（來源：中國婦女報）

轉(zhuǎn)自：中國婦女報

王文科： 2014年中國好校長，山東省先進教育工作者，濟南市教書育人先進個人，濟南市優(yōu)秀教育工作者，濟南市第四期“優(yōu)管工程”人選。研究成果獲山東省基礎教育成果一等獎。出版《文化育人的實踐與思考》等著作。

濟南市章丘區(qū)魯能實驗小學：以“承齊魯文脈，為成長賦能”為辦學理念，以培養(yǎng)“懂傳承，善探究，會思辨，勇?lián)�，敢歷煉，能創(chuàng)造”的學生為目標。學校圍繞培養(yǎng)目標，著力構建賦能成長課程體系，成立了引導教師專業(yè)成長的“中麓書院”和引領學生全面發(fā)展的“學而園”“見賢園”“思齊園”以及促進家校社協(xié)同育人的“開先學院”。形成了“一校兩院三園”的格局，共同為學生成長賦能。先后獲濟南市書香校園，濟南市教研示范學校，濟南市教書育人先進集體，山東省綠色學校，山東省心理健康先進集體等殊榮。

　　□ 濟南市章丘區(qū)魯能實驗小學

　　黨總支書記、校長 王文科

　　親愛的孩子們，你們好！

　　提筆寫下這篇文章時，窗外的校園里，銀杏葉正金黃，山楂果已紅透。這讓我想起你們——每一個正在閱讀的你，不也正像校園里的樹木，在四季更迭中悄然生長嗎？今天，我想以一位學校黨總支書記，更以一位大朋友的身份，和你們聊聊關于“成長”這件最重要的小事。

　　請深深扎下你的文化之“根”。

　　孩子們，你們知道嗎？我們學校坐落于一座有著千年文脈的城市——濟南章丘。這里，是“婉約詞宗”李清照的故鄉(xiāng)，她筆下的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，寫的就是這片土地上的泉與湖。在我們學校，有一個地方叫“中麓書院”，我們在這里誦讀詩詞、對話先賢。我們這樣做，并非僅僅為了背誦，而是希望你們能從中感受到一種穿越時空的美好與力量。

　　這種力量，就是文化的“根”。它可能是李清照詞中那份對家國的深情，可能是《論語》里“己所不欲，勿施于人”的仁愛，也可能是你們爺爺奶奶口中一個關于誠信的老故事。這“根”，看不見，卻決定了你們未來能長多高、走多遠。一個有“根”的人，內(nèi)心是篤定的，腳步是堅實的，無論將來身在何方，都知道自己從何處來，魂歸何處。所以，請珍惜并主動去觸碰這些燦爛的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它們成為你們精神世界里最厚重的底色。

　　請大膽展開你的探索之“翼”。

　　扎穩(wěn)了根，更要勇敢地展翅飛翔。在魯能實驗小學，我們的辦學理念是 “承齊魯文脈，為成長賦能”。“賦能”是什么？就是賦予你們能量和能力，去探索、去創(chuàng)造、去解決未來世界可能出現(xiàn)的、連我們都未曾見過的問題。

　　在我們的課堂上，你們用小小的魔尺扭出數(shù)學的奧秘；在創(chuàng)客空間里，你們讓機器人跳起舞來；在勞動課上，你們把校園里采摘的山楂，親手做成晶瑩的冰糖葫蘆……這些，都是在為你們的“翼”注入力量。我們希望培養(yǎng)的，是“懂傳承、善探究、會思辨、敢歷煉、勇?lián)�、能�?chuàng)造”的學子。這意味著，你們不僅要學會知識，更要學會如何學習；不僅要答對試卷，更要敢于對世界提出自己的疑問。

　　請永遠保持對萬物好奇的眼神，像科學家一樣去追問“為什么”，像工程師一樣去思考“怎么辦”。這雙探索的“翼”，將帶領你們飛越課本的邊界，去往星辰大海。

　　請用心感受你身邊的愛與“賦能場”。

　　孩子們，真正的成長，從來不是孤軍奮戰(zhàn)。你們身后，有一個強大的“賦能場”。這個場里，有希望你們“青出于藍”的老師，有望子成龍更望子幸福的父母，還有我們這座致力于成為你們“童年樂園”和“夢想加油站”的校園。

　　我知道，你們會有課業(yè)上的壓力，會有和朋友相處的小煩惱，也會有大大小小的夢想與困惑。這都很正常。我想告訴你們的是：請一定學會傾訴與溝通。把你的喜悅分享給父母，他們會收獲雙倍的快樂；把你的困惑告訴老師，我們會竭盡所能為你點亮一盞燈。學校和家庭，從來都不是兩座孤島，我們是并肩航行的船只，共同的目標，就是把你們送往更廣闊的彼岸。

　　親愛的孩子們，有“根”的沉淀，才有“翼”的輕盈。愿你們在書聲瑯瑯中積淀厚度，在科學探究中拓展寬度，在友愛互助中感受溫度。愿你們在學校里，以及未來更漫長的人生道路上，既能腳踏實地，行走于堅實的大地；又能仰望星空，翱翔于無垠的蒼穹。