這兩天小紅書給我推了一些關(guān)于虐貓虐狗的推文，一個(gè)是發(fā)布于12月24日的北大附中臺(tái)州飛龍湖學(xué)校，另一個(gè)就是發(fā)布于昨天凌晨2點(diǎn)的蘭州大學(xué)。

這兩個(gè)事件一個(gè)是虐狗，一個(gè)是虐貓。北大附中臺(tái)州飛龍湖學(xué)校是在學(xué)生上課的時(shí)候?qū)⑦M(jìn)入教室的懷孕母狗當(dāng)場(chǎng)打死；蘭州大學(xué)則是有同學(xué)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)了虐貓的工具，有粘著貓毛的棒子，有粘著貓毛和血跡的斧頭。

這兩起事件都是虐待流浪伴侶動(dòng)物，不同的是，一個(gè)是學(xué)校的暴力執(zhí)行機(jī)關(guān)公開進(jìn)行的，一個(gè)是私人私下進(jìn)行的。這兩起事件所造成的后果和影響也自然不同。

1??

先說北大附中臺(tái)州飛龍湖學(xué)校

首先據(jù)我的了解，這只母狗是學(xué)生們都認(rèn)識(shí)，老師也認(rèn)識(shí)的，也在學(xué)校流浪了很多年。這是一個(gè)中學(xué)，并不是大學(xué)，所以學(xué)校沒那么大，想來似乎學(xué)校里面大多數(shù)的師生應(yīng)該都是見過這只狗的。

事發(fā)當(dāng)初，學(xué)生們正在教室里上課，這只狗就安靜的走到教室內(nèi)，并沒有大吵大鬧。據(jù)說當(dāng)時(shí)正在上課的語文老師還摸了摸這只狗，后來因?yàn)閷W(xué)生們的注意力都在狗身上，而不在課堂上，語文老師便打電話叫保衛(wèi)處，讓保衛(wèi)處把這只狗帶到外面去。

（江蘇省海安高中主任：阿黃）

結(jié)果保衛(wèi)處過來的時(shí)候，對(duì)狗的態(tài)度十分粗魯，大概是導(dǎo)致這只狗受驚逃竄，這在保衛(wèi)處的眼里是拒不配合的信號(hào)，于是便開始用暴力將這只狗驅(qū)逐，據(jù)同學(xué)描述，涉事老師提拉著狗的后頸將其拖拽出教室，并在拖拽過程中，攻擊狗的身體，導(dǎo)致部分血液散落在教室以及學(xué)生的書包上。

整個(gè)過程持續(xù)了比較長(zhǎng)的時(shí)間，期間有大量的初二未成年同學(xué)們目睹了這只狗被保衛(wèi)人員活活打死的血腥場(chǎng)面，期間雖有同學(xué)拍打窗戶，懇請(qǐng)保衛(wèi)老師們放過這只狗，但懇求并沒有得到采納。

之后學(xué)校的處理態(tài)度也比較敷衍，并未對(duì)這件事情有很大的重視，這一行為使得學(xué)生們十分不滿，家長(zhǎng)也表示需要查看監(jiān)控，看看當(dāng)時(shí)的真相，但是學(xué)校拒絕提供監(jiān)控。

目前學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)道歉，但是學(xué)校以不能讓涉事老師遭受二次傷害為由，拒絕了讓碩士老師道歉的合理請(qǐng)求，因此涉事老師并未道歉。

客觀來說，作為學(xué)校確實(shí)有保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任，這只流浪狗是否會(huì)突然傷人，這誰也不知道，懷孕期間的雌犬確實(shí)可能會(huì)有一些針對(duì)敏感行為的反擊；同時(shí)她確實(shí)不該出現(xiàn)在課堂上。但是在執(zhí)行過程中能否柔和處理？保衛(wèi)人員和涉事老師是否接受過相關(guān)突發(fā)事件的培訓(xùn)？當(dāng)著學(xué)生的面進(jìn)行如此殘忍的事情是否合規(guī)？在明知道做錯(cuò)之后，還一味隱瞞拒絕道歉是否合理？對(duì)已經(jīng)造成心理創(chuàng)傷的兒童不管不問是否合情？在兒童受到心理創(chuàng)傷后，拒絕向家長(zhǎng)提供錄像是否合法？

這件事情本該像江蘇省海安高級(jí)中學(xué)一樣淪為一樁美談，結(jié)果卻因?yàn)槿绱嘶闹嚨奶幚矸绞?，成為這所學(xué)校的一件笑柄。

教書育人本該是教學(xué)生們敬畏生命，結(jié)果竟如此。

2??

第二件事情是蘭州大學(xué)虐貓事件，提起虐貓這事情，和蘭州大學(xué)可算是比較有緣。

在我上岸研究生的那一年，有一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的學(xué)生考上了蘭州大學(xué)。但是之后竟在互聯(lián)網(wǎng)上流傳出這名學(xué)生有虐貓的經(jīng)歷。

在核實(shí)事情真實(shí)性之后，蘭州大學(xué)毅然決然也將這位心理變態(tài)的同學(xué)，踢出擬錄取名單。

在我接觸到的這么多高校中，確實(shí)蘭州大學(xué)的人文關(guān)懷做的是十分不錯(cuò)的，畢竟也不是所有高校都能把所有校友的名字寫在學(xué)校的廣場(chǎng)上。

從這件事情也能看出來，學(xué)校對(duì)于虐貓的態(tài)度。

聽說這次的事件就是學(xué)校的相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)了這樣的工具，聯(lián)系到了學(xué)校貓協(xié)的同學(xué)，這才使得這件陰暗且齷齪的事情得以曝光于天下。

這件事情現(xiàn)在在小紅書上已經(jīng)很爆了，所以我不費(fèi)吹灰之力就找到了很多現(xiàn)場(chǎng)的照片。

比如粘著貓毛和已經(jīng)干透血痂的大棒，以及刀叉劍戟斧鉞鉤叉齊備的武器庫。

蘭州大學(xué)是有自己的貓協(xié)的，這個(gè)協(xié)會(huì)一直在致力于推動(dòng)學(xué)校的流浪貓領(lǐng)養(yǎng)和認(rèn)領(lǐng)，這是我認(rèn)為解決流浪貓問題最重要的一個(gè)手段。

不可否認(rèn)，學(xué)校里面的流浪貓確實(shí)會(huì)捕殺其他學(xué)校里的生物，比如鴿子，比如某些保護(hù)鳥類和蛇類，但是在當(dāng)下的環(huán)境下，青年大學(xué)生們本身有著很大的壓力，學(xué)校里面的這些毛絨動(dòng)物，是他們對(duì)于美好生活的向往和寄托，這些不用考試，不用寫論文的小動(dòng)物可以代替大學(xué)生們?nèi)ネ瓿勺约好篮蒙畹南蛲梢該嵛看髮W(xué)生們的心理。

如果沒有這些流浪狗和流浪貓?jiān)趯W(xué)校存在的話，那么我想大學(xué)生們的心理健康指數(shù)肯定會(huì)比現(xiàn)在更低。

而且這些利器屬于危險(xiǎn)武器的范疇，對(duì)保衛(wèi)科來講，這也是可能對(duì)學(xué)生造成的危害源之一，學(xué)校里面出現(xiàn)一個(gè)拿著刀槍劍戟，斧鉞鉤叉的心理變態(tài)，任誰都會(huì)覺得很可怕了。

雖然說今天可以虐貓，明天就會(huì)虐人這句話在一定程度上缺乏現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但是對(duì)于學(xué)校保衛(wèi)科來說，防范于未然肯定是必要的。

我相信蘭州大學(xué)會(huì)把這件事情做的很好，但是很可惜，死去的三只小貓的性命已經(jīng)回不來了。

最后呼吁一下，臨近畢業(yè)季了，大家可以把學(xué)校的流浪貓帶回家里領(lǐng)養(yǎng)，我一直認(rèn)為畢業(yè)季領(lǐng)養(yǎng)是解決學(xué)校流浪貓的最好辦法。