2025 年 12 月 18 日，廣東新安職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌儀式圓滿落幕，這標志著該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從 "分散化探索" 邁向 "體系化推進" 的新階段。學校校長楊海濤、副校長兼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長劉秋華，以及來自企業(yè)、行業(yè)機構的嘉賓與校內(nèi)外師生代表共同出席儀式。

當前，數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、醫(yī)藥健康等新產(chǎn)業(yè)、新賽道快速發(fā)展，對技術技能人才的創(chuàng)新思維、跨界能力、實踐素養(yǎng)提出了更高要求。廣東新安職業(yè)技術學院順勢而為，整合校內(nèi)外優(yōu)質資源成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，正是落實國家戰(zhàn)略部署、響應產(chǎn)業(yè)發(fā)展呼喚的務實之舉。

儀式現(xiàn)場，楊海濤校長、劉秋華副校長與企業(yè)代表共同為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌，開啟了學校 "1+7+N" 全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系建設新征程。該體系以 1 個眾創(chuàng)空間為核心樞紐，打造集創(chuàng)意激發(fā)、項目孵化、成果轉化、資源對接于一體的開放式平臺；依托學校 7 個高水平工匠工坊，推動專業(yè)教學與創(chuàng)新實踐深度融合，實現(xiàn) "專業(yè)課程 + 創(chuàng)新模塊" 的有機嵌入；面向全校學生孵化 N 個跨專業(yè)、跨領域的真實創(chuàng)業(yè)項目，構建全方位、多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育格局。

劉秋華副校長在致辭中指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院作為學校推進 "專創(chuàng)融合" 的核心載體，將堅守 "立德樹人" 根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，兼具創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、實踐能力與社會責任感的復合型技能人才。未來三年，學校將以最大力度、最優(yōu)資源支持學院建設，通過健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、打造雙師團隊、完善制度保障、搭建實踐平臺，讓創(chuàng)新成為每一位學生的思維習慣，達成 "人人可創(chuàng)新、處處可創(chuàng)業(yè)、時時可創(chuàng)造" 的育人目標。

論壇環(huán)節(jié)中，企業(yè)導師李永洲的專題講座 "人工智能革命中的創(chuàng)業(yè)機遇：從技術變革邁向商業(yè)創(chuàng)新" 引發(fā)廣泛關注，其結合實戰(zhàn)案例分享的創(chuàng)業(yè)思路與行業(yè)洞察，為師生提供了寶貴的實踐參考，也為后續(xù)深度合作奠定堅實基礎。

作為區(qū)域高職雙創(chuàng)教育的新探索，廣東新安職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院將聚焦大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)需求，通過階梯式競賽體系、全周期項目孵化、多維度資源服務，助力學生將創(chuàng)意轉化為成果、將技能轉化為事業(yè)。學院的成立不僅是學校教育教學改革的重要突破，更將為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍，書寫職業(yè)教育賦能區(qū)域高質量發(fā)展的新篇章。

（圖片由廣東新安職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院授權提供）

來源：中國日報網(wǎng)