1月9日下午，由北京少年兒童出版社主辦的“傳承讀書課”叢書研討會(huì)在京舉辦。知名學(xué)者、教育專家、評(píng)論家及渠道代表李小龍、張國(guó)龍、劉瓊、王華、張海宏、何光宇、張志湖等，叢書總策劃閻晶明，作者代表詹丹、王弘治、何杰、王威廉及北京少年兒童出版社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席研討會(huì)，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的青少年普及、經(jīng)典閱讀的創(chuàng)新傳播等話題展開深入探討。

北京少年兒童出版社社長(zhǎng)劉衛(wèi)弘在致辭中表示，作為首都專業(yè)少兒出版社，北少社始終堅(jiān)持將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為工作的重中之重。“傳承讀書課”叢書是北少社歷時(shí)五年打磨的匠心之作，匯聚眾多專家學(xué)者與一線教師的智慧，緊扣四大名著及經(jīng)典名家，精準(zhǔn)對(duì)接青少年語(yǔ)文學(xué)習(xí)與精神成長(zhǎng)的核心需求。未來，北少社將通過創(chuàng)新活動(dòng)載體、聯(lián)動(dòng)跨界資源，構(gòu)建全方位閱讀服務(wù)生態(tài)，讓經(jīng)典作品在青少年心中真正生根發(fā)芽。

叢書總策劃、中國(guó)作協(xié)副主席閻晶明深入闡釋了叢書“傳承+讀書”的雙重定位：“我們既要堅(jiān)守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根與魂，更要為孩子們提供教科書之外的優(yōu)質(zhì)讀物，這正是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展要求的生動(dòng)實(shí)踐?！彼貏e強(qiáng)調(diào)，叢書秉持“文學(xué)與教育共生”的設(shè)計(jì)理念，既立足課本又超越課本，要求作者兼具學(xué)術(shù)專業(yè)性與“彎腰對(duì)話”的親和力——用青少年易懂的語(yǔ)言傳遞經(jīng)典魅力，而這也正是叢書作者清一色為一線教師的核心原因?！拔覀儾蛔龊?jiǎn)單的經(jīng)典解讀，而是要搭建一座橋梁，引導(dǎo)孩子真正走進(jìn)經(jīng)典的精神世界，讓經(jīng)典的思想精髓、藝術(shù)精神與作者風(fēng)骨在新時(shí)代煥發(fā)新生。”

隨后，相關(guān)專家、作者代表圍繞叢書的內(nèi)容價(jià)值、出版意義、推廣路徑等展開深入研討。

北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)李小龍稱贊叢書“從淺入深”的編排巧思：“從孩子們熟悉的篇章切入，降低了經(jīng)典閱讀的門檻，再加上合理的章節(jié)設(shè)計(jì)與用心的內(nèi)容編排，比如《三國(guó)演義》中對(duì)‘仁和義’的透徹解讀，《紅樓夢(mèng)》中對(duì)作者家世、版本知識(shí)的補(bǔ)充，都能有效‘點(diǎn)燃’孩子的閱讀興趣?！?/p>

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授張國(guó)龍指出叢書精準(zhǔn)契合整本書閱讀的教育剛需，在經(jīng)典與當(dāng)下之間搭建了有效連接，為青少年經(jīng)典閱讀提供了優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)，建議進(jìn)一步向中小學(xué)教師群體推廣，助力教學(xué)實(shí)踐落地。

人民日?qǐng)?bào)文藝部副主任劉瓊評(píng)價(jià)該叢書在傳統(tǒng)文化普及領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了創(chuàng)新性突破，既堅(jiān)守雅正文化格調(diào)，又采用趣味化表達(dá)形式，堪稱優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及的典范之作。它既是青少年提升美育素養(yǎng)、補(bǔ)充傳統(tǒng)文化常識(shí)的優(yōu)質(zhì)素材，能成為青少年成長(zhǎng)路上的良師益友，也適配全民共讀場(chǎng)景，為推動(dòng)全民傳統(tǒng)文化認(rèn)知與審美水平的整體提升提供了有力支撐。

教育實(shí)踐一線代表也分享了對(duì)叢書的認(rèn)可與期待。北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長(zhǎng)王華表示，叢書與學(xué)校“人文教育”課程體系高度契合，建議叢書在推廣時(shí)可以通過跨學(xué)科活動(dòng)，深化閱讀效果。中關(guān)村第一小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)張海宏提到，叢書以問題導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生興趣，整合散點(diǎn)、碎片化的閱讀內(nèi)容，幫助學(xué)生提升思辨能力，是連接課內(nèi)與課外的橋梁。

渠道代表新華書店總店黨委副書記、副總經(jīng)理何光宇、山東新廣未來教育研究院特聘專家張志湖分別從渠道角度肯定叢書作為“閱讀橋梁”的價(jià)值，認(rèn)為其精準(zhǔn)契合青少年興趣與能力提升需求。何光宇表示，叢書的重要作用在于將時(shí)代精神與傳統(tǒng)文化精華深度融合，為青少年打開經(jīng)典閱讀的鑰匙，助力經(jīng)典傳統(tǒng)文化教育落地。張志湖也對(duì)叢書的市場(chǎng)潛力與教育價(jià)值予以認(rèn)可。

作者代表詹丹、王弘治、何杰、王威廉從不同角度分享了對(duì)經(jīng)典閱讀的看法與叢書推廣建議。他們提出，可通過線上讀書會(huì)、征文比賽等形式推廣叢書，結(jié)合有聲讀物降低閱讀門檻。此外，解讀經(jīng)典要以“當(dāng)代轉(zhuǎn)化”為主線，針對(duì)主要人群，即學(xué)生群體需聚焦“讀法指導(dǎo)”與價(jià)值觀引導(dǎo)，通過細(xì)讀經(jīng)典培養(yǎng)青少年思辨能力。

據(jù)悉，“傳承讀書課”系列叢書已入選“十四五”國(guó)家重點(diǎn)出版物規(guī)劃、中宣部國(guó)家文化英才培養(yǎng)工程等項(xiàng)目。目前已有《這樣的魯迅》《這樣讀紅樓》《這樣讀西游》《這樣讀三國(guó)》《這樣讀水滸》《這樣的陶淵明》《這樣的李白》七冊(cè)圖書。

來源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)