為深化數(shù)智化教學改革，推動智慧教學工具與專業(yè)課程深度融合，提升課堂教學互動性與實效性，近日，人工智能應用學院組織開展了“雨課堂賦能教學實踐”專項教研活動?；顒佑蓪W院教學科研辦公室副主任王磊主持，全體教師參與。

王磊首先闡述了數(shù)智化教學改革趨勢與當前教學痛點。他指出，傳統(tǒng)課堂常存在理論與實操脫節(jié)、學生參與不足、反饋不及時等問題。雨課堂作為連接課件與移動端的智能教學工具，能夠打破傳統(tǒng)局限，實現(xiàn)“課前—課中—課后”全流程教學閉環(huán)。他強調，本次教研旨在幫助教師掌握雨課堂的核心功能與應用技巧，并將其靈活融入專業(yè)課程，真正落實以學生為中心的教學理念，推動課堂從“單向灌輸”向“雙向互動”轉型。

活動中，徐霄、苑凱、岳倩三位教師結合自身應用實踐，進行了系統(tǒng)而具體的案例分享與操作演示。他們以實際課程為例，展示了雨課堂在課前預習推送與測試、課中實時答題、彈幕互動、隨機點名、小組競賽等多環(huán)節(jié)的應用策略，及其在活躍課堂氛圍、即時檢測學情方面的顯著效果。此外，徐霄老師還詳細講解了雨課堂與PPT的無縫對接、課程題庫建設及個性化設置等實用技巧，并對常見問題作了現(xiàn)場解答。

在分組研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞“雨課堂在不同課程中的應用場景拓展”展開熱烈交流。大家一致認為，雨課堂的互動性與數(shù)據(jù)化特征，高度契合專業(yè)課程實操性強、時效性要求高的特點，有助于推動課堂教學模式創(chuàng)新。

王磊在總結中提出三點建議：一是要結合專業(yè)特色精心設計互動環(huán)節(jié)，避免技術應用流于形式；二是要重視教學數(shù)據(jù)的收集與分析，持續(xù)優(yōu)化教學策略；三是鼓勵教師共建共享優(yōu)質教學資源，逐步建設院級統(tǒng)一的雨課堂題庫與課件庫，形成教學合力。

本次專項教研活動內容充實、注重實效，有效提升了教師運用數(shù)智化教學工具的能力，明確了信息技術與教育教學融合的發(fā)展方向。未來，學院將繼續(xù)聚焦數(shù)智化教學改革，開展系列專題培訓與教研活動，不斷創(chuàng)新教學模式，為培養(yǎng)適應行業(yè)發(fā)展的高素質技術技能人才奠定堅實基礎。

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