2025年12月20日至21日，由江蘇省婦幼健康研究會主辦、南京市婦幼保健院承辦的“學習困難兒童聽覺評估與干預技術培訓班暨跨學科視野下的聽覺發(fā)育與兒童健康研討會”在南京市婦幼保健院順利召開。本次會議匯聚國內外兒童保健、兒童耳鼻喉、兒童聽力學、康復治療及教育學等多領域專家學者，以國際交流為紐帶，以多學科協(xié)作為引擎。全方位展現(xiàn)了兒童聽力學領域的最新成果與發(fā)展方向，為學科建設與臨床實踐注入強勁動力。

開幕式：錨定兒童聽覺健康發(fā)展方向

開幕式上，南京醫(yī)科大學附屬婦產醫(yī)院（南京市婦幼保健院）書記沈嶸、江蘇省婦幼研究會副秘書長吳玉璘、兒童保健科科主任池霞分別從機構支持、行業(yè)發(fā)展、學科建設維度致辭，一致指出：兒童聽覺健康是健康成長的基石，需以跨學科協(xié)作打破診療壁壘，以國際化視野吸收前沿經驗，才能為兒童聽覺健康保駕護航。

12月20日：國內多學科研討，攻堅兒童聽覺臨床痛點

聚焦兒童聽覺健康的臨床核心議題，集結耳鼻咽喉科、兒童保健科、聽力、康復科等多領域國內權威專家，圍繞“遲發(fā)性聽力損失管理、微小聽力損失管理、聽處理障礙識別與管理、綜合型聽力障礙管理”等核心議題深度研討，為一線從業(yè)人員提供了切實可行的臨床指導。

洪琴教授從兒童保健視角解讀《聽障兒童管理》，并深入探討《學習困難兒童的聽處理特征及評估臨床路徑》，系統(tǒng)的講述了聽覺健康與學習困難兒童之間的密切關系。孟黎平主任聚焦《兒童遲發(fā)性聽力損失》，剖析此類隱蔽性聽力問題的識別與干預策略。季慧主任探究了《微小及輕度聽力損失兒童學習能力研究進展》，揭示易忽視聽力損失對兒童學習的潛在影響。劉敏主任解析《兒童綜合征型聽力障礙》，對綜合征型聽力障礙患兒提出了綜合管理方案。范燁臨床聽力師解析了《兒童外周聽覺評估方法及臨床路徑》，清晰的講述了聽力問題精準識別。田莉莉康復治療師分享《聽覺認知訓練在學習困難兒童干預中的應用》，提供了學習困難兒童具體的聽覺干預及訓練方法。何爽教授介紹《神經調控在聽處理障礙干預中的應用》，展現(xiàn)了聽處理障礙的潛在研究方向。

12月21日：國際專家引介前沿，拓寬領域視野

議程以“國際經驗本土化”+“區(qū)域學科協(xié)同化”為亮點，特邀美國太平洋大學、美國斯坦福大學專家團隊，為我國兒童聽力學專業(yè)發(fā)展與康復實踐提供了有益借鑒。

池霞教授闡釋《學習障礙的認知缺陷與重塑》，從認知科學角度為聽覺相關學習問題提供新思路。 美國太平洋大學 Gabriella Musacchia教授、JiongHu教授共同分享了《美國聽力師培養(yǎng)模式》，系統(tǒng)呈現(xiàn)當?shù)芈犃熍囵B(yǎng)經驗與職業(yè)發(fā)展體系，供國內同行交流參考。美國斯坦福大學 Melissa Tribble教授解析《助聽器驗配與人工耳蝸調試的效果評估》，聚焦助聽設備效果評估的前沿技術，為臨床精準干預提供可借鑒的探索方向。美國斯坦福大學 Rana Barghouty教授分享了《用于兒童聽力與言語康復的聽覺口語法》，分享國外康復經驗，結合本土實際探索應用，豐富兒童聽力言語康復手段。會議特設“江蘇省聽覺發(fā)育與兒童健康研討會”，聯(lián)動區(qū)域專家共商學科發(fā)展，推動區(qū)域學科協(xié)同發(fā)展。

本次研討會的價值，不僅在于兩天高密度的學術輸出，更在于它搭建了“國際交流+多學科協(xié)作”的兒童聽力學發(fā)展平臺，有力推動了兒童聽覺健康領域的知識共享與專業(yè)協(xié)作。未來，我們將持續(xù)深化國際合作與多學科融合，不斷提升兒童聽覺健康管理水平。（姚夢夢、丁紅萍）