大家好，我是崔璀。

歡迎來(lái)到今年的年度演講，「優(yōu)勢(shì) 2026 ：不惑不懼，自成周期」。（文末領(lǐng)取本次跨年演講全套PPT）。

一年一度，一期一會(huì)，每年此刻，都要問(wèn)一句，過(guò)去一年，你過(guò)得還好嗎？

如果我問(wèn)你，對(duì)于馬上要過(guò)去的 2025 年，用一個(gè)詞或者一句話來(lái)跟它告別，你想跟它說(shuō)什么呢？

這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)，關(guān)于 2025 年，我有很多話要說(shuō)，又說(shuō)不出什么。

想著想著， 2025 的一個(gè)瞬間蹦到我腦袋里，幾乎可以濃縮我一整年的感受。

那是很尋常的一天，開(kāi)業(yè)務(wù)會(huì)，我問(wèn)我們執(zhí)行總裁封老師，什么時(shí)候能達(dá)到爬坡節(jié)奏。

所謂爬坡節(jié)奏，是我們財(cái)年開(kāi)始，設(shè)定了一個(gè)比較有挑戰(zhàn)性的業(yè)務(wù)爬坡計(jì)劃，但是速度比預(yù)期要慢了 4 個(gè)月。

封老師想了想，說(shuō)：「我不知道。」

他在教育行業(yè)深耕了 20 多年，每一步幾乎都深思熟慮，不能說(shuō)把握到 10 分，也有 7、8 分，他離開(kāi)上一家公司已經(jīng) 10 年，當(dāng)時(shí)構(gòu)建的教學(xué)系統(tǒng)，還一直被沿用至今。

這是我鮮有的聽(tīng)到他說(shuō)「不知道」的時(shí)刻。

末了他又說(shuō)：「我只知道，我們是在朝著那個(gè)方向一步步走。」

那一天，另一位合伙人王大米跟我說(shuō)，她設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品的復(fù)雜度比想象的要高很多，時(shí)間節(jié)奏會(huì)比預(yù)期放緩。

她在內(nèi)容流量領(lǐng)域多次用成果說(shuō)話，打造過(guò)很多門(mén)超級(jí)爆款課，好多同行來(lái)交流，第一句話都是：你們流量做得真好。

最近這兩年，她在流量節(jié)奏的把控上屢次三番遭遇挑戰(zhàn)。

我被優(yōu)績(jī)主義訓(xùn)練多年，加之有目標(biāo)優(yōu)勢(shì)，對(duì)我而言，目標(biāo)背后就是確定性。

一個(gè)不知道，一個(gè)再等等。一點(diǎn)確定性都不給。

什么都抓不住。

那天我說(shuō)不出什么額外的話。

理性上我能接受，我知道這幾年大環(huán)境的震蕩，也知道它給經(jīng)營(yíng)環(huán)境和消費(fèi)者帶來(lái)了什么影響。過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)，遇到了新的聲浪。

但是感性上，心里還是有點(diǎn)沮喪，有個(gè)聲音隱隱約約：這一年比起前幾年要辛苦很多，為什么結(jié)果不如預(yù)期？

說(shuō)實(shí)話，這種感受，在這一年里，不是第一次出現(xiàn)。

那天是周五，下班后我如約去打網(wǎng)球。

這是我今年開(kāi)始學(xué)習(xí)的新運(yùn)動(dòng)。

那天心不在焉，連續(xù)幾個(gè)球沒(méi)接到，教練在對(duì)面一直喊：「你要積極跑動(dòng)啊。」

我有點(diǎn)喪氣，比了個(gè)暫停的手勢(shì)，走到網(wǎng)邊跟教練說(shuō)：

「好累，我根本控制不了飛過(guò)來(lái)的球的方向?！?/p>

很顯然，教練并不知道我在說(shuō)的并不是那顆球。

但是教練回答了我的問(wèn)題。

他看著我，眨巴了眨巴眼睛，

「你當(dāng)然控制不了球飛過(guò)來(lái)的方向，甚至，以你現(xiàn)在的水平，有時(shí)候你連自己打出去的方向都控制不了。」

頓一頓，他說(shuō)：「你能做的，就是在球來(lái)時(shí)，打開(kāi)手臂，揮動(dòng)拍子，控制每一個(gè)肌肉發(fā)力位置，腳步快速調(diào)整?！?/p>

揮拍，擊打，然后再準(zhǔn)備，揮拍，擊打。

你只能做這些，而且只要做這些，就夠了。

任何運(yùn)動(dòng)都是一門(mén)哲學(xué)，或者說(shuō)，生活本身就是一門(mén)哲學(xué)。

那天晚上，什么都沒(méi)有變得更好，但是回家后，我睡了一個(gè)好覺(jué)。

第二天起床，開(kāi)始整理接下來(lái)的經(jīng)營(yíng)節(jié)奏，寫(xiě)新一周的視頻腳本。

還鼓勵(lì)同事說(shuō)：「積極嘗試，哪怕錯(cuò)了，也有錯(cuò)的價(jià)值。」

像是什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

那天，我具身性地理解了確定與不確定，有些東西模模糊糊存在于我的心里，直到它變成了今年的這 8 個(gè)字：不惑不懼，自成周期。

是因?yàn)榻?jīng)歷了惑和懼，才有了不惑不懼的心愿和方法。

這是我們這代人，此刻正在面對(duì)的。

《論語(yǔ)》里說(shuō)：「知者不惑，勇者不懼?！?/strong>

在未來(lái)幾年中，不被時(shí)代的波動(dòng)擾亂，是為「不懼」；

穿透迷霧看清楚自己要走的路，是為「不惑」。

不只是了解大周期，更是理解自身，建立屬于自己的生長(zhǎng)規(guī)律，不盲從也不躺平，是為「自成周期」。

接下來(lái)三個(gè)小時(shí)，我會(huì)分三個(gè)部分，跟大家一起聊聊。

這三個(gè)部分分別是：

我想邀請(qǐng)你現(xiàn)在做一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)，想一個(gè)人或者一件事，沒(méi)有緣由，就是此刻涌到你心頭的。

3 小時(shí)之后，如果你向內(nèi)安定了些，向外確認(rèn)了些，有一些情感能量涌動(dòng)，想要對(duì)這個(gè)人或者那件事做一些什么。

那么，我們這3小時(shí)，就一起讓 2025 圓滿(mǎn)了一些。

那就，讓我們開(kāi)始吧。

100多年前，哲學(xué)家尼采表達(dá)過(guò)這樣一個(gè)意思，在自身之中，克服自己的時(shí)代。

很多人對(duì)這句話并不陌生，這些年各種場(chǎng)合被引用，但是熟悉和理解是兩件事。

在沒(méi)有跟自己的親身經(jīng)歷有所關(guān)聯(lián)時(shí)，所有的文字都只是符號(hào)而已。

如果有一天，你開(kāi)始理解這句話，那意味著，你在生活里疼痛過(guò)，無(wú)奈過(guò)，但是你仍不想違背自己，希望有所作為。

這真好。

我們很難不跟這個(gè)真實(shí)世界發(fā)生聯(lián)系，在巨大的不確定和困頓中，真正給人力量的，是人和人之間的互相支持，是某些作為紐帶的共同愿景和價(jià)值觀。

這是我堅(jiān)持做年度演講和持續(xù)表達(dá)的原因之一。

也謝謝你一直以來(lái)的參與。

我們?cè)囍剿骺纯矗绾卧谧约荷砩?，克服這個(gè)時(shí)代。

166年前，狄更斯在《雙城記》的開(kāi)篇里寫(xiě)：「這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代?！?/strong>

他寫(xiě)下這句話，也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的時(shí)代巨變。

任何矛盾性的社會(huì)發(fā)展周期中，人們都會(huì)或多或少感受到類(lèi)似的沖突性。

此刻也一樣。

現(xiàn)在正處于一個(gè)非常關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)：

第五輪信息技術(shù)周期的能量正在逐漸衰減，我們正站在第六輪以人工智能和新能源為核心驅(qū)動(dòng)力的新周期起點(diǎn)的前夜。

周期交替的節(jié)點(diǎn)，會(huì)呈現(xiàn)一種規(guī)律：

「舊模式逐漸失效，而新秩序尚未成形。」

像是站在兩峰之間的波谷，舊路漸行漸遠(yuǎn)，新途仍未明朗。

社會(huì)周期迭代落實(shí)到每個(gè)人身上，變成某種具體的感受：

大抵是，這幾年用原有的方式做事開(kāi)始變得不容易，以前用五分力氣能做好的事，能賺到的錢(qián)，今天花了十二分力氣，結(jié)果未必相同。

高速增長(zhǎng)時(shí)期，我們像坐在一部持續(xù)上升的電梯里，只要站進(jìn)去，就能快速抵達(dá)更高處。

而現(xiàn)在，這部名叫時(shí)代的電梯慢了，甚至「故障」了，你被趕下來(lái)，要去找新的電梯。

新的電梯在哪兒？還是說(shuō)，沒(méi)有電梯了？換成什么別的新東西，我怎么沒(méi)看到？

迷茫和慌亂就來(lái)了。

這是身處周期轉(zhuǎn)換期的必然規(guī)律。

如果還是以上一個(gè)周期的邏輯來(lái)應(yīng)對(duì)，那么，這是一個(gè)做成事很難的時(shí)代，想必我們中的大多數(shù)人都正在經(jīng)歷它。

但同時(shí)，有些人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小切口，就像《桃花源記》里寫(xiě)的：「林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光?！?/p>

那隱隱約約的一束光，打出來(lái)，模糊寫(xiě)著：「這是一個(gè)做喜歡的事最好的時(shí)代?！?/strong>

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為什么？我給你講個(gè)真實(shí)案例。

我們一個(gè)學(xué)員劉廣，中年失業(yè)卻發(fā)現(xiàn)了職業(yè)生涯的隱藏秘密。

他是我們 2025 年 5 月份的學(xué)員。

過(guò)去 15 年，他從基層做起，慢慢做到地產(chǎn)行業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)，負(fù)責(zé)一整個(gè)項(xiàng)目前中后臺(tái)的全流程邏輯。

在那個(gè)高歌猛進(jìn)的周期里，只要肯拼，就總能看到機(jī)會(huì)。

那時(shí)的他，覺(jué)得自己已經(jīng)找到了職業(yè)道路的答案。

直到行業(yè)開(kāi)始收縮。

崗位越來(lái)越少，項(xiàng)目越來(lái)越慢，連努力都開(kāi)始變得徒勞。

他離開(kāi)公司，原以為會(huì)很快找到下一份工作，

但進(jìn)入優(yōu)勢(shì)星球那天，他已經(jīng)在家待了整整六個(gè)月。他投出了幾百份簡(jiǎn)歷，從商場(chǎng)零售品牌的空間設(shè)計(jì)，到醫(yī)院、醫(yī)藥公司的設(shè)計(jì)崗，只要是跟「設(shè)計(jì)」沾邊的，他都試過(guò)了。

回應(yīng)寥寥。

我不知道他內(nèi)心經(jīng)歷了多少煎熬。那是每一個(gè)成年人獨(dú)自走過(guò)的時(shí)光。

我看到的是，絕大多數(shù)時(shí)候，他的表情都很平靜，連說(shuō)「我感到有些焦慮」時(shí)，也沒(méi)什么太大的起伏。

他平靜地告訴我們，妻子收入比自己高，雖然妻子很體諒他，但是他內(nèi)心一直有壓力，父母沒(méi)有直接說(shuō)什么，只是提到，要不要去街道工作，可以幫忙安排。

他平靜地告訴我們：「 4 個(gè)月內(nèi)，必須找到工作并順利度過(guò)試用期?！?/p>

在優(yōu)勢(shì)星球有兩類(lèi)學(xué)員：

一類(lèi)是在上升期，想要更好；一類(lèi)是在低谷期，想要突破。

劉廣顯然是后一種。

時(shí)代的低谷期和他個(gè)人的低谷期，撞一起了。

這是 2025 年我們學(xué)員的常態(tài)。

我們這個(gè)組織，做個(gè)人成長(zhǎng)，做職場(chǎng)發(fā)展教育，這是第 9 個(gè)年頭，由于每天最重要的工作就是待在用戶(hù)里，貼身陪伴他們走職場(chǎng)路，所以我們有一個(gè)手感，職場(chǎng)人的狀態(tài)是整個(gè)職場(chǎng)環(huán)境的水溫計(jì)。整體呈現(xiàn)積極還是消極，被動(dòng)還是希望，從一次次跟用戶(hù)的談話中就能感知到。

職場(chǎng)環(huán)境又是整個(gè)大環(huán)境的一個(gè)側(cè)切面。

在跨年演講前，我們做了一份《職業(yè)發(fā)展新出路深度調(diào)研問(wèn)卷》，有一個(gè)問(wèn)題是：

過(guò)去一年，哪個(gè)情緒詞最能概括你的職場(chǎng)發(fā)展?fàn)顟B(tài)？

其中選擇「焦慮」、「迷?！?、「無(wú)奈」這些偏負(fù)面詞匯的比例高達(dá) 70.1% ，而只有不到 30% 的受訪者選擇了「安定」、「自在」、「滿(mǎn)足」這些正向詞匯來(lái)形容自己的事業(yè)狀態(tài)。

有時(shí)候開(kāi)教研會(huì)，產(chǎn)品、教練、運(yùn)營(yíng)坐在一起交流，都有個(gè)感受，今年交付做得比前幾年更難些。

前幾年遇到轉(zhuǎn)型、換工作、求職，大家心力是足的，你能感覺(jué)得到。

今年，大家明顯感覺(jué)到慌亂。

「劉廣們」之所以努力維持平靜，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)沒(méi)有給他們?nèi)魏伪罎⒑蛷?fù)原的時(shí)間。

他還是一個(gè) 3 歲孩子的爸爸，一個(gè)每日早出晚歸也在為家庭付出的女人的丈夫，一個(gè)父母正在老去的兒子，社會(huì)規(guī)訓(xùn)中稱(chēng)他為家庭頂梁柱。

當(dāng)你也在為生存掙扎時(shí)，我們就是互相懂得的。

我們知道他很著急，他很焦慮，他要快，要馬上拿到結(jié)果。

他不停地刷行業(yè)分析，不停地看崗位趨勢(shì)，

像是只要抓對(duì)了下一個(gè)風(fēng)口，未來(lái)就能解決。

但我們教研有一個(gè)未成文的約定：學(xué)員越急，我們?cè)讲荒芗薄?/p>

你迎合他給出一些快答案，當(dāng)下他可能獲得了短期的滿(mǎn)意，但是我們知道，真問(wèn)題沒(méi)有探究明白，很快會(huì)破功。

我們做教研和交付這些年，有一個(gè)確認(rèn)：成年人的真實(shí)改變遵循「樹(shù)式生長(zhǎng)」模型：成果是果實(shí)，方法策略是枝葉，能力是枝干，模式是根系。

但我們太習(xí)慣于忽略對(duì)「根系與枝干」的滋養(yǎng)，就無(wú)法獲得持續(xù)、健康的果實(shí)。

綿綿用力，久久為功。

不能急，因?yàn)槿艘患?，就一定?huì)錯(cuò)過(guò)一些重要風(fēng)景。

比如，關(guān)于自己的風(fēng)景。

我們有個(gè)教研要求，是要跟學(xué)員探尋真需求。

真需求是藏在真自我之下的。

教練每一次都會(huì)穿插著問(wèn)他這樣的問(wèn)題：

「哪怕是 AI 公司、醫(yī)療行業(yè)，未來(lái) 3-5 年也會(huì)有周期變化，你一直在看行業(yè)，有沒(méi)有看自己？」

「這個(gè)方向是你想要長(zhǎng)期發(fā)展的方向嗎？」

「你有沒(méi)有想過(guò)你的未來(lái)？你想要什么樣的狀態(tài)？」

「 40 歲以后你是什么樣的狀態(tài)？ 45 歲以后你是什么樣的狀態(tài)？」

「這些事情里，哪一個(gè)是你愿意投入未來(lái)十年的？」

「你希望未來(lái)的你，把力氣用在什么地方？」

「如果沒(méi)有這些崗位限制，你未來(lái)想成為什么樣的人？」

一個(gè)人，被迫在幾乎每次談話時(shí)要回答同一個(gè)問(wèn)題。

變著花樣出現(xiàn)的同一個(gè)問(wèn)題。

劉廣面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的幾乎所有反應(yīng)都是：

「嗯，我理解?！?/p>

「嗯，我現(xiàn)在還沒(méi)考慮過(guò)?！?/p>

哪怕他極盡禮貌周全，也還是忍不住跟教練說(shuō)：「我現(xiàn)在有壓力?！?/p>

但凡學(xué)員這么說(shuō)，我們都清楚，他的言下之意是：你就告訴我哪個(gè)行業(yè)最好，哪個(gè)崗位有戲?？?！

人們總是期望這個(gè)世界上有人能給自己指一條確定的路。

這時(shí)候，能不能如如不動(dòng)繼續(xù)陪著學(xué)員弄明白真正重要的東西，就看我們的專(zhuān)業(yè)本事了。

因?yàn)?strong>「真正重要的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的，只有用心才能看清?！?/strong>

在一次深入溝通中，他講到一個(gè)細(xì)節(jié)：喜歡拼積木、做結(jié)構(gòu)化的手作。代拼賺到過(guò)錢(qián)，只不過(guò)很少。

但是，他說(shuō)這些話的時(shí)候，情緒明顯不一樣 ——沒(méi)有壓力，沒(méi)有比較，也沒(méi)有「我要做成什么」的緊繃，一種歡喜感。

這些細(xì)節(jié)，劃過(guò)去也就劃過(guò)去了。不過(guò)是不賺錢(qián)的愛(ài)好罷了。

但是教練不會(huì)劃去，好教練的一個(gè)內(nèi)在要素是：他對(duì)人有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)切，加上我們的教研要求，要從學(xué)員的行為去穿透他的模式和他的需求。

這些是一個(gè)人看自己，看不到的。

于是，一次次問(wèn)，一次次梳理，包括修理孩子的各種玩具，旅行規(guī)劃，教練和劉廣探尋到一種可能性：你以為自己只是在喜歡拼圖、喜歡拆開(kāi)再裝回去，

那有沒(méi)有可能，是因?yàn)槟阆矚g并且擅長(zhǎng)拆解、重組、結(jié)構(gòu)化呢？

于是再回過(guò)頭去看之前的設(shè)計(jì)工作，別人看不清的，他能串起來(lái)；別人覺(jué)得復(fù)雜的業(yè)務(wù)需求，他能拆開(kāi)來(lái)再重組。

他的日常愛(ài)好和職業(yè)行為高度一致。

一種結(jié)構(gòu)感，一種體系性的能力。

這是劉廣從業(yè) 15 年來(lái)，第一次被迫進(jìn)行如此深入的自我探索。

而探索的結(jié)果，讓他自己都感到震驚。

他根本不喜歡這個(gè)干了將近 15 年的設(shè)計(jì)工作。

支持他把設(shè)計(jì)做得還不錯(cuò)的，是「組織復(fù)雜元素」的方式，而不是創(chuàng)意本身。

那些讓他最有成就感的時(shí)刻，從來(lái)不是靈感迸發(fā)做了個(gè)好設(shè)計(jì)，而是作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌全局，將一個(gè)想法從藍(lán)圖推動(dòng)落地的過(guò)程。

他更加喜歡且擅長(zhǎng)的，是項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)和管理。

求職的路，是在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始開(kāi)闊了起來(lái)。

「人在追求中縱然迷惘，卻終將意識(shí)到有一條正途?！?/strong>

這次準(zhǔn)備跨年演講內(nèi)容時(shí)，我想要采訪他，一直約不上，他正忙著到處出差。

現(xiàn)在他是養(yǎng)老行業(yè)的運(yùn)營(yíng)經(jīng)理，入職快 4 個(gè)月，他說(shuō)，多方領(lǐng)導(dǎo)都給了他好評(píng)，前段時(shí)間，還參與了接待政府高級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)的考察工作。

要知道，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一次轉(zhuǎn)型，很多事都是陌生的，要邊做邊學(xué)。

但是拆解到底，又沒(méi)那么陌生，他把之前的空間規(guī)劃能力，曾經(jīng)考過(guò)的健康管理師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，跟他過(guò)往的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)用戶(hù)需求的洞察力糅合在一起，反而成為了一個(gè)稀缺的復(fù)合型人才。

這些能力經(jīng)過(guò)工作的反復(fù)打磨，會(huì)隨著時(shí)間而增值，變成越老越值錢(qián)的財(cái)富。

最近一次談話，教練跟他探討的是，如何用他的結(jié)構(gòu)化能力，把現(xiàn)在的工作總結(jié)沉淀出來(lái)，為他的未來(lái)做儲(chǔ)備。工作不是一錘子定音，過(guò)程本身就是意義。

我很想當(dāng)面問(wèn)問(wèn)劉廣，在 2025 年的春夏，他在職業(yè)低谷期里，意識(shí)到自己并不喜歡做了 15 年的工作時(shí)，他是什么感受。

在職業(yè)教育和心理咨詢(xún)里，有一種體驗(yàn)設(shè)計(jì)，叫做生命曲線圖，是敘事療法的應(yīng)用，就是在一張白紙上，標(biāo)記出你人生記憶中重要的高峰與低谷事件點(diǎn)。

然后將這些點(diǎn)連接起來(lái)，形成一條起伏跌宕的個(gè)人生命曲線。

我在好幾個(gè)課程中都體驗(yàn)過(guò)這個(gè)技術(shù)，有一次，包括我在內(nèi)的 5 個(gè)同學(xué)，對(duì)著各自的曲線圖，驚訝地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)當(dāng)下焦慮得不得了，覺(jué)得再不跑掉就要被灼燒的低谷期，回過(guò)去看，是我們精神世界最為繁茂的一段時(shí)間。

經(jīng)驗(yàn)是在痛苦中生長(zhǎng)出來(lái)的。智慧也是。

聊起來(lái)，有同事說(shuō)，會(huì)不會(huì)反而是這個(gè)低谷期，救了他的職業(yè)生涯一命。不然一門(mén)心思做設(shè)計(jì)做到退休，然后呢？

對(duì)劉廣來(lái)說(shuō)，我不能代替他判斷這段低谷期到底意味著什么。

生活有一天會(huì)回答。

但我想說(shuō)的是，如果當(dāng)下你感覺(jué)自己正在低谷期，不要急著否定自己的一切，這事兒，要拉長(zhǎng)到 8 年、 10 年去看。

職業(yè)的穩(wěn)定性本身受到經(jīng)濟(jì)周期、技術(shù)?新和產(chǎn)業(yè)遷移的影響。比如，底特律這個(gè)城市因?yàn)槠?產(chǎn)業(yè)遷移?經(jīng)濟(jì)衰退，中國(guó)的一些產(chǎn)業(yè) ，比如酒類(lèi)消費(fèi)，也隨著新時(shí)代社交場(chǎng)景的變化而下滑。

這個(gè)過(guò)程中，許多?就會(huì)?臨職業(yè)動(dòng)蕩和轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)。

在《職業(yè)發(fā)展新出路深度調(diào)研問(wèn)卷》里，有個(gè)問(wèn)題是「你感覺(jué)所在行業(yè)正處于哪個(gè)周期階段」，有 63.4% 的人認(rèn)為，自己所在的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、增長(zhǎng)變慢或者崗位減少，不確定性增加。

我們透過(guò)這些發(fā)展周期，就能理解，社會(huì)變遷本身就對(duì)職業(yè)有著很密切的影響。

今天這個(gè)時(shí)期，新舊周期交替，很多行業(yè)紅利正在消退，就算我們像原來(lái)那樣努力追趕，也趕不上，而新的秩序還在重建，新的規(guī)律我們還沒(méi)有摸到。

這時(shí)候，慢一點(diǎn)反而也沒(méi)什么影響，因?yàn)檎w的速度都在放緩。

甚至，我想說(shuō)，慢一點(diǎn)，反而是一個(gè)對(duì)的選擇。

因?yàn)楫?dāng)外部的推動(dòng)力減弱時(shí)，一種潛在的自由反而浮現(xiàn)了出來(lái)，你需要花時(shí)間整理自己，問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有別人替代不了的能力？

這個(gè)能力大多是藏在自己的喜歡里。

「喜歡」不只是浪漫，它是事實(shí)意義上的護(hù)城河。

這是一個(gè)看上去做成事很難的時(shí)代，但這是一個(gè)做自己喜歡的事最好的時(shí)代。

后來(lái)有一天，在飯桌上，我講了劉廣的故事。

我公公說(shuō)：「我們那個(gè)時(shí)候，沒(méi)想過(guò)這些?！?/p>

我心里一動(dòng)，問(wèn)他們：「如果人生重新來(lái)一遍，你會(huì)選什么職業(yè)？」

我公公真的是一秒鐘都沒(méi)想，他說(shuō)：「我要做手藝人。」

他是 1949 年出生，年輕的時(shí)候就手巧，所有跟手工、設(shè)計(jì)相關(guān)的事，都無(wú)師自通。家里最早的沙發(fā)是他親手打的，后來(lái)我們幾次換房子，也都是他設(shè)計(jì)的。

但在他那個(gè)年代，工作講究的是「安穩(wěn)」，他在單位的宣傳處，一干就是幾十年。

退休后，他才真正開(kāi)始「折騰」，他住的所有地方，都充滿(mǎn)了有層次的植物，滿(mǎn)墻的畫(huà)作，交響樂(lè)不停，咖啡香四散。

他手工做小提琴，知道我學(xué)吉他，興致勃勃地說(shuō)要給我做一把吉他。

我又問(wèn)我爸媽?zhuān)野忠舱f(shuō)，沒(méi)想過(guò)，但就是絕對(duì)不會(huì)再創(chuàng)業(yè)。

他從之前的單位出來(lái)就下海創(chuàng)業(yè)，硬著頭皮去跟經(jīng)銷(xiāo)商打交道，這事兒是他的噩夢(mèng)，實(shí)在不愿意，為了這事兒跟我媽吵了十幾年。

他在并不適合的位置上，幾乎干了一輩子。

我說(shuō)：「你其實(shí)適合做體育老師或者教練，沒(méi)準(zhǔn)現(xiàn)在還被返聘回去教運(yùn)動(dòng)員呢?！顾贻p時(shí)在單位， 200 多人參加游泳比賽總是第一，現(xiàn)在 67 歲了，還能跑 40 分鐘，再回來(lái)在單杠上引體向上 10 組。我都能想到，他這樣性格內(nèi)向，脾氣溫和的人，做起老師，對(duì)學(xué)員得有多負(fù)責(zé)。

我爸不說(shuō)話，只是嘿嘿笑，一副想想都高興的樣子。

我媽風(fēng)風(fēng)火火，特別能張羅事兒，工作的時(shí)候是銷(xiāo)冠，現(xiàn)在退休了，精力一點(diǎn)沒(méi)減。幫我們照顧孩子，把家里收拾得井井有條，老年模特隊(duì)、太極拳、舞蹈隊(duì)一個(gè)都沒(méi)落下。她值得的，不該只是客廳和小區(qū)。

跟他們一比，我經(jīng)常覺(jué)得，我是家里能量最弱的。他們應(yīng)該出來(lái)創(chuàng)業(yè)，我適合在家養(yǎng)老。

我說(shuō)：「你要是做主播，應(yīng)該會(huì)是感染力爆棚，各項(xiàng)才藝全能的那種?！?/strong>

她頭一揚(yáng)，「那肯定的。」

銷(xiāo)冠都這么說(shuō)話。

我們那天聊的時(shí)候，都興致勃勃地，仿佛一個(gè)嶄嶄新的生活就在面前。

在那個(gè)生活里，有另一個(gè)我，做著我不敢做的事，過(guò)著我想過(guò)的生活。

但后來(lái)，他們起勁的神態(tài)開(kāi)始讓我有些難過(guò)。

我在想：

如果早二十年，就有人幫他們看清自己的心之所向、擅長(zhǎng)和喜歡，他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣子呢？

說(shuō)實(shí)話，他們這個(gè)年紀(jì)，我們做子女的，只要看到他們健康、快樂(lè)就夠了，也不期待他們賺什么錢(qián)。

但是站在一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體角度，我很遺憾。

如果他們?cè)?jīng)有過(guò)對(duì)職業(yè)的思考和規(guī)劃，他們的生命會(huì)有更深遠(yuǎn)、更滿(mǎn)足的價(jià)值感。

一定會(huì)的。

他們說(shuō)：「唉，什么熱愛(ài)不熱愛(ài)，我們那個(gè)時(shí)候，穩(wěn)定是王道，后來(lái)下海賺錢(qián)就是厲害，或者是做領(lǐng)導(dǎo)，有地位?！?/p>

他們按照某種既定的對(duì)于「成功」的定義，拼盡全力跑完上半場(chǎng)，然后被猛地推到一個(gè)現(xiàn)實(shí)面前——中場(chǎng)之后，還有半生。

這句話，我想說(shuō)給你和我聽(tīng)。

就在前幾天，國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布了最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)人均預(yù)期壽命 79 歲，屏幕前和在座的朋友，如果你現(xiàn)在三四十歲，隨著生命科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，那么你有極大的概率會(huì)活到 90 歲，甚至 100 歲。

這意味著什么？

這意味著，我們?cè)缤硪伎家粋€(gè)問(wèn)題：從退休開(kāi)始，還有整整一半的人生，要怎么過(guò)？

而且這個(gè)問(wèn)題越早思考越好，因?yàn)樗赶蚰悻F(xiàn)在：

有多少人是愿意把自己現(xiàn)在在做的事情，做一輩子，向深處走，日益精進(jìn)，并且堅(jiān)信會(huì)越老越有價(jià)值，不管是金錢(qián)上的價(jià)值，還是精神上的價(jià)值？

今年是優(yōu)勢(shì)星球第六年跨年演講。

第一年，我們講：你要先滿(mǎn)足自己，才能成功；

第二年，我們講：要找到「?jìng)€(gè)人的生存縫隙」，找到屬于你的獨(dú)特位置。

去年，第五年，我們講：現(xiàn)在起，你有一個(gè)重要任務(wù)——找到自己的人生主線。

其實(shí)每年，我們都在講一樣的東西：如果說(shuō)總是要追求些什么，那我想請(qǐng)你找到你專(zhuān)屬的成功方式。

但有一點(diǎn)每年都不一樣，如果說(shuō)最初我們講的是概念，那么之后的每一天，我們都在實(shí)現(xiàn)這個(gè)概念。

我們做的事兒很簡(jiǎn)單，就是陪著一個(gè)用戶(hù)，走一段人生路，通過(guò)實(shí)現(xiàn)社會(huì)性的改變，通過(guò)升職加薪，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)到外，再到內(nèi)的改變。

今年，截止到 12 月 10 日的數(shù)據(jù)，深度陪跑，包括教練課 2882 人，線下課和訓(xùn)練營(yíng)交付 1873 人，前端咨詢(xún) 52984 人，整個(gè)優(yōu)勢(shì)星球的所有班主任、教練，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)學(xué)員的時(shí)長(zhǎng)是 99088 小時(shí)， 2023 年，這個(gè)時(shí)長(zhǎng)是 3 萬(wàn)小時(shí)。

這不是數(shù)字，這是一個(gè)又一個(gè)人。

是透過(guò)他們，我可以很有底氣地跟你說(shuō)：今天我分享的，不是觀點(diǎn)，是經(jīng)驗(yàn)。

所有優(yōu)勢(shì)星球的學(xué)員伙伴用生命積攢出的經(jīng)驗(yàn)。

在我的認(rèn)知中，經(jīng)驗(yàn)比觀點(diǎn)有價(jià)值，經(jīng)驗(yàn)越是具體，越是深入，對(duì)他人的啟發(fā)就越深厚。

知道再多，不如看到一個(gè)實(shí)際做到的。

真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力。

我們有一個(gè)工作群，各個(gè)交付部門(mén)會(huì)在里面同步學(xué)員的情況，我每天在里面潛水，有一天我看到有個(gè)學(xué)員案例是這么寫(xiě)的——

交付結(jié)果：從蘇州回老家做高中老師，薪資減半。

我在這個(gè)信息前面停留，一般情況下，學(xué)員的陪跑結(jié)果都是向上的，薪資待遇增加，獲得晉升機(jī)會(huì)等等。

我問(wèn)教練：「是寫(xiě)錯(cuò)了吧？」

順順教練說(shuō)：「沒(méi)有?！?/p>

學(xué)員叫小敏，新能源光伏芯片領(lǐng)域的研究員。

連小敏自己也覺(jué)得，這大概就是成功的模樣：在大城市，做前沿研發(fā)，同事都是高知人才，工資每年上漲，每一步都踩在既定的、向上的階梯上。

但她的第一次教練談話，身體前傾，緊繃著，像是要對(duì)抗什么。

對(duì)抗什么呢？

「十年、二十年后呢？我能一直做技術(shù)嗎？如果走不上管理崗，我的未來(lái)在哪里？」

更深的牽絆來(lái)自于媽媽這個(gè)身份： 3 歲的孩子被送回北方。

「我想離孩子近一點(diǎn)……想每天能看到他，陪他長(zhǎng)大。我在外地賺再多錢(qián)，有什么意義？」

父母也是她心里的緊繃，父母年紀(jì)大了，身體也不好，每次談起他們，小敏心就一沉。

有句話說(shuō)：「你往哪里走，都是往前走。」

對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，事業(yè)有成是最緊要的；對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，承歡膝下才是圓滿(mǎn)。

沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，最主要是看你。

小敏以前總覺(jué)得「喜歡不重要」「責(zé)任最重要」，她是這么做的，一路拼命學(xué)習(xí)、考研，寫(xiě)當(dāng)年同期最好的論文，做最光鮮的工作。

不知道是在哪一刻，或者是很多時(shí)刻，她覺(jué)得這條路不對(duì)勁。

想要陪伴，又舍不得前景；渴望改變，又恐懼未知。

她形容那種狀態(tài)「遠(yuǎn)超于內(nèi)耗」，整個(gè)人「慌里慌張」，被各種「想要」撕扯，卻做不出決定。晚上想遍千條路，早上醒來(lái)走原路。

人最難受的是被卡住?？墒菫槭裁次覀兂３?huì)被卡住？

在世上，最讓人畏懼的恰恰是通向自己的道路。

不能靠外力，得碰到實(shí)心處，這個(gè)過(guò)程就像剝洋蔥。

順順教練問(wèn)她：「對(duì)你來(lái)說(shuō)，什么是最不能失去的？」「如果拋開(kāi)所有『應(yīng)該』，你理想中普通的一天是什么樣的？」

最開(kāi)始，小敏回答不出來(lái)，她只能感受到慌亂，沒(méi)有頭腦中的答案。

我們習(xí)慣了被告知該做什么，卻很少被詢(xún)問(wèn)自己想要什么。

這導(dǎo)致我們?nèi)鄙僖环N訓(xùn)練：把不舒服的感覺(jué)具象化。

每周一次的對(duì)話，在小敏這里，主要用來(lái)做這種訓(xùn)練，我們教研體系中有很多技術(shù)和工具，價(jià)值排序、強(qiáng)想忘爽、成功畫(huà)面等等。

后來(lái)，小敏做了高中老師之后，跟我們說(shuō)，其實(shí)她在陪跑時(shí)學(xué)到的這些思維訓(xùn)練，在她自己孩童時(shí)期哪怕學(xué)到 10% ，也會(huì)對(duì)生活本身有巨大幫助。

是的，表面上看我們是在做職場(chǎng)教育，升職加薪云云總總，內(nèi)核里我們是借助職場(chǎng)這個(gè)表象，在梳理人生這個(gè)真相。

陪跑過(guò)程中，小敏得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，她竟然做了決定，回到老家的高中，做一名物理老師。

這是一個(gè)重要的決定，我不知道小敏經(jīng)歷了多久的內(nèi)心掙扎最后做了這樣的選擇。

我也從不覺(jué)得是我們改變了誰(shuí)。

如果一定要說(shuō)我們做了點(diǎn)什么，也只是陪著一個(gè)人確認(rèn)他自己。

因?yàn)樵诖_認(rèn)自己到底想要什么的這條路上，一個(gè)人走，是有些孤獨(dú)的。

因?yàn)槟菞l路是輾轉(zhuǎn)曲折的。

在某些時(shí)刻，小敏一定覺(jué)得是值得的。

有一次教練談話，小敏的孩子跑過(guò)來(lái)好幾次，要跟媽媽說(shuō)點(diǎn)什么，小敏沒(méi)有絲毫不耐煩，她彎下身子貼近孩子，把孩子哄走，過(guò)一會(huì)兒，孩子又跑進(jìn)來(lái)。我自己當(dāng)媽媽?zhuān)抑缷寢屄劦綄殞毶砩系哪滔愕哪且豢?，是天底下最幸福的人?/p>

這個(gè)瞬間，我想，是小敏一個(gè)人在外地工作，抱不到孩子時(shí)，最大的心愿。

人只要有心愿，心里就不空。

但在某些時(shí)刻，小敏一定也會(huì)想，我這樣選到底是對(duì)的嗎？原來(lái)的工作，同事都是博士，做科研別人是來(lái)求著我的，現(xiàn)在管 60 多個(gè)青春期的孩子，好幾個(gè)刺頭，每天忙得腳不沾地。跟教練的好幾次談話，都是圍繞「怎么時(shí)間老是不夠用啊」，「帶班成績(jī)不好很焦慮」。

我不想美化任何一個(gè)人的經(jīng)歷，我只想深化它。

親眼看到有一個(gè)人是這樣活著的，也許我們心里的什么東西會(huì)松動(dòng)一下。

如果你同時(shí)也能看到，這樣活，是有代價(jià)的，選擇 A ，意味著你會(huì)失去 B ，那么這個(gè)選擇會(huì)更清醒一些。

選擇題有對(duì)錯(cuò)，但選擇沒(méi)有。

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2020 年，我們第一年做跨年演講，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，那天杭州莫名下起雪，我們租的場(chǎng)地，沒(méi)有足夠的休息室，同事們?cè)诼短斓淖呃瘸酝赓u(mài)，雪飄在飯里。

中場(chǎng)休息，我穿過(guò)風(fēng)雪去公共廁所，唯一的念頭不是接下來(lái)要講的內(nèi)容，而是，千萬(wàn)別弄臟了借來(lái)的衣服。

你看今天，我們有了些經(jīng)驗(yàn)，至少剛才吃外賣(mài)時(shí)工作人員都有自己的位子。

我們都一樣，一路走得左搖右晃。

但是哪怕是在 2020 年那個(gè)慌亂的冬日，我們心里也有一句清晰的話：

你得先滿(mǎn)足自己，才能成功。

很多人覺(jué)得，自己得先成功，才能滿(mǎn)足自己。但有沒(méi)有可能，你得先滿(mǎn)足自己，才能成功。

這句話，五年里，被「小敏們」用生命給踐行了出來(lái)。

哪怕路是難走的，但只要能認(rèn)清那份心意，路一步一步走下去，每一步都走得踏實(shí)。

嘗試開(kāi)始滿(mǎn)足自己之后，小敏的心一點(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)，自己的心意逐漸清楚：

她希望自己將曾經(jīng)的科研經(jīng)驗(yàn)與教育實(shí)踐結(jié)合，創(chuàng)造出「科創(chuàng)教育」領(lǐng)域的產(chǎn)品。

她想做一個(gè)賦能別人的人。我們通過(guò)優(yōu)勢(shì)崗位的數(shù)據(jù)匹配結(jié)果幫她驗(yàn)證了一下，是的，這是她非常適合的方向。

她托我們跟今天在場(chǎng)的朋友說(shuō)一句話：

「如果你感到不如意，你要相信，陽(yáng)光總會(huì)出來(lái)的，只是時(shí)間不到。」

沒(méi)有什么是過(guò)不去的，一切都會(huì)有答案。

有時(shí)候看上去的撤退，實(shí)際也是一種前進(jìn)?！?/strong>

最早回溯小敏的故事時(shí)，有個(gè)念頭偶爾會(huì)飄過(guò)：

「這算是成功嗎？」

從大城市回到老家，薪資減半，而且也不是一擊即中，還在探索的路上。

你看，我也是這個(gè)時(shí)代的一份子，被固有的成功敘事，浸泡得太久。

在那個(gè)敘事中，路只有向上的一條，像是個(gè)箭頭，要快，要更快地達(dá)到終點(diǎn)。

但是聽(tīng)完她說(shuō)的這些話，我想，這就是成功。

在這個(gè)過(guò)程中，小敏的成功只有一點(diǎn)，她切身體會(huì)到了「行動(dòng)」的勇氣。如果人生也是一次實(shí)驗(yàn)，那跟她曾經(jīng)在科研機(jī)構(gòu)做過(guò)的無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)一樣，不需要「完美成功」的承諾，只需要「值得一試」的理由。

而陪伴家人、實(shí)踐教育理想、追求更平衡的生活——這些，哪個(gè)都是值得的。

箭頭在上升的路上忽然變成煙花，四散而去。小敏是其中的一朵，她重新定義的成功，叫做轉(zhuǎn)身。

這是一個(gè)向上的路被阻斷的時(shí)代，這是一個(gè)重新定義成功的時(shí)代。

在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，十年前，我們心里是有非常明確的成功目標(biāo)，比如工作之后努力幾年一定要買(mǎi)房；比如一定要拼一個(gè)好學(xué)歷，我們當(dāng)了爸媽一定要讓孩子拼一個(gè)好學(xué)歷。

那是因?yàn)榇蠖鄶?shù)中產(chǎn)（七八十年代，最多是九十年代上大學(xué)的人）是享受過(guò)文憑紅利的，所以對(duì)學(xué)歷文憑有執(zhí)念。

但這幾年回避不了的是學(xué)歷貶值。

當(dāng)下我們每個(gè)人都在社會(huì)變遷的節(jié)奏里，過(guò)去確定的很多事，現(xiàn)在都不一樣了，這種不一樣里，也有關(guān)于對(duì)成功定義的不一樣。

今年，一個(gè)叫少年的人，也重新定義了她的成功。

少年是一個(gè)女孩子，我們問(wèn)，為什么取這個(gè)花名。

她說(shuō)：「我希望自己永遠(yuǎn)都有少年之氣?！?/p>

這份少年之氣，被挫斷過(guò)。

她曾經(jīng)是國(guó)內(nèi)頭部大廠的產(chǎn)品經(jīng)理，兩年前也就是2023年接到了裁員通知。

我們相遇，是在 2025 年，也就是今年， 2 月份上我們的教練課， 4 月份開(kāi)始陪跑， 7 月份接受了老同事的邀請(qǐng)，又回到了原來(lái)的公司，新項(xiàng)目做得風(fēng)生水起， 2025 年 8 月上了我們線下課，看上去很積極地在找新方向，結(jié)果也頗為豐盛。

但其實(shí)，她是在找自己。這是我今年年底才意識(shí)到的。

她一直問(wèn)教練，

「我好像不能給別人提供情緒價(jià)值，這樣是不是不太好？」

「我很難跟人建立信任，不能跟人拉近距離，這樣是不是不太好？」

「別人都勸我，差不多得了，佛系一點(diǎn)，社會(huì)現(xiàn)實(shí)就這樣，你再努力，也難免會(huì)遇上卸磨殺驢?！?/p>

她用了「卸磨殺驢」這個(gè)詞。

裁員這件事在她心里沒(méi)過(guò)去。很多人在奔跑時(shí)，心是帶著傷口的。

她始終記得離職談話那時(shí)的感受，「我覺(jué)得應(yīng)該不是我，輪不上，我覺(jué)得應(yīng)該更多是其他人。我做了那么多業(yè)務(wù)支持，為什么是我？我覺(jué)得不平，不甘心。」

談來(lái)談去，最后她看著對(duì)面的領(lǐng)導(dǎo)，問(wèn)了一句話：「我哪里做得不太好？」

我看到她一直高昂著的頭低了下去。

一個(gè)人在面對(duì)所謂不公的遭遇后，會(huì)震驚，會(huì)憤怒，最后會(huì)憂傷和自責(zé)。

兩年之后，她還會(huì)問(wèn)教練：「是不是我不擅長(zhǎng)關(guān)系，不懂向上管理導(dǎo)致的這個(gè)后果？」

她指的后果，是被裁的兩年時(shí)間里她做了很多嘗試：做自由職業(yè)、賣(mài)保險(xiǎn)，她形容那段時(shí)間，好像上不去，也下不去。

她說(shuō)：「我一直都在 C 位，忽然就斷裂了?！?/p>

教練問(wèn)：「這后果里還有別的什么嗎？比如，恐懼?！?/p>

她停了很久，像是下定決心一般承認(rèn)了什么，說(shuō)：「是的，我還是害怕?！?/p>

害怕付出不再有回報(bào)，害怕自己的努力掌握在別人手里，害怕不公，害怕自己不好、不對(duì)。

是在一個(gè)個(gè)具體生命里，我一次次理解，什么叫做時(shí)代的一粒沙，掉到每個(gè)人頭上，都是一座山。

嘩啦一下，就壓了過(guò)來(lái)。一個(gè)人赤手空拳地，應(yīng)對(duì)得很吃力。

要如何才能不成為山丘，而是翻越山丘，對(duì)一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，比人生中任何一次大考都難。

每個(gè)人都在灰頭土臉地翻越著。我不是安慰你，這些年，整個(gè)團(tuán)隊(duì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)咨詢(xún)了 52125 名學(xué)員。

我們知道。

所以我們互相鼓勵(lì)，要在自己身上，克服這個(gè)時(shí)代。

時(shí)代有時(shí)代要應(yīng)對(duì)的課題，我們有我們自己的。

英文里有一句諺語(yǔ)：

「I can’t change the direction of the wind, but I can adjust my sails.」

「我不能改變風(fēng)向，但我可以調(diào)整風(fēng)帆的方向?！?/strong>

今年，麻省理工大學(xué)教授奧弗·沙龍通過(guò) 139 場(chǎng)深度訪談和 12 年的社會(huì)學(xué)實(shí)證研究，聚焦在“高學(xué)歷失業(yè)”這個(gè)人群，給出了一個(gè)觀察：「要意識(shí)到你不是孤立的案例，而是處在更大的結(jié)構(gòu)性的困境里，在理解這一點(diǎn)后，人要重新站起來(lái)，堅(jiān)持與外界保持連接、不被羞恥吞沒(méi)?！?/p>

她的教練是江海老師，在我學(xué)教練時(shí)，就是我的師兄了。每次少年說(shuō)「我這樣是不是不太好」的時(shí)候，他總是笑著反問(wèn)她，

「這樣有問(wèn)題嗎？對(duì)你現(xiàn)在的生活有影響嗎？」

然后等少年自己回答。

我們知道，他在用轉(zhuǎn)念技術(shù)。這是解構(gòu)限制性信念的一個(gè)重要時(shí)刻，轉(zhuǎn)念不教導(dǎo)積極思維，而是揭示念頭本身的虛妄性。

聊著聊著，少年就笑，笑得一張臉通紅。

教練問(wèn)：「為什么你笑得這么開(kāi)心？」

她說(shuō)：「第一次，沒(méi)有人急著要把我修理好?！?/p>

是的，不是修理自己，而是確認(rèn)自己。

如果說(shuō)曾經(jīng)的成功范式是 「社會(huì)化大生產(chǎn)」的延伸：個(gè)體價(jià)值在于成為高效、穩(wěn)定、可預(yù)測(cè)的「標(biāo)準(zhǔn)件」。任何偏離「標(biāo)準(zhǔn)曲線」的特質(zhì)，都被視為需要矯正和修理的「缺陷」或「噪音」。

那么在今天和接下來(lái)的周期里，在AI主導(dǎo)的「智能生產(chǎn)」時(shí)代，標(biāo)準(zhǔn)件的價(jià)值將趨近于零。

人作為人的異常值，或者說(shuō)曾經(jīng)的缺陷，恰恰會(huì)成為你存在的價(jià)值。

我看到他們小半年的時(shí)間，拿起放下，在纏繞的過(guò)往中找線頭，或者一剪子剪斷。

大抵是覺(jué)得火候差不多了，

有一次，忽然正經(jīng)起來(lái)，江海老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：

「少年，你到底要什么？」

我驚嘆于這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)刻，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題在第一次談話就被問(wèn)到過(guò)。

第 1 次回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，少年說(shuō)的是：「我要詩(shī)和遠(yuǎn)方?！?/p>

第13次談話，接近一年后，少年想了又想，她說(shuō)：

「我更想要的是站在時(shí)代的風(fēng)口，做時(shí)代前沿的事情，因?yàn)槲矣X(jué)得人生可能只有這一次機(jī)會(huì)，應(yīng)該獻(xiàn)給時(shí)代前沿的事情?！?/p>

像是獅子王，像是《少年派的奇幻漂流》里的那個(gè)少年——

遇到巨浪，害怕，但不后退；

身在荒野，也要抬頭往前走。

教練說(shuō)：「如果現(xiàn)場(chǎng)有觀眾，現(xiàn)在大家已經(jīng)要給你起立鼓掌了?！?/p>

我們 2026 年的線下課，主題叫做《啟動(dòng)你的人生主線》。

我們說(shuō)，人生主線 = 你是誰(shuí)，你要去哪兒，你要如何去。

你是誰(shuí)，是人生主線的起點(diǎn)。

我們優(yōu)勢(shì)星球有句黑話：一生要強(qiáng)引目驅(qū)。

少年就同時(shí)有這三種優(yōu)勢(shì)。

引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)的底層動(dòng)機(jī)是控制感，目標(biāo)優(yōu)勢(shì)的底層動(dòng)機(jī)是確定感，驅(qū)動(dòng)優(yōu)勢(shì)的底層動(dòng)機(jī)是成就感。

這三種動(dòng)機(jī)交疊，一個(gè)人會(huì)忍不住要求自己達(dá)到能達(dá)到的所有完美。成為這個(gè)世界的 C 位，攀登上高峰。

那會(huì)讓他感到安全，有確定性，有成就感。

這是一種本能。

我們要照顧好本能，像是照顧瑰寶一般。

因?yàn)槭沁@種與他人不同的本能，讓我們成為獨(dú)一無(wú)二的瑰寶。

少年過(guò)去兩年一部分的痛苦，來(lái)自于她偏離了自己的主線。

她的力量從不來(lái)自于平和、溫柔，被人喜歡，跟別人一樣。

她的力量來(lái)自于，偏執(zhí)、鋒利、理智，保持判斷，不隨波逐流。

站在時(shí)代前沿，讓生命燃燒一次。

榮格說(shuō)：「生命要圓滿(mǎn)，所需的不是完美，而是完整?！?/strong>

完美是排斥的，否認(rèn)「不好」的部分，試圖符合外部標(biāo)準(zhǔn)。

完整是包容的，允許人性的復(fù)雜性與矛盾性共存，承認(rèn)光明與陰影都是自我不可或缺的部分。

一個(gè)完整的人，更注重內(nèi)在的真實(shí)性與生命力。

少年說(shuō)出這句話的時(shí)候，我好像看見(jiàn)她回來(lái)了。

帶著光的力量，她對(duì)掙扎著問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)「是不是我哪里做得不夠好？」的兩年前的自己說(shuō)：

「不是你不夠好，只是你當(dāng)時(shí)還不知道你是誰(shuí)?！?/strong>

一個(gè)人的主線一旦亮了，過(guò)往的很多經(jīng)歷會(huì)成為財(cái)富。

誤解、委屈，甚至害怕，都是在確認(rèn)她心意的試金石。

回看過(guò)去兩年嘗試過(guò)的自由職業(yè)，也讓她認(rèn)識(shí)到，那是在被裁之后，想要證明自己一個(gè)人也可以的要強(qiáng)，內(nèi)心穩(wěn)定下來(lái)，不再需要向誰(shuí)證明自己，反而看得更清楚了：她天生就是領(lǐng)導(dǎo)者，她的價(jià)值在組織里更容易被放大，通過(guò)帶領(lǐng)他人，借助平臺(tái)，更容易實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，站到她想去的時(shí)代的風(fēng)口。

這是少年給成功重新下的定義：回歸。

不只是回歸大廠，更是回歸自己。

這幾年媒體總說(shuō)，公司不要物化員工，自己不要物化自己。

但在跟隨這些伙伴真實(shí)的故事時(shí)，我一直在想，有沒(méi)有可能，是我們首先物化了成功？

我們把成功等同于更高的職位、更多的收入、更光鮮的頭銜，我們才不得不物化自己，把自己打磨成符合那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的樣子。

在這種自動(dòng)化的追逐中，我們只能通過(guò)不斷壓制自我，去追求那個(gè)從一開(kāi)始就不是我們真正想要的東西。

而這個(gè)時(shí)代，那條單一的、標(biāo)準(zhǔn)化的「成功之路」，逐漸走不通了。

麥肯錫的最新報(bào)告顯示：未來(lái) 5 年內(nèi)， 50% 的中層崗位將被 AI 和扁平化組織取代。

像戴爾、亞馬遜這些巨頭，都在積極推行「去管理化」，剝離中層來(lái)提升效率。

優(yōu)勢(shì)星球今年的《職業(yè)發(fā)展新出路調(diào)研報(bào)告》顯示，有 29.6% 的人認(rèn)為公司上升通道收窄，再努力也沒(méi)法升職加薪。

同時(shí)，有 30.5% 的人說(shuō)，就算有機(jī)會(huì)，也不想在現(xiàn)在公司發(fā)展。

一個(gè)推測(cè)是：那個(gè)「努力工作-晉升」的標(biāo)準(zhǔn)路徑，正在收窄。

與外部上升被阻同時(shí)發(fā)生的，是人內(nèi)在的主動(dòng)切斷。

我們很多學(xué)員是主動(dòng)選擇改變的。

在問(wèn)卷里，我們問(wèn)大家，如果時(shí)間回到五年前，你認(rèn)為 「?jìng)€(gè)人成功」 最重要的是什么？ 25.8% 的人選擇了成為專(zhuān)家或高手，其次是自我實(shí)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。

緊接著，我們又問(wèn)，此時(shí)此刻，你認(rèn)為 「?jìng)€(gè)人成功」 最重要的是什么？這時(shí)候，自我實(shí)現(xiàn)，探索真正追求和價(jià)值的比例位居第一，從 22.8% 提升到了 40.4% 。

他們爬上了那座山，然后發(fā)現(xiàn)，那風(fēng)景不是自己要的。

內(nèi)外交疊，促使成功的定義被重新審視。

「成功，難道只有一種模樣嗎？」

是從這個(gè)思考開(kāi)始，我們從物化成功，走向內(nèi)化成功。

內(nèi)化成功的起點(diǎn)和終點(diǎn)，是「感受」。

小敏有一天在煩惱了半天學(xué)生難管之后，忽然說(shuō)：「我今天跟一個(gè)刺頭學(xué)生談話的時(shí)候，忽然意識(shí)到，他不喜歡被束縛，是因?yàn)樗袆?chuàng)新力，天生就對(duì)管控很抗拒，我從這個(gè)角度跟他談話，他覺(jué)得自己被尊重了，也開(kāi)始尊重我。」

她說(shuō)：「我以前覺(jué)得生活沒(méi)有什么盼頭，現(xiàn)在我想學(xué)教育心理學(xué)，想學(xué)更多的東西，來(lái)做好教育，為自己未來(lái)打基礎(chǔ)。 40 歲了，反而感受到對(duì)未來(lái)很期待?！?/p>

少年在某個(gè)深夜突然給我們發(fā)信息：真正的成功，是能夠帶著已有的一切重新組合自己，支持自己做時(shí)代風(fēng)口上的少年。

成功并不是世界給你定義好的，而是你用過(guò)往的一切經(jīng)驗(yàn)、興趣、挫折把自己重構(gòu)的過(guò)程。

他們開(kāi)始感受了。感受疼痛和害怕，感受喜悅，感受渴望。

于是，一雙迫切的眼睛就從遠(yuǎn)方回到了當(dāng)下，從四下回到了自己。

如果活成一個(gè)一味向上的箭頭讓你感到不安，人不一定要往高處走，也可以往四處走。

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試試看活成煙花，也許更適合這個(gè)時(shí)代。

煙花也會(huì)向上，但它最精彩的時(shí)刻，是四散開(kāi)來(lái)，在夜空中綻放出獨(dú)一無(wú)二的圖案。

每一朵煙花，都有自己獨(dú)特的絢爛。

現(xiàn)在，進(jìn)入第一章節(jié)的最后一部分——我們做職場(chǎng)教育今年無(wú)論如何都繞不開(kāi)的：人工智能， AI 。

我先問(wèn)個(gè)問(wèn)題：

請(qǐng)問(wèn)，到現(xiàn)在為止，你有用AI輔助過(guò)自己的工作嗎？

在今年的《優(yōu)勢(shì)星球職業(yè)發(fā)展新出路報(bào)告》中，有一個(gè)數(shù)據(jù)讓我印象深刻：

46.9%（接近一半）的職場(chǎng)人認(rèn)為，未來(lái) 3 - 5 年，自己會(huì)有 30% - 70% 的工作任務(wù)，會(huì)被 AI 替代。還有 19% 的人覺(jué)得，現(xiàn)在所做的大部分甚至全部任務(wù)都可以讓 AI 來(lái)做。

我們無(wú)意制造焦慮，只是希望大家能看清現(xiàn)狀，在某些行業(yè)和角落， AI 帶來(lái)的變化比你現(xiàn)在能想象到的還要激烈100倍，只是它的影響還分布不均，我們很多人暫時(shí)還感知不到。

7 月初我去武漢上了個(gè) AI 課，講師善用 AI ，他說(shuō)，如果一個(gè)作者愿意，他一晚上可以寫(xiě) 4 本書(shū)。

現(xiàn)場(chǎng)多是驚嘆，我當(dāng)下愣在那里，不知道該如何反應(yīng)。

那之前我剛寫(xiě)完一本書(shū)，寫(xiě)完「后記」的那天，剛好是夏至。

我并不是什么職業(yè)寫(xiě)作者，每天為著創(chuàng)立的這家小公司忙得上躥下跳。

但我一直堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)。

于我而言，書(shū)寫(xiě)就像是夏至，是我一生中白晝最長(zhǎng)的那一天，有足夠時(shí)間思考，讓人清醒；

這一天總有新鮮的楊梅和荔枝，像是生活中的相逢和離別，是酸的也是甜的。

這時(shí)候有人跟我說(shuō)，一天晚上可以寫(xiě)4本，什么酸的甜的，你不需要這個(gè)過(guò)程了。

我愣了一會(huì)兒，開(kāi)始有點(diǎn)難過(guò)。

講師又說(shuō)，未來(lái)腦機(jī)接口實(shí)現(xiàn)之后，我們可以在短時(shí)間內(nèi)就掌握很多的技術(shù)，比如說(shuō)跆拳道、柔道等等等等。

更難過(guò)了，我今年在學(xué)網(wǎng)球，你知道在學(xué)網(wǎng)球的這個(gè)過(guò)程有多快樂(lè)嗎？教練最開(kāi)始就問(wèn)我說(shuō)你是想短時(shí)間內(nèi)就能對(duì)拉嗎？還是你想一點(diǎn)一點(diǎn)地把動(dòng)作、技術(shù)練好，我說(shuō)我不著急，完全不著急。

你都不知道我在學(xué)網(wǎng)球過(guò)程中悟到了多少人生道理。這個(gè)過(guò)程怎么能沒(méi)了呢？

你聽(tīng)到我說(shuō)這些，是什么感受？

如果你表示認(rèn)同，那你跟我當(dāng)時(shí)一樣，并沒(méi)有真正理解AI會(huì)給我們帶來(lái)什么。

很快， 3 個(gè)月之后，我就啪啪打臉，因?yàn)槭路荩矣謱?xiě)了一門(mén)新課，如果沒(méi)有AI的協(xié)作，這個(gè)課絕對(duì)不可能在要求的時(shí)間內(nèi)完成。而且質(zhì)量我很滿(mǎn)意，學(xué)員朋友也很滿(mǎn)意。

是什么變了嗎？

是因?yàn)槲矣捎谧约菏芤娑邮芰艘煌砩蠈?xiě)4本書(shū)？

不是的，是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程，我對(duì)自己有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：

我只是在書(shū)寫(xiě)特定類(lèi)型的文本時(shí)才會(huì)感到快樂(lè)，比如寫(xiě)故事，表達(dá)觀點(diǎn)，闡述價(jià)值。

但如果是寫(xiě)一些說(shuō)明性質(zhì)的文本，我非常干涸，甚至是枯竭。

我就跟AI配合，把我看過(guò)的適合的資料，我要的框架提示給它，讓它完成帶說(shuō)明性質(zhì)的那部分文本。

我預(yù)估了一下，如果我自己從頭到尾寫(xiě)，會(huì)花至少 5 倍于它的時(shí)間。

節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，我用來(lái)細(xì)細(xì)打磨文字，調(diào)整講述方式，把內(nèi)容改造成我滿(mǎn)意的。

寫(xiě)作之于我，成了一個(gè)比過(guò)往更快樂(lè)的存在。

于是我便進(jìn)一步理解了，如果腦機(jī)接口讓我很快掌握打網(wǎng)球的技術(shù)，那么網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，也可能不再是以前的樣子，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于操控我原來(lái)的肉體，而可能是任何物體。

我們的身體可能會(huì)無(wú)限地?cái)U(kuò)大。那時(shí)候，我們一定會(huì)發(fā)明各種新的運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲方式。

樂(lè)趣簡(jiǎn)直是無(wú)窮無(wú)盡的。

所以，重點(diǎn)不在 4 本書(shū)，重點(diǎn)不在 AI 寫(xiě)的，重點(diǎn)在這句話的主語(yǔ)。

我要寫(xiě)一本書(shū)。

當(dāng)重點(diǎn)在書(shū)，在寫(xiě)，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代都會(huì)被虛化：

AI能提供幾乎所有知識(shí)，書(shū)還會(huì)存在嗎？

AI一晚上可以寫(xiě) 4 本，寫(xiě)還有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？

而這句話如果是，我，要寫(xiě)一本書(shū)呢？

是我。

是我?guī)е撤N欲望，想要去創(chuàng)造。

從這個(gè)「想要」出發(fā)，我作為一個(gè)主體，對(duì) AI 發(fā)出了指令。

至于我怎么用 AI ，一晚上寫(xiě)幾本，反而是我豐富的選擇。

我是學(xué)中文的，畢業(yè)就開(kāi)始從事出版策劃行業(yè)，這 20 年，我?guī)缀醵荚诟鷥?nèi)容打交道，我受的訓(xùn)練，讓我對(duì)語(yǔ)言有天然的親近感和敏銳性。

維特根斯坦說(shuō)：「我的語(yǔ)言的界限決定了我的世界的界限?！?/p>

那天，是借由這句話，我對(duì)這個(gè)時(shí)代有了一次新的體悟：

這是一個(gè)人工智能的時(shí)代，這是一個(gè)生而為人最好的時(shí)代。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代，叫做「主語(yǔ)時(shí)代」。

在前工業(yè)時(shí)代，最稀缺的是物，所以人們窮盡一生在追求「擁有更多」。那是一個(gè)「賓語(yǔ)時(shí)代」。

農(nóng)耕時(shí)代，土地就是命；中世紀(jì)，有領(lǐng)地的人，就等于有權(quán)力；商旅時(shí)代誰(shuí)有貨，誰(shuí)就有交換的價(jià)值，甚至一個(gè)女人的后半生，是被她帶去多少嫁妝定義的。

糧食、土地、牲畜、房屋——這些「賓語(yǔ)」決定了一個(gè)人的安全感和地位。

一個(gè)人的價(jià)值，是由他擁有什么來(lái)衡量的。

進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，機(jī)器大量出現(xiàn)，只要流水線跑起來(lái)，物質(zhì)就能被批量生產(chǎn)，最稀缺的變成了方法論。誰(shuí)更高效，誰(shuí)掌握更好的做法，誰(shuí)就能贏。那是一個(gè)「謂語(yǔ)時(shí)代」。

福特汽車(chē)工廠的優(yōu)勢(shì)不是有多少鐵，而是如何讓車(chē)更標(biāo)準(zhǔn)化地被組裝出來(lái)。福特進(jìn)行了流水線革命，讓汽車(chē)第一次變成大眾能買(mǎi)得起的產(chǎn)品。

豐田不是靠擁有更多工廠，而是憑借一套「精益生產(chǎn)」方法論，橫掃全球。

現(xiàn)代管理學(xué)之父泰勒在那個(gè)時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，寫(xiě)下了工業(yè)時(shí)代最著名的邏輯：

「 There is one best way to do every job.」——每個(gè)工作，都有一種最好的做法。

他不是發(fā)明機(jī)器的人，而是發(fā)明「如何讓工人和機(jī)器一起更高效運(yùn)作」的那個(gè)人。

到了現(xiàn)代，無(wú)論是寶潔靠渠道與供應(yīng)鏈的「品牌方法論」，還是阿里、騰訊、亞馬遜靠增長(zhǎng)模型和產(chǎn)品流程崛起，工業(yè)時(shí)代之后的競(jìng)爭(zhēng)，是誰(shuí)掌握更好的方法，怎么能做得更好。

但時(shí)間一眨眼到了今天，我們已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了：

在不遠(yuǎn)處的未來(lái)， AI 會(huì)做得比大多數(shù)人都好。

長(zhǎng)江商學(xué)院客座教授趙英明老師跟我說(shuō)：

「機(jī)器實(shí)現(xiàn)了體力的平權(quán)， AI 實(shí)現(xiàn)了智力的平權(quán)。」

于是，主語(yǔ)時(shí)代到了。

稀缺的，變成了「主語(yǔ)」 ：我。

是我，想要?jiǎng)?chuàng)造些什么。

在這個(gè)周期里，「想要」的能力將成為核心能力。

在這個(gè)周期里，如果你看不到自己的「想要」，你在自己的工作中一直在執(zhí)行他人的意見(jiàn)而絲毫沒(méi)把自己的心放進(jìn)去，那么你一定會(huì)感到慌張。

反之，你會(huì)綻放。

AI 時(shí)代最大的奢侈，是：

你終于可以把不喜歡的部分交給 AI ，

把喜歡的部分留給自己。

AI 做事，人做人。

同時(shí)， AI 時(shí)代最大的風(fēng)險(xiǎn)，也是：

你可能真的把全部自己交給 AI ，

忘記你原本想成為誰(shuí)。

這是一個(gè)回歸本真的時(shí)代，也是一個(gè)最容易失去本真的時(shí)代。

一念天堂，一念地獄。

這一念，叫做「什么是你一做，靈魂就亮了的事？」

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在教研時(shí)，我們把它定義為「本真創(chuàng)造」。

對(duì)內(nèi)，它直指創(chuàng)造的動(dòng)力源頭——你的生命；

對(duì)外，它標(biāo)定了創(chuàng)造的價(jià)值終點(diǎn)——你的獨(dú)特表達(dá)與責(zé)任。

我總是會(huì)問(wèn)伙伴：「你在做這件事時(shí)，有沒(méi)有把你這個(gè)人放進(jìn)去？」

我們關(guān)注的，不是批量和效率，而是每一次都反躬自問(wèn)：

「我有沒(méi)有把我的生命，幻化成獨(dú)一無(wú)二的作品？」

有三個(gè)問(wèn)題可以幫我們進(jìn)一步思考——

第一問(wèn)：如果現(xiàn)在你做的事，沒(méi)有人給你付錢(qián)，你還愿意做嗎？

它在問(wèn)你：這是不是你真的想要的。

我們知識(shí)工作者，是被 AI 沖擊最嚴(yán)重的行業(yè)之一。

今天你做文本，做設(shè)計(jì)，做課程，明天 AI 一定也能做。

我這樣說(shuō)已經(jīng)不符合實(shí)際了，

是昨天你做文本，做設(shè)計(jì)，做課程，今天 Ai 已經(jīng)可以做了。

今年我越來(lái)越高頻地問(wèn)團(tuán)隊(duì)的小伙伴：這是你想要的嗎？你想在工作里做什么，哪些是能真正觸動(dòng)你的心？

有時(shí)候他們會(huì)習(xí)慣性地告訴我距離目標(biāo)還差多少，打算怎么做。

不是在問(wèn)你的目標(biāo)是什么，

我問(wèn)的是：

是什么在深處真正驅(qū)動(dòng)你？

這是 AI 唯一替代不了你的東西——想要做一個(gè)好內(nèi)容的那個(gè)欲望。

如果你內(nèi)心里沒(méi)有被觸動(dòng)，帶著好奇，寫(xiě)的時(shí)候整個(gè)人感覺(jué)被點(diǎn)亮；而如果只是為了那份工資和責(zé)任寫(xiě)，你寫(xiě)不過(guò) AI 。

不騙你，我們現(xiàn)在審稿，會(huì)直接點(diǎn)評(píng)說(shuō)：「你這段寫(xiě)得太像 AI 了?！?/p>

你別問(wèn)我為什么，我們這種老內(nèi)容人是有這個(gè)內(nèi)容直覺(jué)的。

然后一看，那段它就是 AI 寫(xiě)的。

我們實(shí)踐了這么多年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)幾乎殘酷的事實(shí)：很多人心里隱秘的不幸福，不是因?yàn)樽咤e(cuò)了路，而是根本不知道自己想要什么。他們每天奮力奔跑的方向根本經(jīng)不起推敲，

那個(gè)堅(jiān)持說(shuō)要換行換崗的 35 歲的銷(xiāo)售，那個(gè)卯足了勁鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)一起沖業(yè)績(jī)的主管，那個(gè)一定要離職的男生，那個(gè)總是在完成所有人要求的看上去情緒穩(wěn)定的姑娘，一再深入下去，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下的路并不是他們想走的。

而為什么逃離，想要去哪兒，無(wú)從說(shuō)起。

我們關(guān)心職場(chǎng)上的人，但「人」常常被遮蔽，不管是有意還是無(wú)意。

但我們知道，其實(shí)他們內(nèi)心都是想改變的，只是由于在一個(gè)固定的外在環(huán)境或者內(nèi)在模式中太久了，他們變成了連自己都不喜歡的自己。

要改變，而且要相信，人可以以自己喜歡的樣子，熱烈而自在地活著。

至少在優(yōu)勢(shì)星球的用戶(hù)調(diào)研中， 63.1% 的人選了正在做，或者不管何時(shí)一定要做自己喜歡的事。

第二問(wèn)：這是不是你敢于署名負(fù)責(zé)的？

這是在問(wèn)：你敢不敢充滿(mǎn)榮耀地跟世界宣告，這是我創(chuàng)造的。

當(dāng)科技賦予我們更多的能力創(chuàng)造更多，越來(lái)越高效，作為一個(gè)人，越必須重新思考倫理、責(zé)任、自由意志。

我們要堅(jiān)守的價(jià)值底線是：

作為創(chuàng)作者，我們應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)造這個(gè)？

它將對(duì)社會(huì)關(guān)系、人類(lèi)心理和自然環(huán)境產(chǎn)生什么影響？

我是否敢為這個(gè)作品帶來(lái)的一切影響承擔(dān)全部創(chuàng)作者權(quán)責(zé)？

不管你在做消費(fèi)品、汽車(chē)、衣服，還是護(hù)膚品，或者你在做影視文藝、短劇、短視頻，

問(wèn)問(wèn)自己這些問(wèn)題，再投入其中。

人，是唯一會(huì)問(wèn)自己「我敢不敢為此負(fù)責(zé)？」的生命。

第三問(wèn)：如果你現(xiàn)在做的事，可以直接快進(jìn)到結(jié)果，你還愿意走一遍全過(guò)程嗎？

它在問(wèn)：這是不是只有「我」才有的生命體驗(yàn)？

2025 年，是我們第一次開(kāi)啟線下課，一年只開(kāi)了 4 次。

線下課特別花人力，一整個(gè)項(xiàng)目組，有小半個(gè)月全都耗進(jìn)去，做2026年計(jì)劃時(shí)，同事也有點(diǎn)猶豫要不要做。

他們沒(méi)有說(shuō)「算了不做了」，是因?yàn)樗麄兺涣司€下的那些體驗(yàn)，大家看到彼此的狀態(tài)，涌現(xiàn)的生命情感，太動(dòng)人了。

所以我們決定——做，做限量版，一年就開(kāi)3次。

因?yàn)槟切w驗(yàn)是不可被替代的。

當(dāng)一切都更高效，體驗(yàn)成為了生而為人的價(jià)值錨點(diǎn)。

那些斷裂的、非理性的時(shí)刻，一見(jiàn)鐘情，突如其來(lái)的悲傷，毫無(wú)理由的堅(jiān)持，當(dāng)有一種更高效率的方式存在，你還愿意把時(shí)間夾雜著汗水和眼淚花在上面的那件事，那件事之于你，就是對(duì)的。

如果 AI 一晚上能寫(xiě) 4 本書(shū)，你還愿意寫(xiě)書(shū)嗎？我愿意，我還是愿意一個(gè)字一個(gè)字敲出來(lái)，當(dāng)我開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，我從來(lái)不直接粘貼AI給我的文字，我會(huì)一個(gè)字一個(gè)字再敲一遍，那個(gè)過(guò)程，我知道我在體驗(yàn)什么。

就像今天在場(chǎng)的所有朋友，在線上也可以完成這次演講的收看，但是你們請(qǐng)了假，從各個(gè)城市聚集到這里，是因?yàn)槟阒溃沁@個(gè)過(guò)程，定義了我們的 2025 最后時(shí)光。

一個(gè)小插曲：今天現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)特殊座位，上面放了一個(gè)玩偶，是我們一個(gè)學(xué)員，叫大婷，她幾乎上過(guò)我們所有的課程。

2022 年，我們開(kāi)放過(guò)一次線下場(chǎng)，她早早決定要來(lái)，研究了線路，看了場(chǎng)地周邊的酒店，但她是一名人民警察，疫情需要，她必須留在單位。今年開(kāi)放線下，她又是第一批獲得了門(mén)票的學(xué)員，但臨近年關(guān)組織需要她堅(jiān)守崗位，今年依然是玩偶代替。

還是那個(gè)玩偶。

4 年，她還在，我們還在。

我們費(fèi)勁周折想要見(jiàn)到彼此，是為了見(jiàn)到自己。

加繆說(shuō)：「去愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)看到第二次的東西，在火焰與狂喊中去愛(ài)，人們就在這一瞬間活著?！?/p>

我不知道你在聽(tīng)這 3 個(gè)問(wèn)題時(shí)，想到了什么。

但就我們的經(jīng)驗(yàn)，你如果愿意認(rèn)認(rèn)真真花時(shí)間思考這 3 個(gè)問(wèn)題，有些真東西會(huì)浮現(xiàn)。

那個(gè)真東西名叫「想要」。

曾經(jīng)策劃過(guò)《乘風(fēng)破浪的姐姐》、《花兒與少年》的知名策劃人吳夢(mèng)知說(shuō)過(guò)一句話：「人物的蒼白是導(dǎo)演的蒼白，因?yàn)閷?dǎo)演內(nèi)心沒(méi)有細(xì)節(jié)，寄希望于演員提供?！?/p>

我深深認(rèn)同。

這就是「想要」。

其實(shí)在此時(shí)此刻，一個(gè)人沒(méi)有清晰的「想要」，任何工作都做不到出彩，但到了 AI 時(shí)代，會(huì)更殘酷。

如果沒(méi)有清晰的「想要」，你就是會(huì)被取代的那個(gè)。

但一旦有，你會(huì)是被無(wú)限加持的那個(gè)。

優(yōu)勢(shì)星球的使命是幫一個(gè)人通過(guò)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，探尋并實(shí)現(xiàn)自己的人生主線。其實(shí)就是在喚醒一個(gè)人的「本真創(chuàng)造」，這是優(yōu)勢(shì)星球所有工作的核心和難點(diǎn)。

雖然很難，但一直沒(méi)有停下來(lái)。

如果你剛好要體驗(yàn) 2026 年我們的服務(wù)，那么就會(huì)體驗(yàn)到這 5 年來(lái)的第 5 次教研迭代。

教研是復(fù)雜的工作，多是核心創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)在挑頭推進(jìn)。創(chuàng)業(yè)公司，每個(gè)人都身兼數(shù)職，前幾年，我們大多是白天把業(yè)務(wù)和管理的事情處理完，晚上開(kāi)始深度思考。

但是感謝 AI ，今年的效率比前幾年明顯高很多，托 AI 的福，它真是非常聰明。

但再聰明，也是我們的輔助。因?yàn)橄胍萄谐鲆惶渍嬲龑?duì)人有價(jià)值的體系，這個(gè)愿望，是出自我們。

于是， AI 時(shí)代，對(duì)我們而言，會(huì)是一個(gè)更好的時(shí)代。

這幾年幾乎每年我都會(huì)重新翻一遍《反脆弱》這本書(shū)，里面有句話：

有些事情能從沖擊中受益，當(dāng)暴露在波動(dòng)性、隨機(jī)性、混亂和壓力、風(fēng)險(xiǎn)和不確定性下時(shí)，它們反而能茁壯成長(zhǎng)和壯大。

聊到這兒，這是不是最好的時(shí)代，這是不是最壞的時(shí)代，似乎也沒(méi)有那么重要了。

想起了陳嘉映先生的一句話：「要把時(shí)代看作你的背景，不要看作你的任務(wù)?！?/strong>

我們這一年，看到那么多人，用自己的生命經(jīng)驗(yàn)正在克服這個(gè)時(shí)代。

既然一起走了，那就接著走下去。

穿越時(shí)代周期之后，我們進(jìn)入跟我們更為緊密的一個(gè)部分——組織發(fā)展周期。

歡迎回到《優(yōu)勢(shì)2026，不惑不懼，自成周期》的年度演講現(xiàn)場(chǎng)。

前面一個(gè)小時(shí)，我們穿越了最外層的「時(shí)代周期」，試著從理解宏觀發(fā)展的角度，理解自己的處境，也試著探尋不惑不懼的方式。

現(xiàn)在，我們走進(jìn)中間這一圈，組織發(fā)展周期。

這里沒(méi)有宏大的故事，只有你每天推開(kāi)辦公室門(mén)就要面對(duì)的真實(shí)場(chǎng)景：

怎么樣讓團(tuán)隊(duì)更有動(dòng)力，如何能在工作中得到滋養(yǎng)而不是消耗，還有諸如張不開(kāi)口的拒絕、總也達(dá)不成的配合、說(shuō)不清的沖突。

如果說(shuō)時(shí)代周期決定了大氣候，那么組織發(fā)展周期，就是你每天真實(shí)要面對(duì)的「天氣」。

前面我說(shuō)，優(yōu)勢(shì)星球這么多年，就干了一件事，理解并實(shí)現(xiàn)一個(gè)成年人的職場(chǎng)發(fā)展，我們通過(guò)感受四面八方來(lái)的學(xué)員朋友在這一年里的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，能切身感受到職場(chǎng)發(fā)展的變化。

今年，有一個(gè)感受特別明顯。

越來(lái)越多人因?yàn)椤戈P(guān)系」離職。

不是因?yàn)槿蝿?wù)，不是因?yàn)閸徫唬且驗(yàn)椤?/p>

「我跟這個(gè)人相處不下去了?！?/p>

為了驗(yàn)證這種感受，我們查閱了大量報(bào)告，其中智聯(lián)招聘發(fā)布的《2025 春季職場(chǎng)人跳槽指數(shù)》給了一個(gè)相對(duì)直觀的答案：

除了長(zhǎng)期排在第一位的「薪酬水平」，職場(chǎng)人因?yàn)椤副活I(lǐng)導(dǎo)壓榨 / PUA 」和「同事關(guān)系不和諧」而離開(kāi)的比例正在顯著上升。

2023 年是 18.2% ， 2024 年跳漲到 26.6% ，而到了今年 2025 年，它已經(jīng)達(dá)到 34.5% ，是有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以來(lái)的峰值。

如果我把另外一個(gè)選項(xiàng)「不認(rèn)同組織的文化和價(jià)值觀」作為個(gè)體跟組織的關(guān)系，也合并進(jìn)「關(guān)系」選項(xiàng)，那么這個(gè)比例是 51.2% 。

一個(gè)合理推測(cè)是，越來(lái)越多人，開(kāi)始把「工作體驗(yàn)」和「關(guān)系質(zhì)量」看得很重。

為什么會(huì)有這種變化？

一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)原因是：錢(qián)沒(méi)那么好賺了。

過(guò)去看在錢(qián)的份上，忍一忍的心態(tài)，正在松動(dòng)。

那總要圖點(diǎn)什么吧？

圖什么呢？

今年 9 月底，我和中歐國(guó)際工商學(xué)院的王安智教授有過(guò)一次對(duì)談。

他給我做了這樣的拆解：

他說(shuō)，管理者經(jīng)常感到困擾，說(shuō)年輕人比如說(shuō) 90 后 00 后，不好管，動(dòng)不動(dòng)就離職，玻璃心。

但你作為一個(gè) 70 后 80 后管理者，你終歸還是要通過(guò)理解這一代人，理解職場(chǎng)的變化。

90 后 00 后是在國(guó)力上升期、物質(zhì)很豐富的年代長(zhǎng)大的，大部分人不愁吃穿。

但問(wèn)題也在這里。

等他們長(zhǎng)大了，踏入職場(chǎng)，迎面遇上的卻是經(jīng)濟(jì)放緩。

好像小時(shí)候被告知，未來(lái)會(huì)非常美好。但越往前走，越發(fā)現(xiàn)那個(gè)美好的將來(lái)，像海市蜃樓，看不清，夠不著。

這就產(chǎn)生了一種根源性的不安全感。

上一代人的邏輯「你只要努力，結(jié)果就不會(huì)太差」，在他們這里，被打了一個(gè)問(wèn)號(hào)：

「有沒(méi)有可能，我努力了，也未必得到結(jié)果。」

人的一顆心總要有所托付，當(dāng)外在的確定性下降時(shí)，人們對(duì)于環(huán)境和關(guān)系的安全感的要求隨之上升。

他們同時(shí)還面對(duì)外在選擇變多的情況。

副業(yè)、自由職業(yè)、項(xiàng)目制、遠(yuǎn)程工作、多元收入來(lái)源……

當(dāng)離開(kāi)的成本下降，留下的意義就必須被提高。

于是他們問(wèn)：

「我為什么要留在這里？」

「我留在這里，是因?yàn)槭裁?？關(guān)系？成長(zhǎng)？支持？」

心理安全，成為了提高關(guān)系質(zhì)量的首要任務(wù)。

不只是年輕人，管理者也一樣受困于這個(gè)問(wèn)題。

優(yōu)勢(shì)星球的學(xué)員中有 40% 是管理者，在問(wèn)他們「工作中哪些情況會(huì)導(dǎo)致能量消耗」， 40.6% 的人選擇「溝通成本高，覺(jué)得對(duì)方不能理解需求，要對(duì)齊顆粒度?！?/p>

今年我們跨年演講的負(fù)責(zé)人 Bling 同學(xué)，從頭到尾協(xié)調(diào)了兩個(gè)月，我閉關(guān)寫(xiě)稿的過(guò)程中，有一天問(wèn)了她一嘴，感覺(jué)怎么樣？

她說(shuō)，事情反而是簡(jiǎn)單的，最難的是人。跟各個(gè)部門(mén)的人協(xié)調(diào)，常常要深吸一口氣平復(fù)一下：「這不是常識(shí)嗎？怎么還要反復(fù)對(duì)齊?！?/p>

我們的管理者學(xué)員也經(jīng)常說(shuō)，業(yè)績(jī)壓力這么大，要應(yīng)對(duì)老板的各種不滿(mǎn)意，還要花時(shí)間去跟員工談話，去帶教，一遍一遍。有時(shí)候想起要跟人一起工作，心里就一緊。

那怎么辦呢？我們開(kāi)玩笑說(shuō)，你是不是特希望我能掏出一粒藍(lán)藥丸，你給那個(gè)讓你心煩的人吃下去，就一切「如我所愿」了。

他們也笑，啊呀，別開(kāi)玩笑了。

其實(shí)沒(méi)開(kāi)玩笑，問(wèn)題就在這四個(gè)字：「如我所愿」。

今年有位學(xué)員叫光美，銀行的支行行長(zhǎng)，一張嘴就知道是業(yè)務(wù)好手，說(shuō)話嘎嘣脆，大珠小珠落玉盤(pán)。

她把「如我所愿」，解釋成一句話大白話，她說(shuō)，就是太自以為是，管理者總覺(jué)得自己是在為別人好。

光美有個(gè)同事，一起入行，光美升到行長(zhǎng)，同事是綜合員，相當(dāng)于光美的秘書(shū)。光美花了很多時(shí)間跟這位同期談心談話，給她提建議，建議她要考證，要看書(shū)，要學(xué)習(xí)。后來(lái)同事辭職的時(shí)候跟光美說(shuō)：「不是每個(gè)人都想成為你，也不是所有人都能成為你。」

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光美自己有學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)。這類(lèi)優(yōu)勢(shì)的朋友，一天不學(xué)習(xí)新知識(shí)，就感覺(jué)自己快要干涸了。不斷地吸收，這是她認(rèn)為最好的成長(zhǎng)。從本意來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是好心，苦口婆心想要幫同事成長(zhǎng)，但對(duì)方說(shuō)：「這不是我想要的?！?/p>

這句話對(duì)光美觸動(dòng)很大。

管理者也是人，也會(huì)委屈。一股腦的好意被擋了回來(lái)，甩了一臉。

聽(tīng)光美說(shuō)這事兒，我想起我 23 歲做主管，年輕得只剩熱情，跟一個(gè)同事翻來(lái)覆去談，不達(dá)目的不罷休，她最后說(shuō)：「崔璀，別再說(shuō)你是為我好。」

我心里刺一下，疼好久。你看我現(xiàn)在，17年之后，還記得這事兒。

最開(kāi)始是委屈夾雜著氣憤，后來(lái)有一天悟了，感到慚愧。

悟到什么了呢？

我把希望別人如我所愿，給包了一層外衣，叫做「我是在為你好」。

誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，曾經(jīng)在很多關(guān)系里，我都是不斷苦口婆心跟對(duì)方說(shuō)「我是為你好」的那個(gè)。

但這些年，幫我提升了我所有重要關(guān)系質(zhì)量的一個(gè)轉(zhuǎn)念是，

與其「為你好」，不如「對(duì)你好」。

講個(gè)小故事。

我爸他特別喜歡跑步，幾十年如一日?qǐng)?jiān)持晨跑。

但跑步傷膝蓋，所以我以前就天天教育他，「爸你少跑點(diǎn)吧」，或者甩他一堆科普文章。

前幾年他膝蓋開(kāi)始痛，我著急忙慌帶他看醫(yī)生，問(wèn)醫(yī)生怎么辦啊，你幫我勸勸我爸，這個(gè)年紀(jì)，別跑了。

你們知道醫(yī)生是怎么說(shuō)的嗎？

他說(shuō)：「他那么想跑，你就讓他跑吧，他跑步感受到的快樂(lè)，一定比他膝蓋受傷的痛苦多得多?！?/p>

好像是到那一刻，我才靜下心來(lái)想象我爸的生活。

是的，他跑完步哼著小曲回家的樣子，比任何養(yǎng)生建議都鮮活。跑步對(duì)他來(lái)說(shuō)，是在證明自己還年輕，這對(duì)他很重要。

但在那一刻之前，我只看見(jiàn)我腦袋里的正確，和我對(duì)他膝蓋磨損的恐懼。

我根本沒(méi)有看見(jiàn)我爸這個(gè)人。

是那次之后，我不勸他了，我能做的，就是給他買(mǎi)護(hù)膝，買(mǎi)鈣片。

我到現(xiàn)在都還記得，前幾年他生日收到我送的跑鞋時(shí)，眼睛亮得像個(gè)少年。

「你要給予他們的是你的愛(ài)，不是你的想法?！?/p>

我們把這個(gè)觀點(diǎn)做成了一個(gè)短視頻，就叫《與其「為你好」，不如「對(duì)你好」》。

我猜想，那 90% 以上的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，潛臺(tái)詞都是想對(duì)生命里重要的那個(gè)人說(shuō)一句：

「對(duì)，就是這個(gè)感覺(jué)，請(qǐng)你不要再自以為是地為我好」。

所有關(guān)系的底層都有相通之處。組織關(guān)系也一樣。

光美說(shuō)，以前會(huì)把所有不符合她優(yōu)勢(shì)的行為定義為對(duì)方不夠努力。

她跟我們說(shuō)了個(gè)細(xì)節(jié)：那時(shí)她的副行長(zhǎng)，跟她搭檔了一個(gè)月，瘦了 8 斤。

剛開(kāi)始光美還只是當(dāng)個(gè)玩笑聽(tīng)。

后來(lái)開(kāi)始學(xué)優(yōu)勢(shì)管理，才有了新的視角，理解到她自己有交往力，本身就會(huì)在見(jiàn)人中得到滋養(yǎng)，每天拜訪四五撥客戶(hù)，還是能量滿(mǎn)滿(mǎn)。同時(shí)加上有目標(biāo)優(yōu)勢(shì)，設(shè)定了目標(biāo)就是勢(shì)必達(dá)成。如果不能以她的節(jié)奏和方式工作，她就覺(jué)得這人不努力，沒(méi)有竭盡全力。

她努力拉著同事跟自己跑客戶(hù)，推動(dòng)同事趕緊學(xué)習(xí)，但是用她自己的話說(shuō)，她費(fèi)了九牛二虎之力，讓員工走上了沒(méi)發(fā)揮長(zhǎng)處，不快樂(lè)還沒(méi)成就感的內(nèi)耗之路。

她站到同事那里，才理解到，副行長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)在思維維度，深度思考是她的思維模式，連續(xù)見(jiàn)人，快速轉(zhuǎn)場(chǎng)，這些都非常消耗，她的能量模式是需要見(jiàn)一個(gè)人，思考，沉淀一下。

光美用了一個(gè)詞，我很喜歡，叫做「我站到她那里」。

她開(kāi)始從「如我所愿」，走向「如其所是」。

站到那個(gè)人的身邊，用她的眼睛看世界，就是「如其所是」。

在生活的兵荒馬亂中，一不小心，我們會(huì)跟問(wèn)題站在一起，跟對(duì)面那個(gè)人形成對(duì)抗。

比如一位引領(lǐng)力優(yōu)勢(shì)的管理者，他深信清晰、可控的路徑是成功的保障。

于是，他會(huì)本能地制定詳盡的計(jì)劃，給出明確的指令，希望為團(tuán)隊(duì)掃清一切不確定性。

然而，如果他團(tuán)隊(duì)里有一位創(chuàng)新力的伙伴，創(chuàng)新力優(yōu)勢(shì)者最渴望的，恰恰是在混沌中探索、驗(yàn)證自己獨(dú)特創(chuàng)意的自由空間。

這就形成了一種錯(cuò)位：管理者在全力「鋪路」，覺(jué)得對(duì)方不按計(jì)劃走；而員工卻在渴望「開(kāi)荒」，覺(jué)得那條現(xiàn)成的路束縛了自己。

再比如，一位優(yōu)勢(shì)在「共情力」的管理者，他堅(jiān)信和諧、溫暖的氛圍是團(tuán)隊(duì)凝聚力的根基。

于是，他會(huì)本能地維護(hù)關(guān)系，避免可能傷及感情的沖突，希望為團(tuán)隊(duì)保留一份體面與安全感。

然而，如果他團(tuán)隊(duì)里有一位分析力優(yōu)勢(shì)的伙伴，為了搞清楚邏輯，會(huì)尖銳發(fā)言，直指本質(zhì)，根本想不到這跟感情有什么關(guān)系。

這就形成了另一種錯(cuò)位：管理者在努力「維和」，覺(jué)得對(duì)方太過(guò)犀利；而員工卻在渴望「準(zhǔn)確」，覺(jué)得溫和是一種含糊，甚至是不負(fù)責(zé)。

你看，都一樣，想要如我所愿的不只是管理者，團(tuán)隊(duì)其他人也是，他們不想接受管理者不如自己所愿的那一面。

我再給你講個(gè)小故事。

玥玥是我們今年 2月份的學(xué)員。

最開(kāi)始她把自己的工作形容成打仗，一場(chǎng)「對(duì)上」的戰(zhàn)爭(zhēng)。

她說(shuō)工作 12 年來(lái)，沒(méi)遇到過(guò)這樣的領(lǐng)導(dǎo)。

她的直屬領(lǐng)導(dǎo)是公司的 CTO ，在玥玥的表述中，這位領(lǐng)導(dǎo)有思維極其跳躍的「靈感噴泉」，目標(biāo)朝夕令改，計(jì)劃形同虛設(shè)。

玥玥說(shuō)自己每天都在救火，剛剛鋪開(kāi)施工圖，就被要求另起爐灶，自己的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)處在「 on call 」的狀態(tài)，小伙伴們身心俱疲。

玥玥覺(jué)得，根源就在領(lǐng)導(dǎo)身上。這人怎么這樣，為什么不能有計(jì)劃性和條理性呢？你作為領(lǐng)導(dǎo)，為什么布置任務(wù)前不能想清楚呢？

玥玥自己有目標(biāo)優(yōu)勢(shì)，追求確定性是她的本能需求，朝令夕改可以說(shuō)是每天在她的雷區(qū)蹦迪。

問(wèn)題是，蹦迪那個(gè)人是她的領(lǐng)導(dǎo)。

要么忍，要么跑。

玥玥暫時(shí)跑不了，她在忍受。

要么享受，要么接受，唯獨(dú)不要忍受。

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忍受是我們借著委屈感，把自己的一部分人生責(zé)任交到了別人手里。

比如，玥玥本該跟自己的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起職業(yè)發(fā)展談話，規(guī)劃自己的定位，但這個(gè)談話一拖再拖。

她倒是坦誠(chéng)，「是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)討厭他，不想跟他溝通。」

大多數(shù)人不會(huì)這么直接，他們會(huì)想辦法包裝一下這層討厭，然后快速地劃過(guò)，不想談?wù)?，美其名曰，工作而已，何必認(rèn)真。

但教練的大眼睛充滿(mǎn)關(guān)切地看著，學(xué)費(fèi)也交了，劃拉不過(guò)去。

玥玥的教練是 Grace，她陪著玥玥走過(guò)了春夏秋冬...