最新通知

日?？荚囉凶?！

事關(guān)唐山全市中小學(xué)

20條措施新公布！

涉及減少日?？荚?/strong>測試頻次

嚴(yán)禁向任何組織和個(gè)人

購買試題、試卷

小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日常考試管理的通知》，要求減少日?？荚嚋y試頻次，提升日?？荚囐|(zhì)量，強(qiáng)化考試安全風(fēng)險(xiǎn)防范，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

日常考試范圍

《通知》對中小學(xué)日?？荚嚪秶鞒雒鞔_界定，中小學(xué)日?？荚嚕侵傅胤胶蛯W(xué)校在日常教學(xué)過程中，為了檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果、服務(wù)于教學(xué)改進(jìn)而面向年級全體學(xué)生組織實(shí)施的考試，不含初高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。

中小學(xué)日?？荚?/strong>

對于中小學(xué)日常考試，《通知》提出，進(jìn)一步明確管理職責(zé)、壓減考試頻次、嚴(yán)格命題管理、強(qiáng)化審核把關(guān)、優(yōu)化結(jié)果應(yīng)用、強(qiáng)化保障能力、抓好責(zé)任落實(shí)等七方面重點(diǎn)任務(wù)，20條具體舉措。

針對不同學(xué)段分類提出考試頻次的控制要求。

• 小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。

• 初中年級可根據(jù)不同學(xué)科實(shí)際，適當(dāng)安排一次期中考試。

• 普通高中學(xué)校要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

• 嚴(yán)禁面向小學(xué)各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試。

• 初高中畢業(yè)年級為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要，可在總復(fù)習(xí)階段組織1—2次模擬考試。

嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際命題

嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際命題，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向，注重試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)與難度調(diào)控，逐步增加應(yīng)用性、探究性、開放性和綜合性試題比重。

嚴(yán)禁向任何組織和個(gè)人購買試題、試卷。

命題能力不足的學(xué)校，由上級教育行政部門組織命題，提供題庫供學(xué)校選用組卷。

實(shí)行等級評價(jià) 淡化分?jǐn)?shù)競爭

建立健全考試審核機(jī)制，解決考試隨意性的問題。實(shí)行等級評價(jià)，淡化分?jǐn)?shù)競爭，引導(dǎo)樹立正確的教育評價(jià)觀，緩解學(xué)生考試焦慮。

探索人工智能賦能日常考試的場景應(yīng)用。

加強(qiáng)教研與培訓(xùn)，提升教師命題水平。試點(diǎn)探索人工智能在日?？荚嚸}、組卷、閱卷、分析等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的場景應(yīng)用。

建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，試卷命制者、選用者和審核者一體同責(zé)。

教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，《通知》從責(zé)任落實(shí)和監(jiān)管問責(zé)兩方面強(qiáng)化保障，推動(dòng)形成各級聯(lián)動(dòng)、權(quán)責(zé)清晰、監(jiān)管有力的落實(shí)機(jī)制。

一是壓實(shí)各級管理職責(zé)。

《通知》分別對省、市、縣級教育行政部門，教研機(jī)構(gòu)及學(xué)校提出具體職責(zé)要求，逐級壓實(shí)責(zé)任鏈條。省級教育行政部門承擔(dān)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，市、縣級教育行政部門履行直接監(jiān)管職責(zé)，教研機(jī)構(gòu)發(fā)揮專業(yè)支撐作用，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行主體責(zé)任。

二是建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。

強(qiáng)化過程監(jiān)督與結(jié)果問責(zé)，將責(zé)任貫穿考試管理各環(huán)節(jié)，明確試卷命制者、選用者和審核者一體同責(zé)，確保各項(xiàng)要求有效落實(shí)，共同營造規(guī)范有序的良好教育生態(tài)。

來源：新華社、河北省人民政府