提起學(xué)英語，一個(gè)很大的隱形阻礙，就是我們總希望進(jìn)步是線性增長(zhǎng)的。

所以我們才會(huì)在本上寫下這樣的目標(biāo)：

每天背30個(gè)單詞，一個(gè)月就是900個(gè)，加油；

每天聽新聞30分鐘，一個(gè)月后希望可以脫稿；

每天口語練習(xí)30分鐘，兩個(gè)月后可以無障礙交流；

我們認(rèn)為進(jìn)步就是每天付出的簡(jiǎn)單累計(jì)，這就是線性思路，這樣的思維讓我們幾乎沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，因?yàn)橹灰獑卧~背了之后又忘了，聽力訓(xùn)練幾天都沒有明顯長(zhǎng)進(jìn)，口語訓(xùn)練1個(gè)月可能還停在原地，那我們就會(huì)認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)英語，甚至有人覺得自己記性不好，更加悲觀的人會(huì)覺得自己學(xué)習(xí)能力很差。

線性思維忽視了學(xué)習(xí)過程中注定的起起伏伏，也違背了從量變到質(zhì)變的規(guī)律。

我更建議大家用“高手練功”的思維去看待英語學(xué)習(xí)，甚至看待生活中任何能讓自己有長(zhǎng)進(jìn)的事。

英語學(xué)習(xí)的確需要每天的積累，但并不是每一次積累都會(huì)感到進(jìn)步，積累的過程是枯燥的、重復(fù)的，這是在積累量變，但更形象一點(diǎn)，我把它叫做“練功”（practice)。

每天背30個(gè)單詞，每天聽30分鐘，每天口語訓(xùn)練30分鐘，都是我們?cè)诰毠�。武林高手在江湖上留名之前，都�?jīng)歷過在山洞里練功的過程。

練功是日常，但我們不會(huì)一直練，因?yàn)槲覀兛倳?huì)有機(jī)會(huì)、有需要，去把自己練的東西展示出來。

比如你要參加雅思考試，你有一個(gè)跳槽機(jī)會(huì)，你的工作需要和外國人密切交流，你想出國旅游或生活，你想輔導(dǎo)孩子學(xué)英語，你想自我提升......

這些都是明確的目的，就像江湖上有了比武大賽，你想?yún)①�，想拿名次，想留名青史，那怎么辦？多年來的練功終于有了用武之地，但上擂臺(tái)之前，得好好準(zhǔn)備。

要去考試的人得做真題，認(rèn)真?zhèn)淇紟讉�(gè)月；

要跳槽的人得知己知彼，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備面試；

要和外國人交流的人得準(zhǔn)備話題，自我練習(xí)；

要出國的人得提前準(zhǔn)備一切事項(xiàng)，做好準(zhǔn)備；

這些都是為了最后那一刻做準(zhǔn)備，我叫它“漲功”（prepare)，因?yàn)槎嗄陙砭毜墓ψ兊镁C合，背的單詞、做的閱讀成為了真實(shí)任務(wù)里的具體能力，這樣做準(zhǔn)備怎么會(huì)不漲功呢？

經(jīng)歷了“練功”和“漲功”，就是最終的“上臺(tái)”（present)了，也就是上考場(chǎng)、去面試、去交流溝通、去到國外......上臺(tái)往往很短暫，是謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。上了臺(tái)，終于功成。

“練功”是日常，“漲功”是去事上練，“上臺(tái)”是結(jié)果。外界只看結(jié)果，但前兩步，咱們得自己做。

回想起來，我學(xué)英語4863天以來，日日都練功，也在事上“漲功”過10次，才奠定了今天的“江湖地位”。

第一次“漲功”是高二，當(dāng)然那會(huì)是為了高考，主要是針對(duì)“語法”的“漲功”。

當(dāng)時(shí)覺得語法實(shí)在太碎太細(xì)了，我就萌生了“我要自己梳理”的想法。

于是我就自己把高中階段所有學(xué)過的語法整理成冊(cè)，按照我當(dāng)時(shí)的水平為自己寫了一本語法書，囊括了高中英語語法的全部?jī)?nèi)容，大概花了2個(gè)月時(shí)間，沒有這兩個(gè)月的“語法漲功”，我的語法不會(huì)成體系，這為接下來數(shù)十年的英語學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也讓我的高考英語分?jǐn)?shù)（139）成功“上臺(tái)”。

第二次“漲功”是大二，為了一次聽力期末考試，是針對(duì)“聽力”的“漲功”。

此前我從未系統(tǒng)練過聽力，那學(xué)期使用教材有15個(gè)單元，每個(gè)單元都有3-4篇文章，話題各不相同，有對(duì)話、有獨(dú)白，老師隨機(jī)播放，隨機(jī)抽人回答問題。這都還好，最要命的是老師說期末考試的范圍就是這本書，書里所有的材料隨機(jī)選擇，為了能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，我決定把整本書練熟。

所以我用了2個(gè)月左右的時(shí)間，把整本書聽寫了2-3遍，就是很笨的方法，一句一句暫停，一句一句寫，再一句句糾錯(cuò)，錯(cuò)的太離譜就加練。這次“漲功”的結(jié)果就是，至少那本教材里的所有內(nèi)容，我都像聽中文一樣清晰，哪怕一個(gè)of，一個(gè)that在我耳朵里都像放了慢倍速。到了“上臺(tái)”（考試）日，我毫無壓力、面帶微笑地做完了卷子，印象中沒有出一個(gè)錯(cuò)。

第三次“漲功”是大三，準(zhǔn)備考研，因?yàn)闇?zhǔn)備讀翻譯碩士，所以是針對(duì)“翻譯”的“漲功”。

翻譯碩士的考試題目，80%都和國家大事有關(guān)，所以當(dāng)時(shí)背了很多l(xiāng)eader講話，背了很多晦澀的專有名詞，同時(shí)讀了許多研究生必讀書目，考研準(zhǔn)備了大概1年左右，這1年不僅“漲功”，更是密集的練功場(chǎng)，每天晨讀，每天復(fù)習(xí)，背了忘、忘了再背。

做翻譯練習(xí)的過程，是把自己的雙語能力發(fā)揮到極致的過程，也第一次明白了雙語之間的關(guān)系，體會(huì)到語言轉(zhuǎn)換的魅力�；叵肫饋磉@次“漲功”就是背、重復(fù)、做題，這是一個(gè)特別無聊的過程，也有學(xué)到崩潰的時(shí)刻，但我知道人想成角不會(huì)太容易。最終的“上臺(tái)”（考研）也考的不錯(cuò)，而且還有一個(gè)意外收獲，就是準(zhǔn)備考研的過程順便去考了catti（翻譯資格證書），也順利通過了三級(jí)筆譯。

第四次“漲功”是考研上岸之后，因?yàn)榇笏漠厴I(yè)那個(gè)暑假最幸福，我開始瘋狂看美劇，所以是針對(duì)“聽口”的“漲功”。

我記得整個(gè)暑假，把《絕望主婦》和《老友記》這兩部看了一遍又一遍，最開始是追劇，看過一遍之后發(fā)現(xiàn)很喜歡，經(jīng)常隨便打開一集就開始下飯，一邊看還一邊模仿里面的人物說話，我經(jīng)常想象自己是其中的某個(gè)角色，他的語音語調(diào)、停頓、聲音高低起伏、甚至動(dòng)作表情都模仿。

這樣密集的模仿了3個(gè)月，研究生開學(xué)以后，我突然發(fā)現(xiàn)老師上課播放的任意聽力文本，我都聽得很輕松，身邊也有同學(xué)夸我英語說的好聽了（這個(gè)時(shí)候我還沒有出國留學(xué)過）。經(jīng)歷過這3個(gè)月的“美劇漲功”，我就開啟了看美劇不需要字幕的時(shí)代。

第五次“漲功”是研一，英漢交替?zhèn)髯g課，是一個(gè)綜合了“聽力、口語、理解能力”的綜合“漲功”。

這是我當(dāng)時(shí)最恐懼的課，peer pressure 超級(jí)大，老師隨機(jī)播放他準(zhǔn)備的聽力素材，包括名人訪談、新聞等，都不是日常對(duì)話（所以美劇漲功就幫不到我了），信息密度很大，每個(gè)素材都包含特定主題（比如增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能），訓(xùn)練模式是：老師會(huì)持續(xù)播放3-5分鐘不等的長(zhǎng)度，不允許記筆記，只能專注地聽，暫停之后隨機(jī)點(diǎn)一個(gè)人，對(duì)著麥克風(fēng)翻譯剛剛聽到的全部?jī)?nèi)容，盡可能多的說細(xì)節(jié)，其實(shí)這就是復(fù)述練習(xí)，不僅要聽到，更得聽懂，還得總結(jié)提煉概括。

第一次點(diǎn)到我的時(shí)候，我大腦一片空白，現(xiàn)在知道了，沒“練”過的腦子就是不行。于是痛定思痛，我就每天練復(fù)述，這種綜合練習(xí)經(jīng)常讓我覺得頭要爆炸了，我后來總結(jié)，應(yīng)該是我腦子在生長(zhǎng)，我“漲腦子了”。

就這樣從9月份開學(xué)一直練到大概12月，學(xué)期快結(jié)束了，老師又點(diǎn)到我，我依然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但我完成復(fù)述后，老師說了一句“這位同學(xué)進(jìn)步很大”！至此，我又一次成功“上臺(tái)”，雖然舞臺(tái)很小，連個(gè)考試都不算，但我知道，我又一次鞏固了自己江湖地位。

第六次“漲功”是研二在英國交換，開始在微博記錄學(xué)習(xí)，這是一次針對(duì)“輸出+教學(xué)”的“漲功。

當(dāng)時(shí)沒有粉絲，就是記錄自己的口譯練習(xí)，因?yàn)槲蚁矚g做視頻，總想設(shè)計(jì)一些好玩的元素，或許正因如此，視頻就被人看到了，慢慢有了幾千粉絲，有人后臺(tái)私信我說他們老師都推薦我的視頻，很驚喜。這就更有動(dòng)力了，我就開始保持更新頻率，思考怎么樣把自己知道的表達(dá)出去，怎么樣更能幫到別人，那個(gè)時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，學(xué)英語和教英語是兩回事！

教好英語是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，但我很想把這件事做好，所以從那開始到現(xiàn)在，我一直沒有停止教學(xué)。當(dāng)時(shí)開了第一次線上課，掙了幾千塊錢，也是我第一次以“老師”的身份“上臺(tái)”，從此江湖上又多了一位英語老師。

第七次“漲功”是研究生畢業(yè)，第一份工作在翻譯公司，這是一次針對(duì)“英語市場(chǎng)”的“漲功”。

我2019年畢業(yè)，工作了半年就疫情了，很多業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)到線上，當(dāng)時(shí)的老板讓我負(fù)責(zé)公司的英語培訓(xùn)業(yè)務(wù)，我毫不猶豫答應(yīng)下來，因?yàn)槲抑肋@個(gè)機(jī)會(huì)一定能讓我變得不一樣。

“教英語”和“做培訓(xùn)”不同，做老師只需要想辦法把課教好，可做培訓(xùn)不僅要有好課，還要宣傳，還要提供配套的服務(wù)，還要保證大家出成績(jī)，甚至要做平臺(tái)，做市場(chǎng)調(diào)研，這是一份壓力很大的工作，我使出渾身解數(shù)，把自己多年來學(xué)英語、教英語的本事融會(huì)貫通，從0到1創(chuàng)立了一個(gè)公眾號(hào)、一個(gè)子品牌，這次“漲功”讓我徹底完成了從“學(xué)英語”到“教英語”到“接受市場(chǎng)檢驗(yàn)”的轉(zhuǎn)變。

第八次“漲功”是換了工作成為大學(xué)老師后，這次是針對(duì)“精讀”的“漲功”。

精讀課是全國所有英專生最重要的一門課，每周3次課，連續(xù)上2-3年，精讀書里囊括了許多經(jīng)典文章，有時(shí)候一篇文章要學(xué)2個(gè)星期。就這樣，作為精讀課的老師，我又一次以老師的身份重新學(xué)了一遍前4本書，學(xué)這套教材和教這套教材不一樣，教的時(shí)候要發(fā)散思維，補(bǔ)充很多背景知識(shí)，如果說課堂上想要呈現(xiàn)100%的效果，那么老師至少要做300%的準(zhǔn)備工作。

帶著新的視角、新的認(rèn)知重學(xué)這套教材，又扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)了我的英語基本功，尤其是針對(duì)“精讀”的漲功，詞匯量變大，閱讀理解能力變強(qiáng)，搜索信息能力變強(qiáng)，每次上課都是一次小“上臺(tái)”，從此我成為受大家喜愛的老師。

第九次“漲功”是成為趁早講師，這是再次面臨市場(chǎng)檢驗(yàn)的“教學(xué)能力”的“漲功”。

我目前一共在趁早輸出了5門日課，教研新課，把知識(shí)從無到有變成產(chǎn)品，兼顧用戶需求，建立趁早英語的招牌，這不是一個(gè)容易的事情。每門課都拔了我一層皮，每次上新課都是一次徹頭徹尾的“大漲功”。

輸出一門課的前提是腦子里有東西，再根據(jù)課程的定位把這些東西打亂重組，時(shí)刻關(guān)注邏輯性和表達(dá)能力，把課程變得有用、有趣、有驚喜，這不是只會(huì)學(xué)英語這么簡(jiǎn)單，而是對(duì)一個(gè)人綜合學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、教學(xué)能力、個(gè)人魅力的檢驗(yàn)。每一次課日課我都“漲功”一次，江湖上也有了“妍妍老師”。

第十次“漲功”是2024-2025年的考博，這是再次回歸校園后對(duì)“英語綜合能力”的“漲功”。

英語好讓我通過高考，英語好+翻譯好讓我通過考研，但英語好+翻譯好+教學(xué)好+抗壓能力+科研素養(yǎng)+時(shí)間管理才讓我通過考博。我經(jīng)歷了很多英語考試，所以決定考博的那一刻，我知道，我又要“漲功”了，學(xué)了這么多年，干了這么多年，是騾子是馬又一次要拉出來溜溜了。

講實(shí)話，博士的“考試”環(huán)節(jié)我沒太準(zhǔn)備，因?yàn)榇_實(shí)也沒法準(zhǔn)備，往年真題不公布，題型也不固定，換句話說，博士考試本身就是比大家的“練功積累”，誰在山洞里“練功”時(shí)間長(zhǎng)，誰在江湖上“漲功”次數(shù)多，博士這次“上臺(tái)”結(jié)果就不會(huì)差。而我日日“練功”，也抓住了每次“漲功”機(jī)會(huì)，所以我博士“上臺(tái)”成功不是偶然。他們恭喜我說“世界上又多了一個(gè)女博士”，但我說，“不，只是一個(gè)武林中人終于走出江湖”。

一個(gè)人想要成角，得吃很多苦。

讓我們都日日“練功”，抓住每次“漲功”機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的每次“上臺(tái)”。

2026全新練功課誕生啦！

我整個(gè)2025年都在醞釀這門課：《全能英語玩家100天》，在“練功-漲功-上臺(tái)”這個(gè)思路還沒成型之前，我就覺得大家的語言學(xué)習(xí)不能老是盯著目標(biāo)，我們是需要踏踏實(shí)實(shí)積累練功的，直到這個(gè)思路在某天夢(mèng)境中成了三個(gè)詞：練功（practice）、漲功（prepare）、上臺(tái)（present），我知道，這門課成了！

課程一共安排了80天左右的“練功日”，練功日我陪大家一起進(jìn)行聽、說、讀、寫、語法、語音等全維度的日日練功，練功的時(shí)候就要專注，從聽力音頻、閱讀文本、口語輸出、寫作表達(dá)中長(zhǎng)進(jìn)自己的英語能力，去極致地重復(fù)，去專注練功。

課程還安排了17天左右的“漲功日”，帶大家去真實(shí)的語言任務(wù)里，可能是考試，可能是郵件往來，可能是出國訂酒店，可能是英文演講，可能是工作匯報(bào)……，我們?yōu)檫@個(gè)任務(wù)做準(zhǔn)備，去任務(wù)里“漲功”，去抓住每一次漲功機(jī)會(huì)，不再“自嗨式”學(xué)英語。

課程后期有3次“上臺(tái)日”，我會(huì)給大家完全真實(shí)的英語任務(wù)、工作機(jī)會(huì)，大家要利用自己過去100天的功力，拿下這次任務(wù)，證明自己，在英語江湖上留名。

在100天的時(shí)間里，因?yàn)槲胰膛惆榇蠹胰杖站毠�，所以你的詞匯量會(huì)有提升、聽力會(huì)更敏銳、閱讀理解能力會(huì)增強(qiáng)、口語更是會(huì)建立超強(qiáng)開口自信、也能了解到語音好聽的妙招、建立基本的英文功能性寫作的思路。

練功課，就是要讓全方位練功，這就是一門面向0基礎(chǔ)、面向想要突破瓶頸、面向缺少英語自信的同學(xué)的一門課。

如果這門課都不能幫你學(xué)好英語，可能就沒有課能幫你學(xué)好英語了！

首期在2026年1月1日開營(yíng)，我全程陪伴大家，歡迎大家在新的一年加入到我們“練功班級(jí)群”，這一次，我們要像武林高手一樣學(xué)英語，讓我們一起開啟練功-漲功-上臺(tái)之旅吧。