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近日，教育部發(fā)布

《教育部辦公廳關(guān)于做好2026年職業(yè)教育擬招生專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》，

隨文發(fā)布

《2025年職業(yè)教育專業(yè)目錄增補(bǔ)清單》。

清單顯示，此次新增57個(gè)職教專業(yè)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略、區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)以及民生緊缺領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)技能人才新需求，覆蓋低空經(jīng)濟(jì)、具身智能等前沿領(lǐng)域。一起來看↓↓↓

2025年職業(yè)教育專業(yè)目錄增補(bǔ)清單

職教專業(yè)目錄5年調(diào)整一次

依據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，原則上每5年修訂1次職業(yè)院校專業(yè)目錄，學(xué)校依據(jù)目錄靈活自主設(shè)置專業(yè)，每年調(diào)整1次專業(yè)。

2025年7月，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于組織開展2025年職業(yè)教育專業(yè)目錄增補(bǔ)專業(yè)論證工作的通知》，對(duì)于此次職教專業(yè)增補(bǔ)，教育部要求聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域。

相關(guān)院校緊密圍繞建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)新型工業(yè)化、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)等要求，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略、區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)以及民生緊缺領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)技能人才新需求，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，重點(diǎn)論證增補(bǔ)低空經(jīng)濟(jì)、人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興領(lǐng)域，新能源汽車、航空航天裝備、集成電路等先進(jìn)制造業(yè)，生物育種、農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)和加工、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，養(yǎng)老、托育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)。

在突出職教特色方面，教育部要求增補(bǔ)專業(yè)應(yīng)錨定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，具有相對(duì)成熟的行業(yè)、職業(yè)崗位（群）、技術(shù)領(lǐng)域依托，有穩(wěn)定、持續(xù)的就業(yè)面向。增補(bǔ)專業(yè)內(nèi)涵必須體現(xiàn)職業(yè)教育功能定位，不設(shè)置學(xué)科導(dǎo)向明顯的專業(yè)。

6個(gè)增補(bǔ)專業(yè)聚焦低空經(jīng)濟(jì)

本次增補(bǔ)專業(yè)中，有6個(gè)“低空”相關(guān)專業(yè)，包括低空飛行器裝備技術(shù)、低空安全與技術(shù)、低空智聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、低空物流技術(shù)與運(yùn)營(yíng)等高職?？茖I(yè)，以及低空飛行器工程技術(shù)、低空智聯(lián)網(wǎng)工程等職業(yè)本科專業(yè)。

裝備制造、電子與信息是此次增補(bǔ)數(shù)量較多的專業(yè)大類，包含具身智能機(jī)器人技術(shù)、具身智能工程技術(shù)、航天裝備智能裝配技術(shù)、數(shù)字孿生應(yīng)用技術(shù)、智能體技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。

來源：教育部、重慶日?qǐng)?bào)、重慶廣電-第1眼TV