冬至臨深冬，溫情暖校園。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓特殊學生在節(jié)氣體驗中感受集體溫暖與關懷，12月20日，沙雅縣星雅學校以“情暖冬至愛潤特校”為主題，開展適配學生認知特點的沉浸式冬至活動，讓冬日校園洋溢著濃濃的文化氣息與溫情。

沙雅縣星雅學校開展“情暖冬至 愛潤特校”冬至主題活動。柴夢樂 攝

活動前期，學校老師結(jié)合特殊學生的認知規(guī)律，通過趣味動畫、圖文繪本、冬至手勢舞教學等生動形式開展主題班會。課堂上，老師用直觀的畫面講解冬至的由來、習俗，用簡單易懂的語言介紹餃子的相關知識，還帶領學生跟著音樂跳手勢舞，讓學生在輕松愉悅的氛圍中直觀理解節(jié)氣內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。

最熱鬧的環(huán)節(jié)當屬“師生共包暖心餃”實踐活動。學校食堂提前備好易操作的食材與工具，面團揉得軟硬適中，餡料切得細碎均勻，方便學生動手參與?；顒又校蠋焸円粚σ?、手把手指導學生揉面、放餡、捏邊，有的學生手部協(xié)調(diào)能力較弱，老師就握著他們的手輔助完成；有的學生對步驟不熟悉，老師就耐心示范、反復講解。在老師的鼓勵與同伴的互助下，一個個形態(tài)各異卻飽含心意的餃子陸續(xù)成型。當熱氣騰騰的餃子端上餐桌，學生們品嘗著自己參與制作的勞動成果，臉上洋溢著滿足的笑容，在味覺與觸覺的雙重體驗中，感受集體生活的溫暖與勞動的快樂。

沙雅縣星雅學校學生家長熱依拉·依米提說：“特別感謝學校組織這樣的活動，孩子一直開心地說告訴我包了餃子，還學著做老師教的手勢舞。平時孩子很少有這樣動手實踐的機會，學校不僅讓他了解了傳統(tǒng)節(jié)日，還鍛煉了動手能力，看著孩子越來越開朗，我們家長心里特別欣慰?！?br/>

老師手把手帶著學生們包餃子。柴夢樂 攝

此次冬至活動將傳統(tǒng)文化傳承與特殊教育特點深度結(jié)合，不僅讓學生在實踐中熟悉了冬至習俗，更在動手操作中鍛煉了手部協(xié)調(diào)能力與同伴協(xié)作意識。活動全程充滿陪伴與關愛，老師的耐心指導、同伴的友好互助，讓每一位學生都感受到被重視、被呵護，進一步增強了他們的校園歸屬感與幸福感。

沙雅縣星雅學校教師張麗萍說：“針對特殊學生，我們特意簡化了活動流程、適配了操作工具，就是希望讓每個孩子都能參與進來。看到他們從一開始的生疏膽怯，到后來主動嘗試、分享成果，我們特別有成就感。這樣的活動既能傳承文化，又能助力孩子成長，很有意義。”

大家一起包餃子。柴夢樂 攝

沙雅縣星雅學校作為培智類特殊教育學校，始終聚焦學生的多元發(fā)展需求，此次活動以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，設計各類適配性特色活動，讓特殊學生在文化滋養(yǎng)與愛心呵護中逐步提升生活技能、增強社會適應能力。

沙雅縣星雅學校校長熱合曼·依米提說：“傳統(tǒng)節(jié)日是很好的教育載體，我們希望通過這樣的沉浸式活動，讓我們的學生也能感受傳統(tǒng)文化的魅力，在實踐中成長。未來，學校會繼續(xù)結(jié)合學生特點，設計更多貼合他們需求的特色活動，讓每一位學生都能在關愛與陪伴中健康快樂成長，收獲屬于自己的幸福?！保ㄉ逞趴h融媒體中心全媒體記者 柴夢樂）