1月16日，鄭州黃崗廟非遺小鎮(zhèn)迎來了一群活潑的“小探索者”——八十余名鄭州市金水區(qū)幼兒園的孩子們。在金水區(qū)投資集團(tuán)教育投資平臺(tái)的精心組織下，孩子們?cè)谪?fù)責(zé)人毛總及老師們的陪伴下，走進(jìn)鄭州官窯小陶器研學(xué)館與德厚堂傳拓藝術(shù)館，開啟了一場(chǎng)沉浸式的非遺文化研學(xué)之旅，讓古老技藝在童真的碰撞中煥發(fā)新生。

“小朋友們，看，這是我們祖先五千多年前就用過的‘杯子’�！痹卩嵵莨俑G小陶器研學(xué)館內(nèi)，鄭州官窯陶瓷研究院院長(zhǎng)、陶瓷裂變釉燒制技藝非遺代表性傳承人婁保民俯下身，指著展柜中在鄭州二里崗出土的3500年前的原始青瓷尊，用孩子們能理解的語言，將厚重的鄭州商都?xì)v史娓娓道來。當(dāng)講到大河村遺址出土的“網(wǎng)紅”文物雙連壺時(shí)，他形象地比喻：“這就像兩個(gè)好朋友手拉手，永不分開�！焙⒆觽儽牬笱劬Γ闷娴販惤构�，歷史的脈絡(luò)在生動(dòng)比喻中變得清晰可觸。

理論浸潤(rùn)后，動(dòng)手實(shí)踐將活動(dòng)推向高潮。在鄭州官窯陶瓷小院主理人、研學(xué)館館長(zhǎng)李娟老師的統(tǒng)籌下，非遺傳承人馬欣、孟言、李揚(yáng)等老師組成“大師團(tuán)”，分散到孩子們中間。揉泥、拍打、拉坯、塑形……老師們手把手地引導(dǎo)，孩子們則盡情釋放天性。頃刻間，陶泥在小小手掌間變幻：有的做出了憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，有的嘗試制作“迷你版”雙連壺，還有的創(chuàng)作出充滿抽象童趣的“未來器皿”。工作室里驚嘆聲與歡笑聲此起彼伏，一件件獨(dú)一無二的作品逐漸誕生。孩子們捧著尚帶濕氣的泥坯，愛不釋手，臉上洋溢著創(chuàng)造的喜悅與自豪。

與此同時(shí)，在古色古香的德厚堂藝術(shù)館內(nèi)，另一組孩子正體驗(yàn)著“金石傳拓”的奧秘。在技藝非遺老師陳永館長(zhǎng)指導(dǎo)下，他們親手將宣紙覆于石刻之上，用拓包蘸墨，輕輕撲打。當(dāng)古老的文字或圖案漸漸在紙上清晰顯現(xiàn)時(shí)，孩子們感受到了另一種將歷史“復(fù)制”并“帶走”的神奇。這一過程不僅鍛煉了耐心與細(xì)心，更讓他們直觀體會(huì)到中華文明記錄與傳承的方式。

夕陽西下，孩子們懷抱自己的陶藝初作和拓片作品，滿載而歸。這一天，他們不僅“聽到”了歷史，更“觸摸”并“創(chuàng)造”了歷史。這場(chǎng)跨越千年的對(duì)話，讓非遺不再是博物館里靜態(tài)的展品，而是可體驗(yàn)、可互動(dòng)、可帶走的鮮活記憶。（中國(guó)日?qǐng)?bào)河南記者站 編輯：史寶銀 通訊員：李水明）

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