12月26日晚，上音歌劇院歌劇廳內(nèi)樂聲悠揚、暖意融融，“滬果同心圓·玉蘭花與格桑花的故事”——上海音樂學院2026年新年音樂會在此溫情奏響。這場跨越千里的音樂之約，由上海音樂學院、果洛州慈善聯(lián)合會、上海市援青干部聯(lián)絡(luò)組聯(lián)合主辦，以音樂藝術(shù)為紐帶，深化滬青兩地音樂教育幫扶，傳遞援青大愛精神，生動詮釋“同飲一江水，滬青一家親”的深厚情誼。本場音樂會是滬青兩地合作的生動縮影，也是上音踐行“鑄牢中華民族共同體意識”的具體實踐，全部票款凈收入將定向捐贈予果洛州慈善聯(lián)合會，支持當?shù)孛烙逃虒W項目。

華章疊奏：

傳統(tǒng)與時代的音樂對話

音樂會在民族弓弦樂重奏《戰(zhàn)馬奔騰》中拉開序幕，樂曲以激昂奔放的旋律，勾勒出昂揚奮進的精神圖景；《西江月》《急胡相問》《傾杯樂》等古樂選段，絲竹悠揚間重現(xiàn)千年雅韻，搭建起古今文明對話的音樂橋梁。竹笛八重奏《云南回憶第三樂章》婉轉(zhuǎn)靈動，民族吹打樂重奏《龍騰虎躍》氣勢磅礴，一曲曲風格迥異的民族音樂佳作，全方位展現(xiàn)了中國民族音樂的多元魅力與深厚底蘊。

音樂會下半場更添溫情與力量。《茉莉芬芳》旋律清甜，如春風拂面；《澳門狂想曲》曲風明快，洋溢著活力與希望；童聲合唱《長城謠》以純凈無瑕的嗓音，傳遞出對家國故土的深深眷戀。當壓軸曲目二胡與民族管弦樂《我的祖國》奏響，熟悉的旋律引發(fā)全場共鳴，真摯訴說著中華民族一家親的深厚情懷。

音樂會匯聚上音民族音樂系優(yōu)秀師生團隊，包括“弦之翼”弓弦樂團、敦煌古樂團、上音竹笛樂團、上音民族管弦樂團，以及上音附中合唱團、上音少年合唱團，充分展現(xiàn)上音“教創(chuàng)演研”一體化育人機制和“大中小”一貫制培養(yǎng)成果。“師生們默契協(xié)作、精益求精，以十首兼具傳統(tǒng)底蘊與時代氣息的曲目，展現(xiàn)了民樂的獨特魅力，彰顯了上音人的專業(yè)素養(yǎng)與凝聚力。我們以民樂為紐帶，用傳統(tǒng)旋律串聯(lián)兩地心聲，讓千年文脈在交融中煥發(fā)新生，這正是踐行文化自信自強、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮活實踐，讓我們深感使命光榮。”民族音樂系主任劉灝教授說。

心音相連：

從高原到浦江的成長之路

舞臺下，從果洛高原走出的首位上音學生麻切仁措靜靜聆聽。當?shù)弥魳窌笨顚⑾?shù)捐贈給果洛美育項目時，她眼睛亮了：“家鄉(xiāng)的孩子能歌善舞，他們需要的只是一扇被推開的窗。”

麻切仁措目前就讀聲樂歌劇系三年級，她坦言因為之前沒有學過樂理，剛?cè)雽W時壓力很大，在師長同學的幫助下，逐漸跟上步伐。她特別感念專業(yè)導師趙勇教授的引領(lǐng)?！摆w老師對我說：每個人的起點不同，但都能走出自己的路。”從前登臺總會緊張無措、小動作不斷的她，在趙老師建議下開始通過錄像反觀自己。“我才發(fā)現(xiàn)連眼神都是飄的——老師說里面‘沒有內(nèi)容’。”一次次對視、一遍遍調(diào)整，她學著讓目光承載情感，讓歌聲在眼神中延續(xù)。

同時，她始終不忘劉照陸老師、湯聲聲老師的知遇之恩和持續(xù)支助，讓她得以在遠隔家鄉(xiāng)千里之外的上海追尋自己的夢想。兩年間，她在舞臺上愈發(fā)自信從容，今年還光榮加入共青團。身份的轉(zhuǎn)變，讓她多了一份責任感?！霸S多上音老師去果洛會有高原反應，而我本就來自那里，將來希望能為那片生養(yǎng)我的土地貢獻一份自己的力量，為更多孩子推開一扇窗。”

使命傳承：

上音與民族事業(yè)的音樂長河

作為中國第一所獨立建制的高等專業(yè)音樂學府、國家首批“雙一流”建設(shè)高校，上音在九十八年辦學歷程中，始終與黨和國家同向同行，與人民同呼吸、共命運、心連心。自1956年開設(shè)民族班以來，學校成為中國最早培養(yǎng)少數(shù)民族聲樂人才的專業(yè)高等院校，培養(yǎng)了以才旦卓瑪?shù)葹榇淼膸状鷥?yōu)秀少數(shù)民族音樂家，為民族音樂事業(yè)發(fā)展筑牢根基。

新時代以來，上音胸懷“國之大者”，主動服務國家戰(zhàn)略，推動援青幫扶工作走深走實。通過“文化潤邊”合作項目、與青海省教育廳、果洛州人民政府簽署三方戰(zhàn)略合作協(xié)議等舉措，學校攜手果洛共同培養(yǎng)少數(shù)民族拔尖創(chuàng)新人才，創(chuàng)建全國首支藏族青少年管樂團“果洛州青少年管樂團”，聯(lián)合打造國家藝術(shù)基金項目《從黃河到長江》，48場次原創(chuàng)音樂思政課惠及近3萬人次。今年7月，國家級專家服務基層項目“上海音樂學院援青工作站”在果洛西寧民族中學掛牌成立，新一批援青教師也奔赴高原開展工作，推動特色音樂思政與拔尖人才培養(yǎng)機制落地見效。

情牽高原：

援青教師的音樂播種

上海音樂學院援青工作站教師胡駿作為上海市第六批援青干部人才，今年7月份遠赴果洛，幾個月里，多次往返于滬青兩地之間。

在援青工作站、聲歌系、社會教育學院共同推動下，他于8月份組建果洛西寧民族中學“果韻同聲”合唱團，通過“線下教學+遠程教學”，對孩子們進行系統(tǒng)性指導，提供專業(yè)教學支撐，節(jié)假日排練完后，還需坐8、9個小時大巴車接送孩子們回到牧區(qū)。對他來說，除了適應當?shù)氐臍夂颦h(huán)境，還要熟悉當?shù)刂行W教學管理流程，兼顧合唱團、管樂團及跨校樂團的建設(shè)，盡快融入當?shù)??！巴獠康睦щy都可以克服，更大的壓力來自內(nèi)心的責任感和緊迫感，希望能盡快把平臺搭建好，給孩子們創(chuàng)造更多的機會?！?1月，“果韻同聲”合唱團身著民族服飾，登上上音建校九十八周年音樂會舞臺，與上音師生共同演繹《黃河大合唱》，用歌聲續(xù)寫滬青情誼。

上音歌劇院一樓大廳內(nèi)，胡駿和果洛的同事們帶來了30余幅具有當?shù)孛褡逄厣淖髌番F(xiàn)場展陳，包括藏族繪畫和剪紙，引來觀眾駐足參觀。

音樂無界，情誼綿長。這場新年音樂會以藝術(shù)為媒，既展現(xiàn)了滬青兩地在鑄牢中華民族共同體意識道路上的堅實步伐，也為兩地文化交流與合作寫下嶄新篇章。愿浦江之畔的白玉蘭與長江之源的格?；ǔ掷m(xù)交相輝映，在長江之源與浦江之畔，共同吟唱民族團結(jié)、攜手奮進的動人贊歌。

來源：院辦、藝術(shù)處、民樂系、社教學院、合作交流辦

編輯：彭暢

審核：張卓

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