紅土高原上，石榴花開，籽籽同心。這不僅是自然圖景，更是云南各民族親密關(guān)系的生動(dòng)寫照。近年來，云南省以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，通過制度保障、理論武裝、課程融合、實(shí)踐創(chuàng)新與文化浸潤(rùn)等多維路徑，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的探索與實(shí)踐，為構(gòu)筑中華民族共有精神家園貢獻(xiàn)了“云南樣本”。
統(tǒng)籌部署，繪就民族團(tuán)結(jié)“同心圓”
鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育是一項(xiàng)關(guān)乎根本、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。堅(jiān)實(shí)的制度是長(zhǎng)遠(yuǎn)之基，我省出臺(tái)了《云南省深入開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的實(shí)施意見》《云南省關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的實(shí)施方案》等專項(xiàng)實(shí)施意見，并將16條具體措施融入大中小學(xué)教育體系與辦學(xué)評(píng)價(jià)。
制度的力量在校園生根發(fā)芽。昆明市中華小學(xué)將校史館打造成紅色基因傳承的核心陣地，培養(yǎng)200余名紅領(lǐng)巾講解員，讓跨越時(shí)空的“紅色堡壘”精神轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的育人實(shí)踐。該校校長(zhǎng)田倫濤說：“創(chuàng)建示范校，是要把民族團(tuán)結(jié)的種子種進(jìn)日常。”
目前，全省已成功創(chuàng)建189個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位（學(xué)校），如繁星般共同繪就“最大同心圓”。
理論滴灌，讓共同體理念深入人心
理論宣講重在接地氣、有溫度。云南將其列為各級(jí)黨校、干部學(xué)院核心課程，打造“云端課堂”，同時(shí)組建省級(jí)宣講團(tuán)，深入基層開展“精準(zhǔn)滴灌”和“點(diǎn)單式”宣講。
在德宏傣族景頗族自治州，“石榴紅”宣講團(tuán)融合理論骨干、文藝隊(duì)員和網(wǎng)絡(luò)人士，用民族語言在火塘邊、庭院里將政策講成家常。在滄源佤族自治縣，班洪抗英遺址園作為省級(jí)基地，圍繞習(xí)近平總書記囑托，挖掘紅色資源，構(gòu)建“紅色基因+民族團(tuán)結(jié)+邊疆治理”特色課程?！懊恳淮沃販貧v史，都讓我們更懂得今天幸福生活的由來?！笨鼐妩h支部書記肖芳說。
“十四五”以來，全省開展各類宣講380余場(chǎng)，覆蓋干部群眾12.8萬余人，讓共同體理念從“書面語”變?yōu)椤凹页Ｔ挕薄?br/>
立德樹人，播撒凝聚未來的“金種子”
教育從娃娃抓起。云南構(gòu)建各學(xué)段銜接的教學(xué)體系：小學(xué)通過故事強(qiáng)化情感認(rèn)同，初中通過歷史比較深化理性認(rèn)同，高中引導(dǎo)學(xué)生理解多元一體格局。統(tǒng)編教材全面推廣，輔以省編教材和繪本，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段全覆蓋。
在大理白族自治州祥云縣的課堂上，思政課教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“茶馬古道”模擬貿(mào)易，孩子們?cè)诮巧缪葜畜w會(huì)歷史上各族人民的互助共生。高校陣地同樣堅(jiān)實(shí)，全省92所高校實(shí)現(xiàn)《中華民族共同體概論》課程全覆蓋。省民族宗教委聯(lián)合省教育廳每年舉辦師資培訓(xùn)班，并在8個(gè)邊境州（市）全域，25個(gè)邊境縣（市）開展“鑄牢”教育“邊境行”系列活動(dòng)，提升教師“鑄牢”教育水平。
云南民族大學(xué)虛擬教研室定期跨校備課，“用學(xué)生身邊的交融故事導(dǎo)入，課堂‘抬頭率’高多了”。一位青年教師感慨?！皬埞鹈匪颊笾v堂”則持續(xù)用榜樣光芒照亮學(xué)子理想。此外，依托高校建立的研究基地每年產(chǎn)出高質(zhì)量成果，夯實(shí)教育根基。
實(shí)踐交融，培育緊緊相擁的“石榴籽”

認(rèn)同在共同的經(jīng)歷中深化。全省20家省級(jí)教育實(shí)踐基地年均接待研學(xué)超10萬人次。在普洱民族團(tuán)結(jié)誓詞碑前，各族青少年觸摸歷史，體悟“刻在石碑上的初心”，增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”。
生動(dòng)的活動(dòng)平臺(tái)激發(fā)育人活力。首屆“石榴紅”杯鑄牢中華民族共同體意識(shí)演講比賽，吸引了610名師生熱情參與。在比賽上，彝族女孩用流利的普通話講述鄰里互助的成長(zhǎng)故事，打動(dòng)無數(shù)人。
最具活力的是各族青少年的深度交流：曲靖市與迪慶藏族自治州維西縣的孩子們?cè)凇巴臓I(yíng)”中同唱一首歌、同繪一幅畫、同宿一個(gè)營(yíng)。來自維西縣的白族學(xué)生張竹君第一次接觸爨體書法，興奮地說：“這是我們共同的文化寶藏！”
“十四五”以來，超過3.75萬名各族青少年在跨區(qū)域交流中結(jié)下深厚友誼。省體育局舉辦的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)·輪聚青春”輪滑滑板邀請(qǐng)賽，吸引了全省16個(gè)州（市）的300多名各族青少年選手同場(chǎng)競(jìng)技，促進(jìn)了彼此間的了解與友誼。
同步實(shí)施的迪慶、怒江中職教育全覆蓋項(xiàng)目，累計(jì)惠及學(xué)生16475人，顯著增強(qiáng)了民族地區(qū)學(xué)生的職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力。
文化浸潤(rùn)，構(gòu)筑血脈相連的精神家園
文化認(rèn)同是最深沉的力量。云南在實(shí)施千余項(xiàng)民族文化保護(hù)工程中，特別注重挖掘各民族交往交流交融的歷史?！吨腥A民族交往交流交融史料匯編·云南卷》等叢書，讓塵封的歷史“開口說話”。
文化滋養(yǎng)在校園呈現(xiàn)繽紛形態(tài)。昆明市盤龍區(qū)云波小學(xué)將葫蘆絲設(shè)為全員必修課，非遺傳承人團(tuán)隊(duì)駐校授課，將民族團(tuán)結(jié)故事編入曲譜。每年國(guó)慶的“千人葫蘆絲”獻(xiàn)禮震撼人心，佤族學(xué)生俞又仁在齊奏《再唱山歌給黨聽》時(shí)眼眶濕潤(rùn)：“這曲子唱的就是黨帶領(lǐng)各族兒女過上好日子?！痹撔Ｋ囆g(shù)演奏被央視《傳承的故事》收錄播出。
云南師大附小則以美育為載體，創(chuàng)新引入多種版畫形式，將非遺傳承融入教學(xué)。學(xué)生們創(chuàng)作出融合民族元素的版畫作品，實(shí)現(xiàn)文化傳承與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一。
在社會(huì)層面，互嵌交融更為深入。西雙版納傣族自治州的社區(qū)里，傣族老人玉臘家的陽臺(tái)成為“共享花園”，鄰里定期舉辦“百家宴”，“吃出的是鄰里情，更是民族誼”，全省將打造1000個(gè)這樣的互嵌式社區(qū)。
國(guó)家通用語言文字的普及架起了心靈橋梁。在怒江峽谷的“語言科普小站”，志愿者用普通話結(jié)合傈僳語講解政策，村民普大叔笑著說：“學(xué)了普通話，心里頭亮堂多了！”目前，全省25個(gè)邊境縣60歲以下群眾已基本實(shí)現(xiàn)無障礙交流。
在千里邊境線上，“紅旗飄飄”工程讓愛國(guó)情懷扎根。馬關(guān)縣將“紅旗飄飄”作為每日清晨的首要儀式，群眾每日自發(fā)檢查國(guó)旗狀況，使“中國(guó)紅”成為邊境一線最鮮明的底色，讓邊境群眾在每日實(shí)踐中強(qiáng)化守邊固邊自覺，深化對(duì)中華民族共同體意識(shí)最真誠(chéng)的認(rèn)同。
從頂層設(shè)計(jì)到基層實(shí)踐，從理論武裝到文化滋養(yǎng)，云南以教育為紐帶，將中華民族共同體意識(shí)深深植根于云嶺大地。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物與故事，匯聚成各民族手足相親、守望相助的時(shí)代強(qiáng)音。這幅以“石榴紅”為底色的壯美畫卷，正為中華民族的偉大復(fù)興凝聚著深厚而磅礴的云南力量。
民族時(shí)報(bào)全媒體記者 高燕 蔣敏
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