在高等教育高質量發(fā)展的當下，科技創(chuàng)新已成為高校人才培養(yǎng)的核心引擎，更是連接學術探索與產(chǎn)業(yè)需求的關鍵紐帶。一所大學的科創(chuàng)活力，不僅體現(xiàn)在科研成果的突破上，更在于能否搭建起讓青年學子施展才華的平臺，將創(chuàng)新基因融入人才培養(yǎng)的全過程。而就在最近，一場聚焦成果展示與資源鏈接的科創(chuàng)盛宴，讓人們看到了高校雙創(chuàng)教育的扎實成效與鮮活活力。

這場“盛宴”正是第十九屆“求實杯”科創(chuàng)成果展，集中展示來自全國多所高校的優(yōu)秀學生科研創(chuàng)新項目，搭建起跨校際、跨學科的交流合作平臺，成為推動高?？萍紕?chuàng)新與民航產(chǎn)業(yè)深度融合的生動實踐。

而作為東道主的中國民航大學，在本屆成果展中的表現(xiàn)尤為亮眼，其學子帶來的多個原創(chuàng)性項目，既彰顯了扎實的專業(yè)功底，更體現(xiàn)了精準對接行業(yè)需求的創(chuàng)新思維。

本屆“求實杯”覆蓋航空航天、人工智能、鄉(xiāng)村振興、民航服務等多個前沿領域，中國民航大學學生團隊研發(fā)的《“翼飛寶”——虛實雙域飛行數(shù)據(jù)平臺國產(chǎn)化破冰者》項目更是精準瞄準民航關鍵技術痛點，成功實現(xiàn)飛行數(shù)據(jù)平臺全國產(chǎn)化，構建起貫穿“仿真訓練—通航航?！窈狡髽I(yè)”的完整EFB生態(tài)鏈。

而“飛入尋常百姓家”團隊更是將解決實際問題作為宗旨，聚焦我國近10億尚未乘坐飛機的群體，歷經(jīng)四年調研，提出“一軸兩驅三融合”服務模式，已在多地試點落地，顯著提升首乘旅客出行效率，為民航服務普惠化發(fā)展提供青年方案。

對學子而言，這樣的項目實踐價值不言而喻：參與其中不僅能直接接觸民航行業(yè)核心技術領域，更能在真實的技術攻關場景中錘煉專業(yè)能力，提前掌握行業(yè)剛需技術，積累具備產(chǎn)業(yè)化價值的科研經(jīng)驗——這些經(jīng)歷，正是未來升學深造或求職就業(yè)時的核心競爭力。

事實上，這些亮眼成績的取得，是中國民航大學長期深耕雙創(chuàng)教育的必然結果。該校早已構建起系統(tǒng)化的政策與育人體系，打造“全覆蓋、全過程、全方位”的“三全”雙創(chuàng)育人體系，形成“課堂教學—實踐實練—成果轉化—企業(yè)孵化”的進階式鏈條。

這樣的體系化設計，能讓考生從入學之初就融入創(chuàng)新培養(yǎng)氛圍，無論是基礎的課堂學習，還是進階的實踐孵化，都能獲得連貫的指導與支持，避免創(chuàng)新實踐流于形式，確保每一步成長都有清晰的路徑可循。

為了讓創(chuàng)新實踐有堅實的硬件保障，中國民航大學還搭建了多維度實踐與資源平臺，整合6大類學科綜合創(chuàng)新實踐平臺，依托國家級眾創(chuàng)空間、國家科技企業(yè)孵化器、省部級大學科技園等載體，開放大型儀器與實驗資源，建設一站式成果轉化服務平臺，開發(fā)大創(chuàng)智能管理系統(tǒng)提升管理效率。

有了這些優(yōu)質資源，學生無需受限于基礎條件，便能夠自由探索感興趣的科研方向，借助國家級平臺的資源優(yōu)勢，將創(chuàng)意快速轉化為實踐成果，甚至獲得直接對接企業(yè)、實現(xiàn)成果產(chǎn)業(yè)化的機會，為未來的升學或就業(yè)積累獨特的競爭優(yōu)勢。

從“求實杯”的精彩亮相到雙創(chuàng)教育體系的扎實構建，中國民航大學的實踐，為高校如何以科創(chuàng)賦能育人提供了有益借鑒。在這里，創(chuàng)新不再是少數(shù)人的追求，而是融入校園肌理的育人底色。當高校能夠持續(xù)為學子搭建成長平臺、完善支撐體系，自然能培育出更多兼具創(chuàng)新精神與實踐能力的優(yōu)秀人才。而這樣的育人環(huán)境，本身就是對青年學子成長需求的精準回應。