孩子做錯(cuò)事，你會(huì)怎么辦呢？

說他：“我都跟你說了多少遍了，不要這樣做，你非不聽，現(xiàn)在好了吧？”

講道理：“這件事情不是這樣做的，你能不能別這么犟?！?/p>

批評(píng)：“都怪你，你要不這么做，事情怎么會(huì)變成這樣呢？”

來，親愛的們，當(dāng)孩子犯錯(cuò)，我們內(nèi)心那股無名怒火升起，以上這些話忍不住脫口而出的時(shí)候，孩子會(huì)是什么感受呢？

他會(huì)羞恥，會(huì)尷尬，會(huì)煩躁，會(huì)內(nèi)疚。

但就是很難改正！

為什么呢？

因?yàn)?，我們沒有提供給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

他是犯錯(cuò)了，是知道自己錯(cuò)了，但是，他不知道，該怎么學(xué)習(xí)如何正確地做，下次該如何避免。

因?yàn)?，我們和問題站在一起，打敗了孩子。

一：別和問題一起打敗孩子

我身邊有一個(gè)媽媽，她帶兒子去吃肯德基，兒子還想要幾包番茄醬。

媽媽說：“那你自己去跟那阿姨講?！?/p>

兒子小聲說：“我不敢?！?/p>

媽媽一臉嫌棄：“這有什么不敢的，你是男子漢，別丟人，你去不去？不去你別吃了，以后我再也不會(huì)帶你來了?！?/p>

兒子滿臉委屈站在服務(wù)臺(tái)前，憋紅了臉，小小的身子一次次被人群擠出來。他局促地站在那，眼淚都快掉了下來。

最后還是一個(gè)工作人員看見他，問他需要什么，這才要到番茄醬。

但自此之后，兒子再吃肯德基，他堅(jiān)決不碰番茄醬了。

媽媽以為，她培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立能力，培養(yǎng)他的勇氣。

但是，當(dāng)孩子遇到問題，卻還沒有準(zhǔn)備充分的時(shí)候，我們急于和他劃清界限，將他推出去，讓他一個(gè)人面對(duì)。

那么，我們很可能會(huì)和問題站在一起，將孩子打敗。

但如果，孩子每次遇到問題，或者犯了錯(cuò)，我們都當(dāng)這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么孩子，就會(huì)在錯(cuò)誤中變得越來越勇敢，不害怕犯錯(cuò)。

讓孩子在“吃一塹長(zhǎng)一智”中成長(zhǎng)，這是我們大人需要教他的。

那我們要怎么教呢？

二：說這2句話

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要給自己念一句咒語：

“每一次犯錯(cuò)，都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，別和問題站在一起，打敗孩子。”

多念幾遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己沒那么生氣了，也沒那么急躁了，能心平氣和看待問題了。

我經(jīng)常會(huì)讓布妞泡腳，而那個(gè)泡腳桶比較輕，這就導(dǎo)致，當(dāng)她把腳踩在桶邊緣，而一只腳比較用力時(shí)，桶就會(huì)被她踩翻，水流一地。

1次，2次，她都不長(zhǎng)記性，也都是我給她把地拖干凈的。

當(dāng)?shù)?次的時(shí)候，我終于忍不住生氣了，連帶著前2次的脾氣都想發(fā)出來。

但那時(shí)候，我強(qiáng)忍著怒火，告訴自己：

“不要和問題站在一起打敗孩子！不要和問題站在一起打敗孩子！”

念了幾遍，我終于平靜了下來，只問了她一個(gè)問題：

“現(xiàn)在要怎么辦呢？”

是啊，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，要怎么辦呢？

她立馬說，我去拿拖把。

于是，她自己費(fèi)力拖地上的水，去廁所擰干拖把，再回來繼續(xù)拖，直到地上沒水為止。

很多時(shí)候，孩子犯錯(cuò)，我們生氣，是因?yàn)?，我們是那個(gè)“擦屁股”的人，我們是那個(gè)去承擔(dān)后果的人。

但是，當(dāng)你把責(zé)任歸還給孩子：“那怎么辦呢？”

在他能承受的范圍內(nèi)，讓他自己承擔(dān)那個(gè)后果。這樣，他才能真正做到“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

因?yàn)橥床艜?huì)想要改變，改變，才能成長(zhǎng)。

你永遠(yuǎn)是那個(gè)為他承擔(dān)后果的人，他就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，也永遠(yuǎn)會(huì)在同一個(gè)錯(cuò)誤上，摔倒很多次。

當(dāng)然，除了承擔(dān)錯(cuò)誤上我們要問“怎么辦”。我們還要多問一句：

“如果下次不想再犯同樣的錯(cuò)誤，該怎么辦呢？”

我問布妞，如果下次不想再踩翻泡腳桶，要怎么辦呢？

她想了想說：“那我下次就及時(shí)擦腳穿好鞋子，不再踩在桶邊緣干別的事，因?yàn)橐桓蓜e的事我就忘了，然后就容易踩翻它?！?/p>

這是她自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，不是我強(qiáng)行告訴她的。她也就從這次錯(cuò)誤中，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)，問問他：

“怎么辦呢？”

事情已經(jīng)這樣了，我們可以怎么辦呢？

想要事情不再發(fā)生，我們可以怎么辦呢？

多問他，怎么辦。他自會(huì)有答案。

那么，每一次犯錯(cuò)，都是他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

你的孩子，會(huì)變得超級(jí)能干！