教師，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的人才基石，更是傳承百年教育薪火、煥發(fā)老校新活力的中堅力量。

多年來，重慶市渝北實驗小學(xué)校賡續(xù)近二百年辦學(xué)文脈、堅守育人初心，始終把黨管人才貫穿教師隊伍建設(shè)全過程，以黨建引領(lǐng)方向、聚合力、強根基，持續(xù)深化教師隊伍核心素養(yǎng)提升實踐探索，著力鍛造一支信念堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、甘于奉獻的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，以強師興校之力扛起為黨育人、為國育才使命擔(dān)當(dāng)，讓百年實小的育人初心在新時代煥發(fā)新光彩，書寫“培養(yǎng)好老師”的校本新篇章。

　　4維度12要素

　　搭建教師成長階梯

　　教育大計，教師為本；教師大計，師德為先。新時代如何筑牢教師隊伍的政治根基、提升核心素養(yǎng)，成為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵課題。

　　作為重慶市先進基層黨組織、渝北區(qū)先進基層黨組織，渝北實驗小學(xué)設(shè)有黨總支部，下轄4個黨支部，共79名黨員，構(gòu)成教師隊伍的核心力量。

　　面對時代命題，渝北實驗小學(xué)黨總支主動破題，將黨管人才原則與“教師第一”發(fā)展觀深度結(jié)合，以重慶市中小學(xué)校黨建專項課題《黨建引領(lǐng)小學(xué)教師隊伍核心素養(yǎng)提升的實踐研究》為載體，持續(xù)探索建構(gòu)具有鮮明校本特征的黨建引領(lǐng)小學(xué)教師隊伍核心素養(yǎng)發(fā)展實踐樣態(tài)。

　　方向明則路徑清。學(xué)校立足自身發(fā)展實際，明確“4維度12要素”的教師隊伍核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)體系，即以培養(yǎng)“信念堅定”的引路人、“行為世范”的道德人、“學(xué)高為師”的文化人、“傳道授業(yè)”的職業(yè)人為核心目標(biāo)，引導(dǎo)教師實現(xiàn)“三樹立”：樹立思想理想信念、終身學(xué)習(xí)理念、改革創(chuàng)新意識；涵養(yǎng)“三珍愛”：珍愛職業(yè)、珍愛學(xué)生、珍愛自我；統(tǒng)整“三特性”：融合專業(yè)學(xué)科教學(xué)類的本體性、教育學(xué)心理學(xué)類的條件性、科學(xué)與人文類的背景性；提升“三關(guān)鍵”：教學(xué)關(guān)鍵能力、教育關(guān)鍵能力、教研關(guān)鍵能力。

　　渝北實驗小學(xué)以“4維度12要素”為支撐，清晰勾勒出“政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的現(xiàn)代教師專業(yè)形象，為每位教師量身繪制出清晰可循、階梯遞進的成長藍圖。

　　十大行動實踐模式

　　催生特色“雙培育”品牌

　　謀定而動方能行穩(wěn)致遠。

　　圍繞“4維度12要素”，渝北實驗小學(xué)以黨建引領(lǐng)為導(dǎo)向，建構(gòu)價值導(dǎo)向行動、關(guān)愛踐履行動、自律內(nèi)驅(qū)行動等“十大行動”實踐模式，讓黨建與教師發(fā)展深度融合、同頻共振。

　　在具體實踐中，學(xué)校貫徹落實“雙培養(yǎng)”機制，努力把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干，造就“關(guān)鍵少數(shù)”，錘煉“最大多數(shù)”，涵養(yǎng)政治理想有追求、教學(xué)業(yè)務(wù)有建樹的群體風(fēng)貌。

　　學(xué)校以重慶市教育家型校長培養(yǎng)對象為頭雁，以重慶市中小學(xué)校黨建研究專項課題為載體，打造黨員培養(yǎng)導(dǎo)師團隊；以特級教師、市級學(xué)科名師為頭雁，以卓越課堂基地為載體，打造骨干教師培養(yǎng)導(dǎo)師團隊。

　　在學(xué)校黨政協(xié)調(diào)統(tǒng)籌下，兩個團隊資源共建共享，實行“雙向?qū)煄蛶А睓C制，一方面以黨員群體為對象，深耕課堂，研發(fā)課程，示范教研，領(lǐng)航科研，助力其成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干；另一方面以骨干教師為對象，加強黨性政治引領(lǐng)、黨史理論武裝、黨群情懷感召，引導(dǎo)其向黨組織靠攏，形成“雙培養(yǎng)”工程的疊加倍增效應(yīng)，帶動全校教師共同進步。

　　如今，學(xué)校教師隊伍已然形成“黨員帶頭沖鋒、骨干示范引領(lǐng)、全員同心奮進”的生動格局，凝聚起前所未有的強大育人合力。

　　強師優(yōu)師成效彰顯

　　繪就師生成長璀璨圖景

　　“十四五”期間，渝北實驗小學(xué)教師鄭娜憑借深厚的專業(yè)功底與育人智慧，在全國第四屆小學(xué)青年教師語文教學(xué)展示與觀摩活動中斬獲一等獎。

　　多年來，在黨建創(chuàng)新與質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)深度融合的“雙創(chuàng)”項目實踐撬動下，教師隊伍活力迸發(fā)、英才輩出。學(xué)校黨員教師在各類教學(xué)競技活動中成績優(yōu)異，8名教師獲全國賽課或技能競賽一等獎，60余名教師獲市級競賽一等獎，60余名教師被授予區(qū)級以上教育家型校長培養(yǎng)對象、骨干教師、名師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

　　不止于此，在教育教學(xué)改革實踐中，黨員教師踴躍參與教學(xué)科研，累計立項市級課題10余項、區(qū)級課題15項。

　　當(dāng)優(yōu)質(zhì)的師資成為事業(yè)發(fā)展的強大引擎，學(xué)校育人版圖盡顯生機、蓬勃發(fā)展：學(xué)生在少兒藝術(shù)、籃球、足球、科技教育等各類活動中屢獲佳績，學(xué)校獲評全國中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、全國青少年籃球特色學(xué)校、全國校園足球特色學(xué)校、全國啦啦操實驗學(xué)校、重慶市義務(wù)教育改革實驗校等，走出一條內(nèi)涵發(fā)展、品牌引領(lǐng)、特色彰顯的辦學(xué)之路。

　　征程萬里風(fēng)正勁，使命千鈞再奮蹄。面向未來，渝北實驗小學(xué)將繼續(xù)堅守為黨育人、為國育才初心，深化黨建引領(lǐng)，不斷探索新時代教師專業(yè)成長新路徑，奮力譜寫高質(zhì)量育人新篇章，為教育強國建設(shè)貢獻更多智慧與力量。

　　諶清淑

來源：重慶日報