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微瀾日志

成都2館 林蘭 攝

01

Laina

第13次服務(wù)@微瀾大本營

2025-11-01 00:00至23:00特別勤務(wù)

服務(wù)10.0小時

負(fù)責(zé)微瀾小紅花的設(shè)計提案，在兩個方向中選擇了書?大門?花的組合，后期和工廠溝通可能還需要調(diào)整細(xì)節(jié)，期待最后的成品。

詳見權(quán)益：微瀾開館啦！定制小紅花棉質(zhì)徽章

02

黃穎

第21次服務(wù)@線下推廣組

2025-11-02 15:30至20:30特別勤務(wù)

實際服務(wù)5.0小時，通勤時間3.0小時。

連續(xù)3周，每周服務(wù)不少于一次。

市集最后一天，趕緊把大家?guī)淼亩謺玫綋Q書大會交換，淘到了幾本不錯的書，帶回館里順便和同學(xué)們普及一下深圳讀書月這個傳統(tǒng)。

也是緣分，一位長期通勤往返乘坐14號線的女生表示她離2館很近，工作時間也相對自由，所以有機(jī)會的話會到2館去值班體驗，最后揮手道別還說“我們以后會再見面的”。

有位小學(xué)生妹妹在我們攤位周邊徘徊，最終下手買了徽章和壓花書簽，由于電話手表沒法掃碼，最終通過中間人代付款了。雖然她可能不太了解我們在做啥，也感謝她的支持哈哈哈。

四天市集下來，大家和周邊攤位都熟絡(luò)起來，互相關(guān)注起小紅書，還薅了一些攤位的禮品，例如身高貼、紙巾、徽章，甚至是可愛的宣傳物料都被我薅了說帶回館里布置用，大家都不白來。

了不起的我們又打卡了一個市集，還在遺憾拒絕了聯(lián)合書店的邀請，希望下次有機(jī)會再來深業(yè)上城。也希望這次能吸引到更多人加入，讓我們從開館一天變成開館兩天，從開館兩天變成開館三天。

03

張忠毅

第246次服務(wù)@鄭州5館

2025-11-03 08:30至17:30日常值班

實際服務(wù)9.0小時，通勤時間3.0小時。

連續(xù)9周，每周服務(wù)不少于一次。

新的一周，鄭州5館值班。

今天有幸遇到北京志愿者Z，公休假回河南老家，還來到5館做志愿，感恩遇見！在接觸過程中，了解北京館的情況，發(fā)現(xiàn)成長中鄭州館的不足，今后的借閱和管理都多向北京館學(xué)習(xí)，在借閱中更多樣化。

今天與鄭大做志愿的大學(xué)生一起值班，也近距離接觸到Z，與她們交流在北京微瀾做志愿的經(jīng)歷。大學(xué)生很好溝通，都認(rèn)為北京的管理方面都很成熟，今后到館做志愿多多改進(jìn)，做個合格微瀾家人，為小學(xué)生提供更好的借閱服務(wù)！

感謝微瀾一路對我的幫助！有幸能和長期線下做志愿的Z同行，使鄭州的微瀾越來越好！

04

楊雨婷

第53次服務(wù)@廣州11館

2025-11-05 11:00至16:30日常值班

實際服務(wù)5.5小時，通勤時間1.0小時。

連續(xù)2周，每周服務(wù)不少于一次。

開始搞活動了。

成敗在此一舉了……最不愛搞抽獎，因為每次抽獎都爆炸混亂，但現(xiàn)在有點不搞不行了。

信女愿這學(xué)期每周都搞活動，換借閱量大爆發(fā)且周周長青（不是）

每周這個借閱量真的搞得我非常焦慮，像個兜售茶葉蛋的老太太一樣，追在那里：“讀點書吧?！薄耙灰璞緯?？”“看看這本吧，很好的呀?！?/p>

被說書沒意思的時候長嘆一口氣，想念給什么推薦書都會吃一口的LWJ。

謝謝OMH，謝謝LYY，謝謝CZW每周都來，顯得我們館還沒有那么可憐。

安慰自己，想開點，至少沒一朝回到解放前。23年第一次值班只有兩個小孩，今天還有七個呢！好吧，再怎么跟自己說還是有好事的，還是可以的，也還是有點沒信心……

那天晚上和朋友發(fā)神經(jīng)。我說你覺得西西弗斯是幸福的嗎？他怎么判斷他是真的幸福而不是錯覺？

朋友說，這不重要，重要的是他還是選擇了去推那塊石頭。

“也許他的目標(biāo)不是把石頭推上山頂，石頭動了就有意義?！?/p>

好心態(tài)決定女人的一生，所以我先干吧，先干了再說。

05

林蘭

第134次服務(wù)@成都2館

2025-11-07 11:00至13:30日常值班

實際服務(wù)2.5小時，通勤時間1.0小時。

連續(xù)5周，每周服務(wù)不少于一次。

今天雖然只值了半天班，但是與孩子們有連接，所以很愉悅。（也反思下平時急躁的自己）。

一個孩子在借書處問，有沒有講怎么賺錢的書?。课也涞囊幌抡酒饋?，走出“工位”，說道，同學(xué)，你可算問對人了，我最喜歡賺錢了，我?guī)阏?。遂帶同學(xué)來到“一夜暴富”區(qū)（這個名字不怎么合適下次改改）。

我問，你想看大人看的還是小朋友看的？他說都可以。我先拿下了《小狗錢錢》，這本不錯，看過嗎？他拿著看了下。我繼續(xù)在書架上尋找，拿下《管道的秘密》 這本書是特別影響我的，大學(xué)畢業(yè)我就是看這本書發(fā)財?shù)摹?/p>

他聽了一愣，反問我，你發(fā)財了啊？我肯定的點點頭，嗯、發(fā)財了。他說，那我借這本！轉(zhuǎn)身走向借書處。

今天又記下了兩位小同學(xué)名字，能明顯感受到他們知道自己被記住，然后我能說出上次和他們一起聊過什么，他們的開心愉悅。

XWQ 特別愛來幫忙的小女生，每次過來都會問有什么需要我?guī)兔Φ膯幔恐驹刚邆兌紝λ潎@有佳。

SCJ 特別愛看書的小男生我看借閱記錄已經(jīng)有162本了，我說今天你又是第一個找我借書的同學(xué)！他靦腆說有時候教室有事也不一定。我說我記得周二你也是第一個，你還問了我家里書壞了怎么修對不對？他很欣喜我記得，說是，有點開心轉(zhuǎn)圈的感覺。

YHY 二年級小朋友喜歡叫我繪本課老師，喜歡來圖書館找志愿者給她講繪本。她說我最喜歡繪本課了，所以要來圖書館。

YHR和ZY聊天，提到我送過他一個筆記本，我說因為你特別好，經(jīng)常來給我們幫忙。他聽了有點害羞的樣子，但也能感受到愉悅。

看著他們帶樣子我也跟著愉悅起來～

想著圖書館和我們這些具體的人也會成為他們童年的一部分，真好。

06

唐蘭

第13次服務(wù)@上海4館

2025-11-10 15:10至16:40日常值班

服務(wù)1.5小時。

連續(xù)4周，每周服務(wù)不少于一次。

每周一次的英語社團(tuán)課，我和顧老師總是準(zhǔn)時搭檔赴約。哪怕工作要外出，也是提前規(guī)劃好路線。

課堂上，顧老師站在屏幕前，指著《小熊維尼》的英文故事第二章，把知識點講得生動又細(xì)致。孩子們認(rèn)真聆聽，或低頭專注記錄，那一個個投入的小模樣，讓整個教室都充滿了溫暖的學(xué)習(xí)氣息。（當(dāng)然也有課后服務(wù)的同學(xué)寫其他作業(yè)，有時也會竊竊私語）

一周一次的陪伴，從準(zhǔn)時赴約的默契，到課堂上師生間的專注互動，每一次社團(tuán)課都像一顆甜甜的糖，讓我覺得做志愿者的時光格外有意義～

07

榮麗

第165次服務(wù)@北京29館

2025-11-12 09:50至14:30日常值班

實際服務(wù)4.5小時，通勤時間2.0小時。

連續(xù)6周，每周服務(wù)不少于一次。

立冬之后，北京反而更像秋天了，溫暖又漂亮。

今天在29館值班，停下車就被滿院金黃吸引了，沐浴著溫暖的陽光，踩著落葉慢慢向?qū)W校走著，經(jīng)過幼兒園時忍不住停下腳步，在梧桐樹下看孩子們嬉笑打鬧，滿地快樂的笑聲。

今天29館的孩子們活動熱情也很高漲，不斷向樹洞投遞著自己的小小心思。細(xì)細(xì)看著孩子們的話語，有感動—想念過世的親人；有忍俊不禁—愿望是中彩票100萬，買大奔；有心酸—如果一天有25小時，剩下的一小時拿來睡覺，因為太困了；也有一絲絲擔(dān)憂—開心的事情有小一半寫的是看手機(jī)玩游戲；也有勇敢者，想要教老師不要拖堂，少點廢話，哈哈哈…也許只有孩子們才能夠毫無忌諱的表達(dá)內(nèi)心真實的想法。下個月準(zhǔn)備復(fù)制到32館，可以想象整面墻肯定會爆滿。

下午的繪本課，再次面對一年級的小朋友，經(jīng)過前面的經(jīng)驗總結(jié)，開始掌握主動權(quán)。首先是借用了喜樂老師的小貼片作為誘惑，讓他們多了一份定力，但凡有按捺不住想自由活動的，一句：不想要獎品啦？就乖乖回座；其次有意放慢了節(jié)奏，在每個繪本之間給他們足夠的時間來發(fā)言表達(dá)，充分釋放無處安放的活力；然后挑選能夠吸引孩子們的繪本，讓他們不知不覺中忘記了其他“非分之想”；同時反復(fù)強(qiáng)化紀(jì)律要求，不離座，不喊叫，發(fā)言舉手，更堅決不給女孩子們上來說悄悄話的機(jī)會。下課時乖乖排隊領(lǐng)獎品的場面讓人憋不住笑，小搗蛋鬼怯生生地問“老師，我還有獎品嗎？” 我肯定了他最后5分鐘的定力，把貼片放在手心的一刻，開心的笑容馬上綻放了。這樣的孩子，誰又忍心批評呢？

閉館時，外面刮起了大風(fēng)。于是，一路沐浴在黃金雨中，徹底放松，身心舒暢……

08

杰西

第194次服務(wù)@廣州23館

2025-11-13 11:00至17:00日常值班

實際服務(wù)6.0小時，通勤時間2.0小時。

連續(xù)6周，每周服務(wù)不少于一次。

上周那場熱鬧的借閱活動結(jié)束后，這周四，圖書館再度開門迎客。同學(xué)們一見到開門就跑了進(jìn)來，那句熟悉的問候再次響起：“怎么你們現(xiàn)在才來？”每一次等待，都讓周四的相聚顯得格外珍貴。

四年級的BY同學(xué)帶著滿滿的心意而來。她本想借一本英語語法書送給媽媽，因為媽媽正在教她英文，而媽媽的生日也快到了。雖然沒能找到語法書，她卻意外發(fā)現(xiàn)了一本《古代神話》，立刻興奮地說：“這個也可以送給媽媽看！”愛的表達(dá)，有時就藏在這些不經(jīng)意的小心思里。 閱讀的快樂，也在于如愿以償。一位六年級的女生是《永泊鎮(zhèn)》系列的忠實讀者，今天終于在這里找到了第四集，臉上寫滿了開心。

來“許愿”的小讀者也不少，有人想借《柯南》，也有人特地來問《壞家伙》。志愿者還注意到，這里的同學(xué)尤其偏愛安全教育主題的漫畫，這類書總是特別搶手。 科普雜志《博物》繼續(xù)風(fēng)靡各個年級。一位六年級學(xué)生一口氣還了三本，其中一本還是借朋友名額才借到的。更令人驚喜的是，303班一位小男生也對《博物》愛不釋手?？吹缴术r艷、內(nèi)容生動的科普書這么受歡迎，志愿者心里也也充滿成就感。

今天有一批新書到館，搬書的過程也成了溫暖的記憶。一位男生主動認(rèn)出志愿者是圖書館管理員，熱情地說：“我來幫你搬書吧！”小箱的書他幫忙搬了，大箱的則由三位男生一起協(xié)力搬進(jìn)館內(nèi)。幾位還在館里的小讀者見到新書，立刻圍了上來?！斑@些書下周就能借啦?！敝驹刚哒f，孩子們紛紛回應(yīng)：“下周一下課我們就跑過來！”

隨著大多數(shù)班級都發(fā)放了借閱卡，本周的借閱流程明顯提速，館里也迎來了更多熟悉的面孔——303班、402班、503班、602班……濃厚的閱讀氛圍正在這里悄然形成。（當(dāng)天借出209冊，服務(wù)121位讀者，新增圖書34冊）

志愿者也將圖書館做了一番整理：貼上分類牌，讓找書更輕松；將原舊館藏集中到一個書架，方便大家查閱；修改了一批索書號，讓書籍按主題更好地歸類。

每一本被期待的書，都有一個等待被打開的世界；每一個奔跑進(jìn)館的孩子，都是一位正在啟程的讀者。

09

宗慧儀

第170次服務(wù)@深圳1館

2025-11-14 10:00至15:30日常值班

實際服務(wù)5.5小時，通勤時間3.0小時。

連續(xù)5周，每周服務(wù)不少于一次.

二年級全班同學(xué)來，又是只還不借，說下周借書，有序排隊；后來一年級也來了（圖1），在門口班主任就強(qiáng)調(diào)要先掃碼再將書放回書架，同學(xué)們排隊還書、圖書歸位后再找想看的書、排隊借書，然后在門外排隊，人齊了一起回班，全過程約十多分鐘，同學(xué)們松弛但不喧鬧。

小讀者的笑容把我醉倒了（選了側(cè)臉的圖片）。我看見她蹲著找書，給她拍特寫，她選好書站起來，我猛然拍下了一個燦爛的正臉，我跟她說不好意思，我刪了哈，她笑得更好看了，借書的時候說：語文課剛好講童話，所以來借童話書了。

10

錢琦琪

第14次服務(wù)@上海線下推廣

2025-11-15 08:30至17:00特別勤務(wù)

實際服務(wù)8.5小時，通勤時間2.0小時。

上海國際童書展第三天。

一看到有人朝我們的海報張望，趕緊問他，了解一下我們的公益圖書館嗎？通常行人都會靠攏過來，然后告訴他們微瀾圖書館是開辦在民辦打工子女學(xué)校里的，服務(wù)對象是跟著爸爸媽媽到大城市打工的流動兒童，我們的服務(wù)內(nèi)容主要是提供免費的圖書借閱、以及開展繪本講解和一些閱讀活動。一開始講也磕磕絆絆的，后來多講幾次就很順溜了。

大家都很認(rèn)同微瀾做的事，最常被問到的問題是你們是怎么運營的？真的有孩子來借書嗎？真的能幫助到孩子們嗎？問答的時候就會覺得志愿者們真的挺重要的。

我也會跑去L姐的朋友圈翻她最近搞的樹葉活動的照片給行人看。很有說服力！印象中有一個深圳的姐姐說她們有一個咖啡酒吧，只有晚上六點之后營業(yè)，白天都是空閑的，她也想如果能做成一個圖書館給大家看書就好了。

有一個會一點點中文的華裔對圖書館很感興趣，她說她在美國也有一家圖書館，還給了我名片。想著有時間可以準(zhǔn)備一下微瀾圖書館的英文版介紹，以備不時向國際友人介紹之需。

有一個成都的女士說她里成都1館比較近，想去當(dāng)志愿者，我把K的微信推給她了。

非常多的游客是被“每個少年時代都應(yīng)該有一個圖書館”海報和“有人在這里種了一棵樹”“大聲說話往前站”橫幅吸引，她們會直接問這是什么意思？問我們是干什么的？還有人想買種樹的橫幅。

11

鐘佩君

第105次服務(wù)@陽江1館

2025-11-16 21:00至22:00特別勤務(wù)

服務(wù)1.0小時。

連續(xù)4周，每周服務(wù)不少于一次。

這個周末有點特別的地方，是有一位二年級的小朋友帶媽媽來值班，小朋友經(jīng)常來書房借書，看著大哥哥大姐姐們?yōu)樽x者服務(wù)，很是向往，于是向媽媽說明了情況，又經(jīng)歷各種等待和期中考試，這個周五周六都來了，一下子學(xué)會了借還書、錄入讀者，開館閉館，這下可是正經(jīng)“老”志愿者了喲~她媽媽也是把弟弟留在家里，單獨來陪姐姐，娃開心，她也好開心哈哈哈。不由得感慨，“感覺好幸福呀，真善美的人在真善美的環(huán)境里遇見真善美的人，做真善美的事”，在這樣的環(huán)境里長大會很有安全感吧！

12

莉霞

第14次服務(wù)@呼和浩特1館

2025-11-17 19:00至22:00團(tuán)隊管理

服務(wù)3.0小時。連續(xù)5周，每周服務(wù)不少于一次。

從下午圖書館上線開始，在朋友圈及各微信群里發(fā)送鏈接及募捐碼，招募館員館東館務(wù)等人員，募集資金、發(fā)動態(tài)等。同時，就關(guān)心問題及疑問事項與各位老師請教探討。

13

吳曉

第6次服務(wù)@北京11館

2025-11-17 11:00至14:30日常值班

實際服務(wù)3.5小時，通勤時間1.0小時。連續(xù)4周，每周服務(wù)不少于一次。

11館的路程好像比預(yù)想中近了不少。地鐵到了最后一站，出站后離學(xué)校還有幾公里路程，沿途都在忙著施工，高樓在腳手架上轟鳴，道路兩側(cè)攔著藍(lán)色鐵皮，空氣中飛揚著水泥和灰塵味兒。

到了學(xué)校，起初沒找著圖書館，順著走廊走到西側(cè)二樓，不少教室已經(jīng)空了下來，桌椅被疊高堆起。這邊館內(nèi)孩子大概等十一點之后才開始陸續(xù)借還書，書架上的圖書年齡梯度不算明顯，大多是適合低年級同學(xué)的讀物。館里的設(shè)備樣樣齊全，紅姐泡的橘子水在桌上咕嘟咕嘟冒著熱氣，她從一個大抽屜里拿出一個大鐵盒，遞給我一顆大白兔奶糖。

趙老師下午上完繪本課，我們插空聊了一會她講繪本的事情。她說自己不喜歡在故事里“說理”，也不愛刻意“升華”，就想單純地把故事講給孩子們聽。能感覺到每個館員的風(fēng)格都不一樣，孩子哭泣時給一個大大的擁抱，或是蹲下來把道理講清楚，誰能說清哪一種更好呢？

14

李真

第23次服務(wù)@蘇州1館

2025-11-18 10:00至14:00日常值班

實際服務(wù)4.0小時，通勤時間1.0小時。

上架十本《壞蛋聯(lián)盟》，瞬間被借完~

館里有意思的書目不少，自己也借幾本看看。

一些熱門書籍顯示在館，但書架上找不到，需要常常盤點一下。

15

田曉云

第109次服務(wù)@長沙2館

2025-11-19 09:00至17:12日常值班

實際服務(wù)8.0小時，通勤時間1.0小時。連續(xù)4周，每周服務(wù)不少于一次。

上午講了繪本故事《超級跑跑鎮(zhèn)》，這本書挺有趣的，孩子們超級比較喜歡。跑跑鎮(zhèn)的人都喜歡跑，難免會撞在一起，熱狗和面包撞在一起會變成什么呢？咣，R立馬說：“我知道，變成三明治了，我最喜歡吃三明治”哈哈，表揚R說對了。接下來折扇和小鳥撞在一起會變成什么呢？P說變成了孔雀，翻開一看，果真是孔雀，太捧了！那車子和房子撞在一起會變成什么呢？F和媽媽一起說變成了房車，真棒！之后的大家也都猜出來了，回家以后大家可以繼續(xù)玩這個游戲，把圖片畫出來，然后二張撞在一起變成新的東西。家長們說這好玩，非常期待這個游戲。

下午帶小朋友們玩了手指游戲《小豬去集市》主要教他們認(rèn)識五個手指（大拇指，食指，巾指，無多指，小指）加上歌謠一起，小朋友們都很喜歡，原來手指還有這么多名字……

愉快的一天過去了，跟小朋友在一起真的很開心。

16

海海海

第38次服務(wù)@貴陽1館

2025-11-21 10:50至15:40日常值班

實際服務(wù)5.0小時，通勤時間5.0小時。連續(xù)2周，每周服務(wù)不少于一次。

午休前半段時，圖書室里的人不算太多。正當(dāng)我鬼鬼祟祟地蹲在桌后用小太陽烘手時，三位為“龍蝦能不能永生”這個問題爭論不休的讀者來找我做裁斷。

人是不是在這個年齡段都會認(rèn)為大人是萬物解答者？

于是我們在桌邊聊了半小時殼聚糖、忒修斯之船、恐龍滅絕、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、同位素，直到斐迪南大公。

午休后半段不知道為什么突然忙了起來，就像所有班級都沒讓吃午飯，硬生生又上了一節(jié)課，然后剛剛在一點鐘紛紛下課一樣。多少有點獨木難支。

期間有個戴眼鏡的中年人從門口往里看了一眼，至今不知道是什么人。

廖細(xì)雄 2025-11-23 00:53

辛苦啦?？磥砀黟^都一樣，總有人對圖書館暗暗觀察中，也許還會等待被邀請，畢竟，有時候圖書館好幾年，對老師來說圖書館還是陌生之物。

17

Jody

第33次服務(wù)@成都線下推廣

2025-11-22 10:00至15:30特別勤務(wù)

實際服務(wù)5.5小時，通勤時間2.0小時。

還是老地方，因為天氣原因，人流沒有4月份那么多。但是參與的志愿者們還是一樣熱情推廣，宣傳微瀾。值得希望明年有更多市集推廣活動。

18

潘玉芬

第7次服務(wù)@昆明1館

2025-11-28 12:00至14:00日常值班

實際服務(wù)2.0小時，通勤時間1.0小時。連續(xù)3周，每周服務(wù)不少于一次。

看了昨天志愿者伙伴的服務(wù)日志，說周四來借書的孩子不多，連平時來看書的二年級同學(xué)都變少了，可能是新鮮感過去了。想著今天會不會也是這樣？如果孩子們慢慢變少了，我們可以做些什么呢？

今天的溫暖陽光果然能帶來積極能量，熙熙攘攘熱鬧非凡的一天。二三年級的小朋友把過道塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，高年級的大孩子也很多，于是積極推薦他們參加圖書推薦活動，問得最多的問題是，有獎品嗎？獎品是什么？告訴他們是有自己名字的徽章，大家的積極性都比較高，有同學(xué)在現(xiàn)場開始寫，有同學(xué)帶回家去寫。看來獎品有吸引力是多么重要~

今天一共有四位伙伴來服務(wù)，我們把展板貼起來，挑選出比較優(yōu)秀的圖書推薦活動作品展示出來，下周給同學(xué)們介紹活動的時候就更加直觀了，相信會有更多的同學(xué)參與~

今天有兩位手工達(dá)人伙伴，把很多破損的書做了修復(fù)，大家真的很優(yōu)秀啊~

19

廖細(xì)雄

第892次服務(wù)@廊坊1館

2025-11-30 14:05至22:05日常值班

服務(wù)8.0小時。連續(xù)43周，每周服務(wù)不少于一次。

日常開館服務(wù)。

中午前一個小時很安靜，稍作整理，接受wx的采訪。

孩子們慢慢來，很快熱情地把姐姐卷走了。雖然書架的繪本都還來不及做合并歸類，但至少桌面的各個書框圖書還是過了一遍。四點多，開始慢慢熱鬧起來，一小波熱鬧。

四點半后又安靜，五點到五點半之間又繼續(xù)熱鬧，一度大家需要排隊借還。gg和媽媽和yy一起呆了很久，小姑娘們總是可以玩很久，有時候，不得不艷羨起孩子們來。晚上基本是老讀者專場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的爸爸們在巷道里抽煙，二手煙卻全部聚集在圖書館，地下室有什么方法凈化空氣呢，還有樓道里的粉塵。哈哈，孩子們集體要去掐滅爸爸們抽煙，瞬間回到童年，也是這樣對待爸爸的，哈哈哈哈。

晚一點對廢紙箱開始處理，部分“不負(fù)責(zé)任書”打包，決定把書封，部分廢舊書，剪一剪，準(zhǔn)備足夠的圖片和文字，以后可以繼續(xù)做拼貼，今天周老師，細(xì)雄，yy，yn也參與了一下。呼吁孩子們下次自帶剪刀參與哈哈，真的收集了好大一箱?？梢宰龊芏嗟奶幚?。

圖書館，時而安靜時而熱鬧。

似乎在地下室，孩子們更自主了。

周老師帶孩子們做餐墊掉米粒計分實踐。yy和ak好認(rèn)真地參加；zx也有了友誼需求，哥哥沒有來，就找xsj，hm和zsj一來，就開始他們自己的游戲。

因為要求xsj按時還書（據(jù)說哭了一場），回去了一趟，還是只還回來一本。說實話，還是希望他有小小的壓力，履行自己的職責(zé)，畢竟，三年多的老讀者了。也希望有好習(xí)慣，希望少撒嬌耍賴，也不希望更多孩子效仿。

很多溫馨的時刻，今天zyn也呆了許久，畫畫，玩兔子棋，kx當(dāng)老師，后來xlx當(dāng)老師，越玩越好。陌生的孩子們之間也有了互動，雖然有沖突，但還是一起玩了很久。對于kx，也是練習(xí)。mm來，要求講繪本，不過總是趕上借還，讀了幾個謎題，書沒有講。

今天hjq奶奶沒有借閱，特意探路來了一趟圖書館。奶奶總是特別認(rèn)真。

大家離開后，lx難得打開話匣子，真的很想說話，于是說了好多好多。

好吧，送她回家。

繼續(xù)接受wx采訪。

深夜，在星空下行走一分鐘。

更多服務(wù)記錄精華

本期選編/排版：周默

更多微瀾圖書館信息：

項目基礎(chǔ)介紹：

項目介紹：

館員招募：

館東計劃：

來自部分媒體對微瀾圖書館的探訪和報道：

一席：

中國日報：Library project a novel experience for migrant children

南方都市報：

北京日報：開在打工子女學(xué)校里的圖書館

成都日報：微瀾圖書館志愿者：讓更多“流動兒童”享受閱讀快樂

貴州都市報：今天，這家兒童流動圖書館屬于你

云視新聞：讀書人?流動港灣

新周刊：流動兒童圖書室：一絲社會的微瀾

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