作為人口大省和教育大省，山東每年有數(shù)十萬學(xué)子擠破頭奔向高考考場，卻在報考時發(fā)現(xiàn)，省內(nèi)的頂尖大學(xué)數(shù)量一只手就數(shù)得過來。

山東雖然號稱是孔孟之鄉(xiāng)，教育底子厚，可說起真正能拿得出手的“好大學(xué)”，數(shù)量卻和考生的規(guī)模不成正比。山東的高等教育格局呈現(xiàn)出一個顯著特點：頂尖高校格局穩(wěn)定，省屬高校在全國范圍內(nèi)缺乏足夠競爭力。

一共161所普通高等學(xué)校，數(shù)量位居全國第四，本科院校數(shù)量更是高居全國第二。但仔細一看，其中真正能稱得上頂尖的只有2所985高校（山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)）和1所211工程大學(xué)（中國石油大學(xué)）。

在已經(jīng)結(jié)束的兩輪“雙一流”評選中，山東并沒有新增入選高校。在最新一輪全國排名中，山東僅有3所高校進入全國前100強，分別是山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)。全省共有25所高校進入全國400強，占比不算低，但頂尖梯隊的缺失，讓大量優(yōu)秀學(xué)生面臨高分低配。

最近省里公示要新添兩所本科，正是山東教育打破固有格局的關(guān)鍵布局。

一所是“山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校”要升級為本科層次的“齊魯中醫(yī)藥學(xué)院”，公辦，校名聽著就大氣。另一所是在臨沂新建的“臨沂工學(xué)院”，民辦非營利性，要填補魯南地區(qū)高水平工科院校的空白-。

齊魯中醫(yī)藥學(xué)院——老牌?？频摹氨究莆膽{”來了

這所學(xué)校的前身，是山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，在煙臺辦學(xué)。它可不是什么新兵蛋子，而是中醫(yī)藥專科里的“老字號”和“實力派”。

它是國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)院校，還是全國中醫(yī)藥職業(yè)教育集團的“帶頭大哥。學(xué)校里有兩個學(xué)科是國家中醫(yī)藥管理局認定的重點，省級重點學(xué)科數(shù)量在同類院校里還是全國第一。老師里能人不少，有國家級的教學(xué)名師，也有山東名中醫(yī)藥專家。

專業(yè)也非常接地氣。它開設(shè)的專業(yè)都是社會急需的，比如中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)骨傷，還有護理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等等。這些專業(yè)學(xué)出來，路子很寬。

對咱孩子最實在的好處是啥？ 就一句話：畢業(yè)證從“?？啤睋Q成了“全日制本科”。這個變化是天翻地覆的。意味著孩子將來考研、考公務(wù)員、事業(yè)單位，或者去醫(yī)院、藥企應(yīng)聘，門檻一下子就跨過去了。以前同樣的教學(xué)質(zhì)量，卻因為一紙?？莆膽{在起點上吃虧，現(xiàn)在這個短板補上了。而且學(xué)校底子厚，孩子能學(xué)到真東西，就業(yè)率一直很高。

第二所：臨沂工學(xué)院——家門口的“未來工程師”搖籃

這是所完全新建的大學(xué)，校址在臨沂，對魯南地區(qū)的孩子意義重大。

規(guī)劃總面積有1898畝，規(guī)模不小。一期先建500畝，能容納5000學(xué)生。它是由臨沂本地的國企（臨沂城市發(fā)展集團）出資建的，目標很明確：為本地培養(yǎng)留得住、用得上的高級技術(shù)人才。

學(xué)校定位就是以工科為主。第一期開設(shè)的7個專業(yè)，全是眼下和未來最熱門的：

智能制造工程、人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、機器人工程、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)。這些專業(yè)名字聽起來就很有“錢景”，而且和臨沂當?shù)卣诎l(fā)展的產(chǎn)業(yè)，比如信息技術(shù)、高端裝備制造等，能直接對上。

以后魯南的理科生，不用遠走他鄉(xiāng)：以前想學(xué)這些好工科，多半得往濟南、青島跑。現(xiàn)在家門口就有，省下大筆生活費，孩子也能常回家看看。

就業(yè)有近水樓臺的優(yōu)勢：學(xué)校和企業(yè)一起建，孩子實習(xí)、找工作的機會自然多。本地企業(yè)也急需這些專業(yè)人才，畢業(yè)后留在臨沂發(fā)展，生活成本低，前景也不錯。

多一個靠譜的本科選擇：山東考生多，多一所本科院校，就多幾千個上岸名額。特別是對分數(shù)在一本線附近的理科生，非常的有吸引力。

這兩所學(xué)校，一個解決了“優(yōu)質(zhì)專科升格”的問題，讓傳統(tǒng)強校的學(xué)生獲得公平的學(xué)歷起點；另一個解決了“高等教育資源分布不均”的問題，把好專業(yè)辦到了家門口。