河北
2025年12月14日下午2點(diǎn)，日本長崎縣佐世保市。一輛行駛中的轎車?yán)铮瑲夥胀蝗蛔兊镁o張起來。前排座位上，43歲的中國籍男子看著坐在后座的孩子，臉上的怒氣越來越重。這個(gè)10多歲的孩子，是他專程從中國飛來探望的。男子目前無業(yè)，這次來日本本是短暫停留，想趁著假期和許久未見的孩子團(tuán)聚。原本應(yīng)該是難得的相聚時(shí)光，卻因?yàn)楹⒆拥膽B(tài)度問題讓他怒火中燒。
示意圖
也許是長期分居讓父子間變得陌生，也許是對(duì)孩子的期待落空，他覺得孩子對(duì)自己不夠尊重，言語間帶著疏離。開車的妻子感覺到了氣氛的變化，但還來不及開口勸阻——他抓起手機(jī)，用力砸向了孩子的臉。
孩子的臉上瞬間出現(xiàn)了傷口，血滲了出來。車內(nèi)陷入短暫的寂靜，妻子握著方向盤的手在顫抖。接下來發(fā)生的事，也許是這位父親完全沒有想到的：妻子撥打了119急救電話，并且明確告訴接線員：男人對(duì)孩子施暴了，孩子受傷了。
電話那頭的接線員立即詢問位置和傷情，消防部門接到報(bào)警后，按照日本的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，立即通報(bào)了警方。等待這位父親的，不是家人的諒解，也不是私下的調(diào)解，而是警察的現(xiàn)行犯逮捕。警方趕到現(xiàn)場，確認(rèn)了孩子的傷情，當(dāng)場以傷害罪將他銬走。從沖動(dòng)之下的一個(gè)動(dòng)作，到被戴上手銬，整個(gè)過程不到一小時(shí)。
在警方的訊問中，這位父親坦白：我對(duì)孩子的態(tài)度感到生氣，所以扔了手機(jī)。語氣中似乎還帶著些許不解——在他的認(rèn)知里，這也許只是一次普通的管教，為什么會(huì)導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果？為什么妻子會(huì)報(bào)警？為什么警察要把自己抓起來？這起看似普通的家庭沖突，卻在日本社會(huì)的法律框架下迅速演變成了刑事案件。對(duì)于很多中國人來說，這個(gè)場景幾乎難以想象：妻子會(huì)報(bào)警抓自己的丈夫？打自己的孩子會(huì)被警察逮捕？這背后，究竟是怎樣的法律和文化邏輯？
故事還要從幾年前的兩起震動(dòng)日本社會(huì)的悲劇說起。2018年3月，東京目黑區(qū)，5歲的船戶結(jié)愛在家中去世。救護(hù)車趕到時(shí)，孩子心肺停止，全身上百處傷痕，體重不到十三公斤。她留下的練習(xí)簿上，稚嫩的字跡寫著：もうおねがいゆるして（求求你原諒我）。
父親船戶雄大對(duì)她實(shí)施的管教，包括極度的食物限制、強(qiáng)迫她凌晨4點(diǎn)起床練習(xí)、冷水淋浴懲罰、拳打腳踢。他辯解為讓她成為模特，讓她變得優(yōu)秀。母親在丈夫的精神控制和家暴威脅下，無力保護(hù)女兒。結(jié)愛曾兩次被香川縣的兒童相談所臨時(shí)保護(hù)，她自己也對(duì)醫(yī)生說過不想回家，爸爸打我。但機(jī)構(gòu)沒有充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，還是讓她回了家。 2018年1月，一家人從香川搬到東京目黑區(qū)，兩地機(jī)構(gòu)訊息交接不暢，東京品川兒童相談所甚至沒見到結(jié)愛一面。兩個(gè)月后，悲劇發(fā)生。就在日本社會(huì)還在為結(jié)愛的死亡反思時(shí)，2019年1月，千葉縣野田市又傳來噩耗。 10歲的小學(xué)四年級(jí)女生栗原心愛，在父親長期虐待下死亡。
心愛曾在學(xué)校問卷中寫下：お父さんにぼう力を受けています（我被爸爸施暴了）。這份問卷本應(yīng)是求救信號(hào)，卻因父親威逼，教育委員會(huì)將問卷復(fù)印件交給了施暴者本人。之后，心愛遭受的暴力更加恐怖——被長時(shí)間罰站、冷水沖淋、不給食物、肋骨被打斷。 2019年初，心愛在家中死亡。在法庭上，父親栗原勇一郎依然辯稱自己是在教育孩子，甚至反過來說心愛在撒謊。但法官認(rèn)定，這些行為已經(jīng)完全超出了任何管教的范疇，判處他16年有期徒刑。
兩起案件中，施暴的父母都反覆強(qiáng)調(diào)一個(gè)詞：「しつけ」（管教、教育）。這個(gè)詞，成為了虐待最常見的借口，也成為日本社會(huì)無法回避的問題——在教育孩子的名義下，暴力的邊界在哪里?
正是這兩起震動(dòng)全國的悲劇，直接推動(dòng)了日本法律的修訂。 2020年4月，修正后的《兒童福祉法》和《兒童虐待防止法》正式施行，其中最核心的一條就是：明確禁止父母對(duì)孩子的一切體罰。這不是倡議，不是建議，而是白紙黑字寫進(jìn)法律的禁令。厚生勞動(dòng)省列舉了什么叫體罰：孩子不聽話就打臉頰、做錯(cuò)事就罰跪坐、打人就被打回來、不寫作業(yè)就不給飯吃。這些在一些中國家長看來還算正常管教的行為，在日本已經(jīng)是明確的違法行為。大聲辱罵、用言語貶低孩子，也被列入禁止范圍。這條法律并沒有設(shè)置直接的刑罰。立法者的考慮是，改變社會(huì)對(duì)體罰的認(rèn)知，支持父母用更好的方式教育孩子，才是根本。但如果體罰造成了實(shí)際傷害，就像佐世保這起案件，就構(gòu)成了傷害罪，會(huì)被追究刑事責(zé)任。虐待致死，更會(huì)面臨十幾年重刑。
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