畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)

是國家、學校、家庭的共同期盼

《上海市教育委員會關(guān)于公布

2025年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作

典型案例名單的通知》

近日正式發(fā)布

華東師范大學5項集體與個人案例入選！

這份亮眼成績的背后，是他們的共同堅守——錨定國家戰(zhàn)略、全學段精準賦能、協(xié)同聚力增效。他們以“全學段生涯教育”為核心，將學生成長與國之大者緊密相連，用多元實踐鋪就從校園到職場的卓越之路。

今天，一起解鎖這些就業(yè)育人的“華東師大方案”！

優(yōu)秀集體

生態(tài)與環(huán)境科學學院

專屬助力 鋪就綠色就業(yè)賽道

“黨建引領(lǐng)、師生協(xié)同、生涯賦能”是生態(tài)與環(huán)境科學學院就業(yè)工作的核心密碼。這里構(gòu)建了“書記院長帶頭+黨員先鋒示范+師生全員參與”的大就業(yè)格局，形成專業(yè)輔導、導師推薦、朋輩互助、“雙師結(jié)對”的全方位支撐體系，讓每一位學生都能獲得專屬助力。

針對不同發(fā)展需求，學院建立畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)檔案，按“深造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”三類開展分類指導，個性化指導覆蓋率達100%。通過校企地招聘宣講、簡歷打磨、模擬面試等實戰(zhàn)訓練，本科生升學率和去向落實率持續(xù)攀升。

緊扣國家“雙碳”戰(zhàn)略，學院將生涯教育融入“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”全鏈條，引導學子投身綠色事業(yè)。如今，越來越多畢業(yè)生走進環(huán)保、新能源、生態(tài)治理等領(lǐng)域，用專業(yè)能力服務美麗中國建設。

學生感言：“研究生階段的系統(tǒng)訓練，不僅讓我掌握了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的完整思維。這份能力讓我入職后能快速適配崗位需求、從容應對各類實操挑戰(zhàn)。感謝學院在就業(yè)工作上的用心安排，特別是多次組織的行業(yè)走訪和校友分享，讓我在求職前就對環(huán)保領(lǐng)域有了真切認識，為后續(xù)的面試和就業(yè)打下了扎實基礎?！?/p>

@生態(tài)與環(huán)境科學學院2025屆畢業(yè)生黃佩

（畢業(yè)去向：上海市環(huán)境監(jiān)測技術(shù)裝備有限公司）

優(yōu)秀集體

政治與國際關(guān)系學院

知行融通

培育“家國情懷+全球視野”治理人才

“在生活中激活政智”，政治與國際關(guān)系學院將就業(yè)促進深度融入人才培養(yǎng)全過程，以基層選調(diào)生職業(yè)能力培養(yǎng)與國際勝任力訓練為重點，構(gòu)建起“實踐課程—訪企拓崗—主題沙龍—跨文化交際實踐—崗位實訓”一核多翼的全學段生涯教育體系。

第一課堂與第二課堂協(xié)同發(fā)力：“調(diào)研中國”“國情調(diào)查”等實踐課帶領(lǐng)學生扎根基層，讀懂中國經(jīng)濟社會現(xiàn)實；有組織訪企拓崗和多類型生涯輔導沙龍，幫學生明晰職業(yè)方向；“中俄國際關(guān)系暑期學?！钡仍L學項目，為學生打開感知世界、踐行“講好中國故事”的重要窗口；海內(nèi)外實踐基地實習，成為學生認知內(nèi)外部世界、思考規(guī)劃職業(yè)人生的重要橋梁。

從深耕基層一線的治理骨干，到活躍在國際舞臺的杰出人才，學院培養(yǎng)的學子始終兼具家國情懷與全球視野，在不同賽道上踐行責任與擔當。

優(yōu)秀個人

梅月平

通信與電子工程學院輔導員

“芯”路護航 讓工科生逐夢科技前沿

作為學子“芯”路征程的引路人，梅月平創(chuàng)新打造“思想引領(lǐng)+精準賦能+資源搭橋+雙創(chuàng)提質(zhì)”四維就業(yè)護航機制，把生涯教育貫穿學生成長始終。

入學之初，她通過主題班會、主題黨日、飛翔論壇等活動，解讀集成電路等領(lǐng)域的國家戰(zhàn)略需求，邀請行業(yè)榜樣分享經(jīng)驗，幫助學生樹立“科技報國”的職業(yè)目標。針對工科生“表達短板”，她開設“簡歷門診+模擬面試”工作坊，逐字逐句打磨求職細節(jié)；建立動態(tài)生涯檔案，推行“一人一策”精準咨詢。

她還指導成立人工智能、高速芯片設計等“雙創(chuàng) club”，將企業(yè)真實課題轉(zhuǎn)化為學生的“實戰(zhàn)試煉場”，同步對接校友資源打造品牌招聘。在她的助力下，所帶畢業(yè)生進入重點行業(yè)、世界500強企業(yè)的比例持續(xù)攀升。

學生感言：“梅老師的精準指導讓我明確了方向，她拓展的企業(yè)資源為我打開了通往頂尖行業(yè)的大門，她還創(chuàng)造很多機會讓我們已經(jīng)工作的校友返校跟在校生交流。如今我扎根‘中國芯’研發(fā)一線——正是梅老師這份春風化雨的指引，讓我和同學們堅定了投身國家核心科技領(lǐng)域的信念。

@通信與電子工程學院2019屆畢業(yè)生張坤

（畢業(yè)去向：上海復旦微電子集團股份有限公司）

老師寄語

“親愛的‘芯’青年們！你們正站在個人理想與國家需要交匯的歷史路口。希望你們能將所學所長與國家戰(zhàn)略同頻共振，不懼從基層做起，在實踐中錘煉真本領(lǐng)。前方道路廣闊，愿你們持科技報國之志，勇敢奔赴，在時代的浪潮里錨定自己的坐標，書寫無愧于心的青春篇章?！?/p>

優(yōu)秀個人

邢樹營

數(shù)據(jù)科學與工程學院黨委副書記

分階精準賦能

構(gòu)建全周期就業(yè)育人新范式

以“分類指導、精準施策”為核心，邢樹營搭建起本科生升學與研究生就業(yè)的雙軌育人體系，讓不同發(fā)展方向的學生都能找到最優(yōu)路徑。

向前延伸指導端口，他為本科生建立成長“動態(tài)臺賬”，通過升學導向講座、本科科研訓練、校企聯(lián)合實驗室等資源，夯實學業(yè)基礎、營造濃厚學風，全方位助力學子升學深造。向后深化協(xié)同機制，以“全員聯(lián)動、拓展渠道、提升能力”為核心，打造“班子統(tǒng)籌+學工落實+導師協(xié)同”三級就業(yè)工作體系，深化校企合作拓展優(yōu)質(zhì)崗位，拓展優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道，策劃“生涯啟航月”等品牌活動，創(chuàng)新“多對一”就業(yè)指導模式。

分類培育成效顯著，學院畢業(yè)生去向落實率、本科生升學率長期保持高位，累計已向國家戰(zhàn)略核心領(lǐng)域輸送700余名大數(shù)據(jù)新質(zhì)人才，讓“應用驅(qū)動創(chuàng)新”的理念在實踐中落地生根。

學生感言：“數(shù)據(jù)科學與工程學院一直致力于培養(yǎng)‘硬核’數(shù)據(jù)人才，邢樹營老師推行的‘分類指導’很精準，在我明確了要走高校教職路線后，邢老師為我提供了從職業(yè)規(guī)劃到面試輔導的全周期指導。如今我能順利拿到西北農(nóng)林科技大學的offer，離不開這份務實又細致的支持。未來我也會傳承這份育人初心，在教學科研中助力更多青年成長?！?/p>

@數(shù)據(jù)科學與工程學院2026屆畢業(yè)生朱君鵬

（畢業(yè)去向：擬簽約西北農(nóng)林科技大學）

老師寄語

“同學們，在你們即將告別校園、開啟人生新征程的時刻，希望你們始終將個人理想融入國家發(fā)展大局，積極傳承和發(fā)揚學院‘應用驅(qū)動創(chuàng)新’的發(fā)展理念，以昂揚進取的姿態(tài)面對數(shù)智時代的機遇與挑戰(zhàn)，勇于探索，不負韶華，在數(shù)智時代的大潮中譜寫屬于數(shù)據(jù)科學與工程人的青春華章?！?/p>

優(yōu)秀個人

成一川

黨委學生工作部、

選調(diào)生工作辦公室主管

雙軌貫通

架起基層與世界的成長橋梁

聚焦“z世代”學生生涯規(guī)劃痛點，成一川構(gòu)建“啟蒙—培根－分流－實訓－躍升－跟蹤”全流程培養(yǎng)鏈，打造院校兩級聯(lián)動的社會治理人才培養(yǎng)體系。

在基層治理領(lǐng)域，他以“青馬工程”和“百縣篤行”為抓手，三年來在20省建89個實踐基地，組織1000余名學生赴基層歷練，通過培訓賦能與實踐增能，重點解決未來選調(diào)生的生涯教育和素養(yǎng)提升難題。2024-2025學年，學校累計輸送200余名選調(diào)生扎根鄉(xiāng)土，夯實國家治理根基。

在全球治理領(lǐng)域，他以“open理念”推進全球勝任力培養(yǎng)，優(yōu)化課程供給、強化實踐訓練，建設實習基地，打造全球勝任力訓練班與國際組織實習平臺。2024-2025學年，32名學子赴聯(lián)合國系統(tǒng)實習，3人成功入職，實現(xiàn)基層服務與國際勝任力培養(yǎng)雙提升。

學生感言：“從聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署生物多樣性公約秘書處（unep cbd）的實習，到成功入職聯(lián)合國開發(fā)計劃署，成一川老師是我職業(yè)道路上最關(guān)鍵的引路人！實習時，他更用專業(yè)視角幫助我們拆解全球環(huán)境治理的核心議題，分享國際組織的工作邏輯；畢業(yè)季沖刺時，每一個關(guān)鍵節(jié)點都有他專業(yè)又耐心的指導。這份以學生為中心的責任感、開闊的國際化視野，以及毫無保留的無私付出，讓我得以在全球治理的舞臺上站穩(wěn)腳跟。由衷向成老師致以最誠摯的敬意與感謝！”

@國際漢語文化學院2024屆畢業(yè)生楊璐萌

（曾于聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、聯(lián)合國開發(fā)計劃署實習，現(xiàn)為聯(lián)合國開發(fā)計劃署青年氣候項目助理）

老師寄語

“我們既要有扎根大地的溫度，也要有仰望星空的胸懷。在基層治理的實踐中，你會貼近鄉(xiāng)土、理解中國；在全球治理的錘煉里，你將對話世界、參與共治。愿你在華東師大扎實學習，在‘百縣篤行’中讀懂中國，在‘open’體系里接軌國際，于家國熱土與寰宇天地間，找到屬于自己的坐標，成為兼具家國情懷與全球視野的時代新人。這是我們的責任，更是同一理想。”

就業(yè)是家事，更是國事。華東師范大學始終堅持“為黨育人、為國育才”初心，以“全學段生涯教育”為抓手，完善貫穿學生成長全過程的就業(yè)指導體系，推進就業(yè)工作精準化、智能化、協(xié)同化。

未來，學校將繼續(xù)以學生發(fā)展為中心

以供需匹配為關(guān)鍵

以數(shù)據(jù)賦能為支撐

持續(xù)提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展力

為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展輸送更多卓越人才

來源 | 黨委學生工作部、學生職業(yè)發(fā)展中心

實習編輯 | 范祎

責任編輯 | 郭文君

上觀號作者：華東師范大學