最新一期《再見愛人5》，心理專家李松蔚老師來了，在他設(shè)計的“我希望你記得”的游戲中，梁淞最看重的理想畫面是希望一家人整整齊齊，家庭和睦；何美延則是希望二人世界，甚至沒有把孩子放進來。林心如說的對：何美延想的是“我要做你永遠(yuǎn)的小豆豆，我就要和哥哥我們兩個人就好了”。

從這個游戲我們就能看出來，梁淞和何美延，兩個人底層需求、根本認(rèn)知其實非常不一致，終極愿景甚至是相悖的。

梁淞期待一家和樂，作為妻子，何美延可能要盡到很多責(zé)任和義務(wù)：妻子的責(zé)任、母親的責(zé)任、兒媳的責(zé)任……但實際上何美延沒有做到，她現(xiàn)在只是一個女朋友，都不是妻子，而是一個戀愛中的小女生。

梁淞站在這樣一個角度看待何美延，那么何美延的那些零星的付出，可能在他眼里就不算付出。

而且梁淞?xí)灰恍┣榫w影響而出現(xiàn)誤判，在他印象中，何美延天天問他你怎么不愛我，你愛我不夠，這些負(fù)面的東西在他腦子里占的太多了，以至于看不到何美延的付出，或者說這些付出被淹沒了。

PAPI分析：梁淞說何美延沒有付出，睡到下午三點，沒有陪孩子等等，不一定不對，但可能過于極端。何美延可能沒有做很多，但作為一個母親，她不允許別人這么說她。即便做的很少，但是你也不能說我。

確實如此，何美延還嘴硬辯解說即便婆婆不管，她也能帶好孩子；但梁淞說實際上我們倆從來沒有獨立帶過孩子。何美延還反駁，認(rèn)為他們出去旅行就是獨立帶孩子。

梁淞心疼老媽，說老媽給孩子做早餐、給梁淞做早餐、還給何美延做飯，何美延又不認(rèn)。她總在否認(rèn)和反駁，李老師提醒她不要打斷。

李老師又說：如果婆婆不做這些事，所有責(zé)任都放在你們身上，矛盾會變多嗎？

隨后又分析，如果你們是一個孩子的狀態(tài)，就會去計較誰干得多誰干得少，但如果是成年人，夫妻倆帶孩子，就沒有所謂多少，因為這些事是你們必須要去做的，只能分工合作，共同完成。這個時候梁淞就必須承認(rèn)何美延的付出，因為沒有別人管，只有你們兩個。

但實事求是的說，與婆婆相比，何美延做的就是很少，大部分是婆婆做的。

所以梁淞才會看不見她的付出，或者說她的付出被埋沒了。

梁淞認(rèn)為何美延不可控，老師說：如果你這么想，你的生活、婚姻無法改變，就像是自然災(zāi)害，隨時可能爆發(fā)，而且你怎么努力都沒用。所以你要試著理解，她為什么不開心，為什么生氣。

李老師請李施嬅代入何美延，替她說出心里話：如果我丈夫認(rèn)為我什么也沒有付出，我會覺得我是個廢人，沒用，一點價值都沒有，有沒有我無所謂，隨時可以被拋棄。愛我的人怎么可以把我貶低到這么低？

即便這是事實真相，但也確實很傷人。代入之后我也會覺得很難受。

但是，價值是自己創(chuàng)造的，不是別人給的，如果想要別人認(rèn)可尊重，先要去創(chuàng)造價值。

分開旅行之前，何美延還要教訓(xùn)、指責(zé)，要求梁淞道歉。何美延真的很矯情，揪著一點小事不放。她可能真把自己當(dāng)成公主了，被梁淞一家人慣壞了?？傂枰獎e人哄，自我價值很低，而且總在拒絕成長。

李施嬅指出何的問題：你一直在說他，應(yīng)該怎么樣，教他怎么做，好像教導(dǎo)主任。

感覺這一期節(jié)目，李老師有些偏袒何美延了，應(yīng)該好好的對何美延進行心理輔導(dǎo)，她的問題很大。她不做出改變，光是梁淞一個人試著去理解，他們之間的根本矛盾還是無法解決。

通過這期節(jié)目，我也產(chǎn)生了一個疑問，如果兩個人的終極愿景、底層需求、根本認(rèn)知是完全不同的，這場婚姻還有的救嗎？

作者：藍(lán)雨星城