2025年，三明治短故事從以下方面探索了創(chuàng)意非虛構(gòu)（creative nonfiction)。

首先是承認(rèn)寫作者自身認(rèn)知的局限，而且特別需要體現(xiàn)這種局限性和自我挑戰(zhàn)，一方面承認(rèn)記憶可能存在偏差，從而把"記憶-現(xiàn)實(shí)-過去-現(xiàn)在-未來"構(gòu)成一個(gè)可以自由穿梭的時(shí)空，由作者選擇不同的語言風(fēng)格、時(shí)態(tài)、敘述重點(diǎn)加以呈現(xiàn)。另一方面，情感是構(gòu)建寫作者主體性的要義，作者的情感和動機(jī)挖掘，比外部事實(shí)的具體進(jìn)展有時(shí)更為重要。

其次，非虛構(gòu)并不是要明確告訴讀者某一個(gè)已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，冷靜地不動聲色地描寫，避免用告知式（telling)的語言，有時(shí)能傳達(dá)的信息更多，更有力。這種有力是甚至超越作者本身的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，因?yàn)閷懽魇且环N自我探索。作者不必過分清明，要留出自我探索的混沌空間。

我們隨著這樣對非虛構(gòu)寫作的更深入認(rèn)知，來到了2026年。在本月的短故事里面，我們有這些導(dǎo)師。

李梓新

三明治創(chuàng)始人，有20年傳媒經(jīng)驗(yàn)。2024年以優(yōu)等學(xué)位（Distinction)畢業(yè)于英國東安格利亞大學(xué)（UEA）創(chuàng)意非虛構(gòu)寫作碩士專業(yè)（MA Creative Non Fiction)。

著有《災(zāi)難如何報(bào)道》《民主是個(gè)技術(shù)活兒》等書，�，F(xiàn)在進(jìn)行潮汕題材的非虛構(gòu)中英文寫作。

我正在探索第一人稱非虛構(gòu)的新風(fēng)格——非虛構(gòu)最重要的不是描述事實(shí)本身，而是如何調(diào)動事實(shí)，來表達(dá)自己的一個(gè)主題。這個(gè)主題可以是切身的，個(gè)人的，也可以是社會性的，有廣泛共鳴的。那么，擺脫被事實(shí)牽著走、以個(gè)人生活來博取讀者興趣的寫作風(fēng)格，便是第一步。真正的非虛構(gòu)寫作者會感到寫自己的故事是一種自我表達(dá)，而不是一種自我販賣去滿足他人。

為了挖掘作者真正的自我（self)，我將在為期兩周的寫作過程中，和每位學(xué)員進(jìn)行兩次單獨(dú)的一對一語音溝通，每次30-45分鐘。因?yàn)槲矣X得語言交流能使寫作者放松下來，尋找到自我真正想表達(dá)的議題。

我喜歡的題材：身份認(rèn)同、遷徙、跨語言創(chuàng)作、Place Writing （地方性寫作）、家庭、親情、育兒、政治、歷史題材等。

本期指導(dǎo)學(xué)員，限5席。

期待與李梓新老師合作請?jiān)?月先填寫一個(gè)簡單的自我陳述，我們將會滾動聯(lián)系合適的學(xué)員，滿員即止。

點(diǎn)擊閱讀收聽我和作者的播客對談）

Knife by Salman Rushdie

《世間的火》 by 張暢

部分編輯過的短故事

邱不苑

非虛構(gòu)作者、青年研究者、舞者、繪本譯者、前媒體人。

英國劍橋大學(xué)教育系全獎博士生，關(guān)注身體、情感與教育，創(chuàng)辦身體·舞動·寫作工作坊。曾任《南方人物周刊》資深記者，在多家媒體發(fā)表非虛構(gòu)作品近百篇。翻譯出版繪本《爺爺有個(gè)魔法指南針》等。新書《劍橋一年：關(guān)于愛與擁抱的自我民族志》已今年10月出版面世。用舞蹈和文字與世界打交道。

電子版作品集見鏈接。

INFP/J，坐標(biāo)英國劍橋，興趣超級廣泛的跨界星人。

對我來說，寫作最終是關(guān)于人的功課。所謂見字如面，我總是把短故事頁面上的文字交流想象成筆友交互——雖素未謀面，卻依舊觸摸到人的溫度和模樣。中文系出身+深度媒體寫作六年，我自然有對文字、敘事結(jié)構(gòu)的直覺與知識結(jié)構(gòu)；但或許也因?yàn)槲铱缃缃逃龑W(xué)（尤其著重身體與情感），加上過去三四年來與各種作者交流的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸意識到，這個(gè)交流過程更重要的是在紙筆之外、在故事的背后，挖掘“你”是誰。

短故事的寫作教育對我來說與其說是‘指導(dǎo)’，更像是一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云的過程，是一個(gè)學(xué)習(xí)如何互相擁抱、擁抱自我的過程。你不只是“學(xué)員”，而是“作者”，是寫作路上的同行人。我驚喜于每一個(gè)曾指導(dǎo)過的作者的自我突破：有時(shí)是從無形的抽象里捏造出可感的具象，有時(shí)是在一團(tuán)混沌的困惑中剝絲抽繭地找到自己的主線，有時(shí)是在文字里把恐懼的形狀描摹出來、然后更好地直面它們。無論何種情況，我們一起兵來將擋，水來土掩。期待認(rèn)識你，我的朋友。

歡迎的寫作題材（但不限于）：親密關(guān)系/情感、教育成長、身體經(jīng)驗(yàn)、海外離散經(jīng)驗(yàn)、女性書寫、非主流探索（教育/生活方式/職業(yè)/靈性/神秘學(xué)等)、創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)、社會邊緣群體、實(shí)驗(yàn)性寫作等。

本期指導(dǎo)學(xué)員，限2席。

期待與邱不苑老師合作請先填寫一個(gè)簡單的自我陳述，我們將會滾動聯(lián)系合適的學(xué)員，滿員即止。

林海音《城南舊事》

林奕含《房思琪的初戀樂園》

蕭紅《呼蘭河傳》

劉亮程《一個(gè)人的村莊》

韓江《素食者》

部分編輯過的短故事

邱不苑的新書《劍橋一年》即將上線！請朋友多多支持和分享！

珍妮

寫作者，加拿大不列顛哥倫比亞省注冊針灸師

西門菲沙大學(xué)小說和跨體裁(hybrid-form)寫作工作坊畢業(yè)。她喜歡在寫作中讓人物經(jīng)歷種種緣分巧合，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的覺悟和成長。作品見于三明治，emerge25 等。

主要作品：

我期待讀到來自不同背景寫作者的經(jīng)歷和體驗(yàn)。無論你想寫什么故事， 我都愿意和你探索它對你的真正意義，幫你找到你擅長的表達(dá)方式。

我會借用workshop 的形式，鼓勵寫作者互相提問，互相學(xué)習(xí)。針對每一位寫作者的特質(zhì)，我會建議形式，語言，視角方面的創(chuàng)新，通過這些元素來探索人物的縱深。

創(chuàng)意非虛構(gòu)的文本里，一般“我”是主角。和作為作者的“我”，以及生活里的“我”不同，文本中的“我”并沒有在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)中線形的時(shí)間，而是在重新創(chuàng)造一個(gè)時(shí)空可以隨意扭轉(zhuǎn)的世界。寫作中，事情細(xì)節(jié)的真實(shí)性也許并不重要，但“我”和這件事，這個(gè)細(xì)節(jié)的連接是我們寫下來的目的。你愿意去找到去面對這個(gè)連接嗎？

如果此刻你感覺到愛，這個(gè)愛從哪里來，和什么有關(guān)，又會帶你走向哪里，如果你感覺到恨，它讓你憤怒，羞愧，自責(zé)嗎，它針對誰，為什么？和我一起寫作，我會追問。直到在太平洋的這一端，我能通過你的書寫，觸摸到你，感受到你寫的這一段，和我， 和我身邊的人的共振和聯(lián)系。

寫作是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)驗(yàn)。時(shí)，是時(shí)間的時(shí)。像生活運(yùn)轉(zhuǎn)的分分秒秒，我們的寫作是流動的不設(shè)邊界的潛海。 希望和我一起寫作，你能在這個(gè)過程中迷失自己又找到自己。

本期指導(dǎo)學(xué)員，限3席。

珍妮喜歡的書

《漫步在雨中池塘》喬治·桑德斯，很有趣的俄羅斯短篇小說解讀，對學(xué)習(xí)寫作結(jié)構(gòu)很有幫助。

《奇想之年》瓊·狄迪恩，敘述/描寫/描述分布節(jié)奏非常好的創(chuàng)意非虛構(gòu)，能學(xué)習(xí)到怎樣刪選事件的主次，怎樣有節(jié)奏遞進(jìn)地表達(dá)現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的同頻。

《世界在你心中》克里希那穆提，這本書能引導(dǎo)你怎樣從本質(zhì)上來看待你的生活和經(jīng)歷，幫你發(fā)現(xiàn)新的寫作視角。

部分編輯過的短故事

報(bào)名方式

點(diǎn)擊下方小程序，在“立即購買”中選擇你心儀的導(dǎo)師即可。

那么我們邀請你加入短故事。因?yàn)樵诙坦适聦懽鲗W(xué)院不僅僅是寫作，還有我們的相同的和不同的身份標(biāo)簽共同形成的討論和反思，也是認(rèn)識寫作導(dǎo)師、來自全球各地的中文寫作者的機(jī)會，更是一種個(gè)人探尋。

1月短故事班，16號-30號，書寫只屬于你的故事。

（每日書請點(diǎn)擊文中相應(yīng)班級卡片報(bào)名）

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