為深入貫徹落實新時代立德樹人根本任務(wù)，深化課程教學改革，助推教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升，漢濱區(qū)江南中心校于12月22日成功舉辦了2025年小學及幼兒園基礎(chǔ)教育教學骨干教師賽教遴選活動。本次活動以“錘煉內(nèi)功、展示風采、擇優(yōu)推薦、共同提升”為宗旨，全面檢驗并展示了轄區(qū)骨干教師隊伍的綜合實力與時代風貌。

本次賽教活動,采用“個人申報、學校遴選、校內(nèi)公示、中心校評賽”程序進行，依據(jù)學科類別分別設(shè)立了南門小學（語文組）、鼓樓小學（數(shù)學組）、西關(guān)小學（英語組）、果園小學（綜合組）、東關(guān)民族幼兒園（學前組）5個賽點。評賽嚴格遵循“隨機抽課、現(xiàn)場授課、反思答辯”的區(qū)級標準，確保了競賽的公平性、規(guī)范性與挑戰(zhàn)性。

本次活動核心在于深度考察教師在真實教學場景下的綜合素養(yǎng)，考評教師的課堂教學是否自覺踐行新課程理念，能否將課程標準理念落實轉(zhuǎn)化為清晰的教學目標與學生的有效學習活動。面對隨機抽取的課題，教師迅速把握教學內(nèi)容的核心、內(nèi)在邏輯及其在單元、學段中的地位，在有限的備課時間內(nèi)，撰寫設(shè)計了目標精準、情境創(chuàng)設(shè)巧妙、活動層次分明、評價嵌入及時的教案，體現(xiàn)了“以學為中心”的設(shè)計思想與創(chuàng)新意識。

授課環(huán)節(jié)，參賽教師或引導探究，或組織合作，課堂節(jié)奏張弛有度，互動充分有效，展現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力與師生溝通能力。許多教師積極探索AI實用能力與學科教學的融合。智能學情分析工具、AI輔助資源生成、虛擬仿真情境創(chuàng)設(shè)等方面合理應用，為傳統(tǒng)課堂注入了智能化元素。課后，教師圍繞目標達成、設(shè)計意圖、實施效果進行結(jié)構(gòu)化闡述，并回答評委提問，展示了教師理論聯(lián)系實際的水平以及持續(xù)改進教學的思維品質(zhì)。

本次賽教活動，共推薦26名優(yōu)秀教師代表江南中心校參加區(qū)級骨干教師賽教活動。為中心校精準把脈各校課堂教學質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)教學創(chuàng)新亮點與共性薄弱環(huán)節(jié)提供了鮮活樣本，為后續(xù)片區(qū)教研主題確定、精準培訓開展提供了方向性依據(jù)。通過評賽，激勵廣大教師繼續(xù)深耕教學，精進素養(yǎng)，共同推動學校教育向著更高質(zhì)量、更具活力的方向穩(wěn)步前行。（ 林曉峰）