zhì)量、真實(shí)體驗(yàn)以及后續(xù)支持力度。這是一種回歸，也是一種進(jìn)步。

　　比起規(guī)模擴(kuò)張或營(yíng)銷聲量，我們更看重長(zhǎng)期價(jià)值——我們希望別人提起學(xué)子尚時(shí)，會(huì)想到四個(gè)關(guān)鍵詞：誠(chéng)信，可靠，嚴(yán)謹(jǐn)透明，有溫度。所以，對(duì)未來，我們希望學(xué)子尚留學(xué)被定義為——真正懂學(xué)生、以高質(zhì)量服務(wù)陪伴學(xué)生完成整個(gè)教育旅程的長(zhǎng)期伙伴，而不僅僅是“申請(qǐng)服務(wù)機(jī)構(gòu)”。

　　正因?yàn)檫@種定位，我們突破了傳統(tǒng)的中介申請(qǐng)模式，構(gòu)建了完整的管家式留學(xué)服務(wù)，從入學(xué)申請(qǐng)，到在讀支持，直到畢業(yè)后的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證，我們都保持著連續(xù)、可追溯的服務(wù)鏈路。學(xué)生不僅是在流程中被協(xié)助，更是在學(xué)習(xí)旅程中被陪伴。