開題啟新程 研思促發(fā)展。為深化職業(yè)教育改革，提升學(xué)校教育教研質(zhì)量，2026年1月22日，湖南省洞口縣職業(yè)中專學(xué)校舉行了湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會課題開題論證會。會議旨在進一步明晰課題研究方向、規(guī)范研究流程、凝聚研究共識，推動科研成果切實服務(wù)于教育教學(xué)實踐，助力提質(zhì)增效。

會議特邀湖南省邵陽市教科院鄒金方、張偉慶、彭珞三位專家到校指導(dǎo)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)課題組成員全程參與。

論證會伊始，各課題組依次進行匯報。尹文俊老師圍繞課題《湖南省技能鄉(xiāng)村建設(shè)模式研究》，從理論支撐出發(fā)，以中部農(nóng)業(yè)大省城鄉(xiāng)智能發(fā)展的現(xiàn)實問題為切入點，系統(tǒng)闡述了課題的研究思路、目標(biāo)與步驟；陳艷華老師以《人工智能賦能農(nóng)村中職英語模塊化教學(xué)的實踐研究》為題，結(jié)合“AI+教育”熱點，詳細介紹了中職英語模塊化教學(xué)的研究意義與方法；周文君老師就《校地企協(xié)同視角下縣域中職農(nóng)學(xué)類專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新研究》進行匯報，從理論價值、應(yīng)用價值及本土化課程資源開發(fā)等方面，提出了課題的研究特色與創(chuàng)新路徑。

專家團隊認真聽取各課題匯報，仔細審閱開題報告和材料，對課題的研究價值、規(guī)范性、可操作性以及科研成果等維度展開綜合討論。既肯定了各課題的研究價值，也精準(zhǔn)指出研究中的問題，并提出針對性的修改建議。針對鄉(xiāng)村建設(shè)模式研究，建議進一步聚焦區(qū)域典型案例，增強模式的可推廣性；針對人工智能賦能教學(xué)課題，強調(diào)應(yīng)注重實際教學(xué)場景中的融合應(yīng)用與效果評估；針對農(nóng)學(xué)類專業(yè)的鄉(xiāng)村振興課題，提出要專注研究鄉(xiāng)土特例，保證研究特色。專家們也建議三個課題組成員就課題的格式、標(biāo)點、邏輯性進一步研究探討，保證課題的嚴(yán)謹性。

各課題組成員認真記錄專家建議，就研究過程中遇到的重點難點與專家進行深入交流探討，并表示將充分吸收專家意見，進一步優(yōu)化研究方案，細化研究任務(wù)，提升課題研究的科學(xué)性與針對性。

最后，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)曾紀(jì)軍校長作總結(jié)講話。他感謝三位專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)與寶貴建議，要求各課題組認真吸收、逐條修改、完善方案，真正將課題研究做深做實，希望老師們立足學(xué)校實際，在實踐中研究，在研究中成長，共同推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

開題論證會的順利召開，標(biāo)志著我校課題正式進入實施階段。下一步，學(xué)校將嚴(yán)格按照課題管理要求，加強對研究過程的督導(dǎo)與管理，以高質(zhì)量科研成果賦能學(xué)校教育教學(xué)改革，助力學(xué)校培養(yǎng)更多高素質(zhì)后備人才。（林英萍 王夕琴）