重磅官宣：2026年1月1日起，中小學(xué)一律禁止采購校外紙質(zhì)、電子試卷。這意味著，靠倒賣“絕密押題”發(fā)財(cái)?shù)娜兆訌氐捉Y(jié)束了！

消息一出來，班級(jí)群立刻炸鍋。有人拍手，有人緊張，問沒有外面的卷子，孩子怎么練。班主任在群里發(fā)了方案：作業(yè)會(huì)以課本為主，配合官方分層題庫，周測(cè)不再比誰刷得多，而是看誰理解得深。她還說，每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題檔案，老師盯過程，家長看結(jié)果。

我?guī)Ш⒆勇愤^學(xué)校旁的文具店，以前柜臺(tái)上擺滿各種套裝試卷，今天全被收了起來，店老板小聲說以后不敢碰，正琢磨轉(zhuǎn)做練字本。晚上我又收到了一個(gè)陌生號(hào)碼發(fā)來的鏈接，標(biāo)題寫著“最后一波內(nèi)部資料”。我沒點(diǎn)，直接刪了。群里卻有家長私聊我，問要不要拼單，他擔(dān)心沒有外卷會(huì)落后。

孩子這兩周過得不一樣。回家先把課上筆記補(bǔ)齊，再把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我聽，然后做三道基礎(chǔ)題，兩道變式題。他以前見到空白就慌，現(xiàn)在遇到?jīng)]做過的題會(huì)先拆條件，畫圖，寫思路。我問他感覺如何，他說時(shí)間不再被一摞摞紙占滿，腦子反而更清楚。

期中前的模擬考來了，試卷里有一道綜合題，題干很長，沒有套路，班里不少同學(xué)停在了第二步。孩子把題目拆成三段，先找規(guī)律，再驗(yàn)證邊界，最后寫出結(jié)論，扣了兩分但整體不錯(cuò)。我看到名次提升了，沒激動(dòng)，倒是去問老師這次題從哪來。她說來自校內(nèi)教研組自己出的題，參考了官方樣題和課堂反饋，不是往常那種批量采購的模板題。

結(jié)果出來后，有家長在群里問老師能不能發(fā)一套“沖刺卷”。老師直接拒絕，說統(tǒng)一用學(xué)校的練習(xí)冊(cè)和分層題庫，臨考只做溫故，拒絕堆量。有人不服，跑去別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，機(jī)構(gòu)廣告寫著“無紙押題，題庫直通”，還宣稱掌握口徑。我看了宣傳，換個(gè)殼而已。

更讓我警覺的是，街角新開的輔導(dǎo)點(diǎn)開始推所謂“校內(nèi)編印測(cè)評(píng)”，封面故意蓋了“內(nèi)部練習(xí)”四個(gè)字，賣得不便宜。老師提醒家長別上當(dāng)，說學(xué)校不會(huì)買也不會(huì)用，孩子用這種材料只會(huì)打亂節(jié)奏。那位拼單的家長最終還是買了，考前兩晚讓孩子刷到十一點(diǎn)。考試當(dāng)天，孩子在考場(chǎng)上看著完全沒見過的綜合題發(fā)呆，他爸在群里連發(fā)問號(hào)。

考后我們請(qǐng)了兩位孩子一起復(fù)盤。他們把題目重新過了一遍，誰都沒看所謂的押資料，照著課堂方法一步步推。那個(gè)買資料的孩子說，題海讓他更焦慮，真正的難點(diǎn)是讀不懂題。這話我記住了。路子變了，最需要改變的是習(xí)慣，而不是再去找一個(gè)新名頭的卷子。

新規(guī)不是一陣風(fēng)，后面還有適應(yīng)期。有家長怕掉隊(duì)，其實(shí)更怕的是不敢換方法。你要我選，我寧愿孩子把課本吃透，把思路走順，把錯(cuò)題整理清楚，也不愿拿著一沓看起來很有安全感的紙去賭。下一次考試前，那串“內(nèi)部鏈接”八成還會(huì)來，我會(huì)繼續(xù)刪。真正能讓人安心的，不是卷子厚度，而是孩子把題目拆開的能力。?