在教育數字化加速推進的當下，深圳市寶安區(qū)于 12 月 17 日舉辦了首屆前海?寶安教育數字化轉型交流展示活動，以線上線下融合形式，匯聚眾多教育領域專家、企業(yè)代表及一線教育工作者，共探教育數字化融合新路徑，共繪智慧育人生態(tài)新圖景。

深圳市教育局黨組成員、副局長邱成瑜，寶安區(qū)副區(qū)長練聰，深圳市教育信息中心主任張惠敏，深圳市前海管理局公共事務協(xié)調處處長李京，寶安區(qū)教育局局長王曦，國家數字化學習工程技術研究中心和教育大數據應用技術國家工程研究中心常務副主任、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）常務副主任吳砥，香港中文大學教育學院課程與教學系主任、教授、博士生導師尹弘飚，深圳大學智能教育研究中心博士李銘，深圳大學智能教育研究中心博士潘國良，騰訊云副總裁楊暉，華為廣東深圳政企業(yè)務副總經理李洲洲，以及粵港澳大灣區(qū)學校代表，西藏、新疆、廣西、廣東汕頭、龍川等地的教育同仁參加活動。

2024 年為“寶安教育數字化轉型元年”

張惠敏首先代表深圳市教育局對此次活動的舉辦表示祝賀，她表示，深圳始終錨定“建設教育人工智能先鋒城市”目標，通過方向引領、錯位建設、托底保障三個方面做出表率，全力構建覆蓋全學段、貫通全場景的智慧教育新生態(tài)。她充分肯定了寶安區(qū)作為深圳教育數字化實踐的先鋒區(qū)，從率先建設數字校園，到發(fā)布區(qū)域數字化轉型方案，再到打造“寶教通”智慧平臺、建設133個云端教室，積累了大量教育教學數據，走出了一條與教育人工智能先鋒城市相契合的數字化轉型之路。未來，市教育局將持續(xù)深化對寶安區(qū)教育數字化轉型的支持與服務力度，期望寶安加快形成更多可復制、可推廣的實踐路徑，形成市-區(qū)-校一盤棋，為深圳建設教育人工智能先鋒城市、為全國基礎教育數字化轉型貢獻更多“寶安經驗”。

王曦表示，寶安區(qū)堅決貫徹國家關于教育數字化的戰(zhàn)略部署，落實深圳市教育局錨定的“教育人工智能先鋒城市”目標，以數字化轉型作為推動教育提質增效的核心引擎。區(qū)教育局以“教育新基建筑基、數據融通提質、人機共育增效”為主線，制定了教育數字化轉型三年行動計劃，構建“1+3+7+21”發(fā)展框架，全面啟動“數字教育賦能工程”。通過出臺34套標準規(guī)范與54項應用指南，填補區(qū)域教育數字化轉型標準體系空白。打造國內首個本地化部署、融合國家平臺全功能模塊的“寶教通”智慧平臺，推動智能技術融入“教、學、管、研、評”全鏈條，實現校園網絡全覆蓋。面向未來，寶安將聚焦以“數智”融“五育”、以“數據”強“治理”、以“素養(yǎng)”固“根基”、以“開放”促“協(xié)同”四大方向持續(xù)發(fā)力，奮力書寫數字化轉型的“寶安答卷”。

本次活動，寶安區(qū)教育局詳細闡述了教育數字化轉型工作情況。2024 年確立為“寶安教育數字化轉型元年”，高質量編制《寶安區(qū)教育數字化轉型高質量發(fā)展規(guī)劃（2025 - 2027 年）》，構建“1 + 3 + 7 + 21”發(fā)展框架，全面啟動“數字教育賦能工程”。通過出臺 34 套標準規(guī)范與 54 項應用指南，填補區(qū)域教育數字化轉型標準體系空白，以“寶教通”智慧平臺為核心支點，推動智能技術融入“教、學、管、研、評”全鏈條，實現校園網絡全覆蓋。日前舉辦的 2025 前海?寶安“寶景創(chuàng)享”場景對接大會，釋放超 500 項場景機會和場景能力，彰顯教育數字化轉型價值。

“智慧教育”與“寶安智教”成果正式發(fā)布

活動現場，寶安區(qū)“智慧教育”與“寶安智教”人工智能多模態(tài)兩大應用場景體系成果正式發(fā)布�！爸腔劢逃本劢菇虒W、評價、管理、環(huán)境等核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)規(guī)劃十三大重點應用場景；“寶安智教”依托區(qū)域教育大模型開放平臺，規(guī)劃涵蓋教學全鏈條的 54 個 AI 應用方向，推出“小寶”“小安”雙 AI 引擎，標志著寶安教育邁入“人機協(xié)同、生態(tài)共創(chuàng)”智能新階段。

專家主旨報告環(huán)節(jié)，尹弘飚教授提出未來學校需回答“何謂學習”“學習何為”根本命題，倡導“謙遜的人本主義”，讓教育筑牢感性、德性、韌性支柱；吳砥教授緊扣國家教育數字化戰(zhàn)略，展望課堂環(huán)境、教學模式演進，期望寶安以教師數字素養(yǎng)提升激活教育數字化內生動力。校企合作成果展示中，騰訊教育與寶安教育局深度合作，依托混元模型技術升級，發(fā)布青少年人工智能內容，協(xié)助構建結構化知識庫，推動教學全流程提質提效；華為聚焦教育領域數字化轉型，從研發(fā)投入、全學段布局、基礎設施搭建及區(qū)域合作多維度推動教育發(fā)展。

數個典型數字化轉型案例彰顯落地成效

寶安教育數字化轉型案例分享活動在前海未來教育集團西鄉(xiāng)中學高中部舉行。寶安區(qū)教育科學研究院匯報區(qū)域教育數字化轉型推進路徑與落地成效，以“寶教通”為核心構建“1 + 11 + N”研訓教一體化智慧教研體系，推動數字化轉型，開展 AI 賦能創(chuàng)新活動。12 所學校全方位呈現多學科數字化實踐探索，弘雅小學搭建數字化全息型育人評價體系，寶安中學（集團）第二外國語學校打造英語 AI 智習室，新安中學（集團）外國語學校運用智能設備重構生物實驗“教學評”一體化框架，福永中學借助 AI 評分系統(tǒng)推動理科實驗評價轉型，寶安小學（集團）紅樹林小學構建小學英語“TASK”口語評價模式，橋頭學校自主研發(fā)多交互功能教學智能體。

專家點評環(huán)節(jié)，深圳大學教育學部副主任曹曉明以“有趣、有效、有用”點評案例，提出四大共性總結。廣東省教育研究院研究員黃志紅肯定學校實踐成效，提出“回歸原點”四大方向核心建議�；塾裏o界?云端展播順利開展，113 節(jié)直播課覆蓋全學段多學科，教師依托云端教室平臺規(guī)范開播，區(qū)教研員實現云端巡課及線上評課，累計開展同步課堂 433 節(jié)、跨校教研活動 302 場。西藏、新疆、廣西、廣東汕頭、龍川等寶安區(qū)跨區(qū)幫扶地區(qū)教師通過線上直播參與活動，了解寶安教育數字化轉型實踐經驗。

活動感悟中，深圳跟崗教師、寶安區(qū)教科院、福新小學、寶安中學（集團）第二外國語學校、振興學校等教育工作者紛紛表達對寶安教育數字化轉型的深刻啟示，認為教育數字化要以系統(tǒng)性思維重構育人生態(tài)，將技術深度融入教學內核，賦能師生主體，推動學校從傳統(tǒng)管理向智慧治理實質性演進，為構建高質量教育體系夯實基礎�；浉郯拇鬄硡^(qū)教育創(chuàng)新高地寶安區(qū)，十二載深耕數字化領域，為全國基礎教育改革貢獻可復制、可推廣的“寶安方案”。

采寫：南都N視頻記者 謝粵蕾