打開(kāi)手機(jī)想買個(gè)會(huì)計(jì)課，搜索框里手指停在“初級(jí)會(huì)計(jì)低價(jià)”幾個(gè)字上。

心里跟明鏡似的，這大概率是盜版，但架不住原價(jià)299的課，這兒標(biāo)著“3.99元全集”。

付完錢解壓一看，視頻模糊得像打了馬賽克，老師的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，關(guān)鍵章節(jié)還缺了兩集。

退錢？賣家早把你拉黑了。

這種事估計(jì)不少人遇過(guò)。

總覺(jué)得“就花幾塊錢，就算是假的也不虧”，可很少有人想過(guò)，你省下的這幾百塊，到底讓誰(shuí)埋了單。

今天就聊聊這3.99元的盜版課，到底藏著多少看不見(jiàn)的坑。

正版課的研發(fā)真不是拍腦袋就能成的，之前認(rèn)識(shí)個(gè)做考研課的朋友，他們團(tuán)隊(duì)12個(gè)人，為了做一套高數(shù)課，光教材就啃了20多本，講師對(duì)著鏡頭錄了不下50遍，就為了把一個(gè)公式講得讓零基礎(chǔ)也能聽(tīng)懂。

后期還要配習(xí)題、建答疑群，學(xué)生有問(wèn)題老師得連夜回復(fù)。

你猜這套課研發(fā)成本多少？朋友沒(méi)細(xì)說(shuō)，但光人工成本就夠嚇人了。

可盜版呢？他給我看過(guò)一個(gè)盜版鏈接，就是拿手機(jī)對(duì)著電腦屏幕錄的，連老師的口水音都沒(méi)處理，水印倒是P得歪歪扭扭。

就這，賣3.99元還號(hào)稱“高清原版”。

最坑的是學(xué)習(xí)效果，正版課有課后練習(xí)、錯(cuò)題本、直播答疑，就像有個(gè)老師陪著你學(xué)。

盜版課呢？視頻能看就不錯(cuò)了，遇到不懂的地方，連個(gè)問(wèn)的人都沒(méi)有。

之前有個(gè)讀者跟我說(shuō)，他買盜版考公課，數(shù)量關(guān)系那章缺了3節(jié)，等發(fā)現(xiàn)時(shí)離考試只剩一周，差點(diǎn)沒(méi)氣暈過(guò)去。

你以為3.99元買的是“便宜”，其實(shí)是拿自己的時(shí)間和前途賭。

就像買了袋發(fā)霉的面包，吃了不飽還可能拉肚子，圖啥呢？

別以為賣盜版課的都是小打小鬧，這行當(dāng)早就成了產(chǎn)業(yè)鏈。

前陣子看到個(gè)行業(yè)報(bào)告，說(shuō)現(xiàn)在79%的音視頻課程都被侵權(quán)過(guò)，職業(yè)教育和高等教育最慘，差不多每10門課就有8門被盜版。

這條鏈子上游是“貨源”。

要么是技術(shù)破解，就像小偷撬鎖進(jìn)別人家，繞過(guò)平臺(tái)的付費(fèi)驗(yàn)證，要么是收買內(nèi)部人，比如機(jī)構(gòu)的課程顧問(wèn)，偷偷把沒(méi)公開(kāi)的課拷貝出來(lái)。

這些人手里的資源更新得比正版還快，上周剛上線的新課，這周盜版就滿天飛了。

中游是“加工”，拿到資源后，他們會(huì)用軟件去水印，把一整節(jié)課切成幾十段，方便按章節(jié)賣。

有的還會(huì)給視頻加個(gè)密碼，說(shuō)“付款后發(fā)解壓碼”，顯得特神秘。

更損的是，他們會(huì)P個(gè)“內(nèi)部獨(dú)家”“命題人親授”的封面，明明是幾年前的舊課，硬說(shuō)是“2025最新版”。

下游就是“鋪貨”了，你刷朋友圈，可能見(jiàn)過(guò)“XX課程9.9元打包”的廣告，逛二手平臺(tái)，有人賣“百度云資源合集”，就連短視頻評(píng)論區(qū)，都有人發(fā)“要課加V”。

這些渠道像蜘蛛網(wǎng)一樣，你想躲都躲不開(kāi)。

最可怕的不是這些小偷有多專業(yè)，而是我們每個(gè)人的“小選擇”正在把教育逼進(jìn)死胡同。

大家都買盜版，正版機(jī)構(gòu)就賺不到錢。

賺不到錢，就只能砍成本，以前一個(gè)課程團(tuán)隊(duì)10個(gè)人，現(xiàn)在縮到3個(gè)，以前講師一節(jié)課錄50遍，現(xiàn)在錄5遍就過(guò)，以前有直播答疑，現(xiàn)在改成“留言48小時(shí)回復(fù)”。

好老師也是要吃飯的，當(dāng)正版機(jī)構(gòu)付不起高薪，有經(jīng)驗(yàn)的講師就會(huì)跳槽去企業(yè)，或者干脆轉(zhuǎn)行。

最后留在教育行業(yè)的，可能就是些剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)著PPT念稿子。

到那時(shí)候，你花3.99元買到的，可能連“殘次品”都不如，就是一堆沒(méi)人用心做的垃圾課。

這就像大家都去草原上放羊，每個(gè)人都想多放幾只，覺(jué)得自己多放一只沒(méi)關(guān)系。

結(jié)果呢？草被啃光了，最后誰(shuí)的羊都活不了。

知識(shí)生產(chǎn)也是這個(gè)道理，你本想用知識(shí)改變命運(yùn)，結(jié)果卻在一點(diǎn)點(diǎn)掐斷知識(shí)生產(chǎn)者的脖子。

別覺(jué)得這事沒(méi)解，看看音樂(lè)行業(yè)就知道。

十年前，大家聽(tīng)歌都靠百度MP3下載，正版CD根本賣不動(dòng)。

現(xiàn)在呢？網(wǎng)易云、QQ音樂(lè)包月15塊，隨便聽(tīng)，誰(shuí)還費(fèi)勁找盜版？因?yàn)檎嫣奖?、太便宜了，盜版自然就沒(méi)市場(chǎng)了。

教育行業(yè)完全可以學(xué)這個(gè)思路。

比如搞個(gè)“課程流媒體平臺(tái)”，把幾百家機(jī)構(gòu)的課都放上去，學(xué)生每月花20塊就能隨便學(xué)。

機(jī)構(gòu)按播放量分成，用戶看得多，機(jī)構(gòu)賺得多。

這樣一來(lái)，正版課比盜版還便宜，誰(shuí)還買盜版？

學(xué)生群體還可以搞“認(rèn)證折扣”，用學(xué)生證注冊(cè)，價(jià)格再打五折，10塊錢就能學(xué)一個(gè)月。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，甚至可以免費(fèi)，用廣告收入補(bǔ)貼機(jī)構(gòu)。

你看，既讓正版活得下去，又讓普通人學(xué)得起，這不比大家偷偷摸摸買盜版強(qiáng)？

技術(shù)手段也得跟上，現(xiàn)在有數(shù)字水印技術(shù)，就像給每個(gè)視頻發(fā)了張“身份證”，就算被錄屏，也能追蹤到是誰(shuí)泄露的。

再建個(gè)“黑名單”，所有平臺(tái)共享，哪家店賣盜版，立馬封店，永不解封。

誰(shuí)敢賣盜版，就讓他徹底出局。

當(dāng)然，最重要的還是咱們自己得想明白，你買的不只是一節(jié)視頻課，更是背后無(wú)數(shù)人的心血。

一個(gè)老師花半年研發(fā)的內(nèi)容，一個(gè)團(tuán)隊(duì)熬夜做的服務(wù)，這些都值那個(gè)價(jià)。

你愿意為好內(nèi)容付錢，好內(nèi)容才會(huì)越來(lái)越多。