“他還是個(gè)孩子”，這句話可以用到什么時(shí)候？一些家長，借口孩子年紀(jì)小，就寵溺不愿意管束的行為，最后一定會在孩子的性格中，打下烙印。

如果能夠盡快意識到，做出修正還好。如果被人反復(fù)提醒，仍然不知道改，還拼命的還孩子找借口，將來后果可能會很嚴(yán)重。

這位媽媽，就是一個(gè)典型的案例。也是一個(gè)，比較有談?wù)摱鹊膱鼍啊＞W(wǎng)友和媽媽各執(zhí)己見，誰也不能說服誰！

“咬了個(gè)梵克雅寶出來？”媽媽被兒子咬到淤青仍在維護(hù)，逆天發(fā)言沒救了！

事情的起因，是一位媽媽，帶著孩子在醫(yī)院打吊瓶。孩子生病了，還發(fā)高燒，有點(diǎn)難受。于是對著媽媽的手臂，就是狠狠的一口。

這位媽媽是錄制的視頻，從視頻里，我們可以聽見很清晰的，把牙齒從肉上拽下來的聲音，噗的一下。

然后就看見，媽媽的手臂當(dāng)時(shí)就腫了。這期間，孩子還伴隨著用手打等行為。媽媽就一直忍受著，看著孩子一口又一口的咬下去。

一直到視頻結(jié)束，媽媽的胳膊上，大概有三到四個(gè)左右，梵克雅寶一樣的淤青團(tuán)。網(wǎng)友戲稱，這是孩子看媽媽買不起，送的。矛盾點(diǎn)，也就在這里開始了。

溺愛和愛是一樣的嗎？

網(wǎng)友覺得，媽媽就是典型的溺愛孩子。都咬成這樣了，不躲也不還手，就讓孩子那么咬著。雖然看視頻里，孩子的年紀(jì)不大，但是大家都清楚，小孩子的咬合力，也是很強(qiáng)的。

而且，從視頻里也能看出來，孩子一點(diǎn)余地都沒有，特別用力。不然也不可能給媽媽咬成那個(gè)樣子。

換成其他的家長，早就教育了。比如一樣咬回去，讓孩子知道這樣有多疼，以后不可以了?；蛘?，對著屁股打一下，提醒他這樣不可以。

就算不適用同樣的疼痛提醒，也一定要阻止孩子，繼續(xù)咬自己。這種剛松開都是淤青的程度，過一會一定會更嚴(yán)重。

但媽媽覺得，這不是溺愛。而是網(wǎng)友太刻薄了，孩子才一歲多一點(diǎn)，太小了，什么都不懂。因?yàn)楦忻皩?dǎo)致的發(fā)燒很難受。

在醫(yī)院治病，手上還有吊針，一定是太難受了，才找媽媽發(fā)泄的。這個(gè)時(shí)候，是不能打孩子的，就算不對，也要回家之后，再一點(diǎn)點(diǎn)說。

媽媽還指責(zé)，網(wǎng)友說的話，就是對她兒子的詛咒。對于個(gè)別的，順著她說話的網(wǎng)友，這位媽媽就像抓住了救命稻草一樣，瘋狂認(rèn)同。那這種情況，到底應(yīng)該怎么做？

孩子小，不代表不能接受教育！

這位媽媽，其實(shí)陷入了一個(gè)教育的誤區(qū)，覺得孩子還小，不用教育。長大了自然會在學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)點(diǎn)懂得，不能傷害別人。

其實(shí)這種想法是不對的，孩子雖然才1歲多，很多大道理聽不懂。但不舒服是知道的，他想要發(fā)泄，第一個(gè)目標(biāo)不是咬自己，而是咬媽媽。

說明他習(xí)慣了將情緒發(fā)泄在媽媽身上，從媽媽的反應(yīng)來看，她也允許自己成為孩子情緒的垃圾桶，這其實(shí)是不對的。

雖然生病了，但不是聽不懂話。這位媽媽當(dāng)時(shí)最應(yīng)該做的，就是及時(shí)制止孩子，用傷害他人的方式，來發(fā)泄情緒的方法。

溫聲細(xì)語的安撫他，說了解他的痛苦和難過，很快就會好了。也可以帶一些安撫的小玩具，看看動畫片什么的。

且一定要注意，這位媽媽說，回家再好好說。這是不行的，做錯(cuò)了事情，一定要立刻制止，立刻教育，如果當(dāng)時(shí)沒說，回家之后也就不用說了，只能等下次。

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