十八歲的天空，是絢爛多彩的，也是充滿希望的，在這特殊的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成熟叫囂著破土而出，稚嫩卻還未走遠(yuǎn)，懵懂間，有一群少年，因一場(chǎng)沖動(dòng)的“約架”一失足成千古恨，剎那身陷囹圄、烏云蔽日。

2025年11月下旬，曲沃法院刑事審判庭不公開開庭審理一起涉未成年人聚眾斗毆犯罪案件。涉案九名被告人的平均年齡在18歲左右，其中兩名被告人還未滿18歲。

為進(jìn)一步發(fā)揮維護(hù)青少年權(quán)益崗示范引領(lǐng)作用，始終站穩(wěn)“最有利于未成年人”堅(jiān)定立場(chǎng)，我院從人員配置上嚴(yán)格保障案件審理契合少年審判需求，選派人員組成合議庭開庭審理，合議庭由一名熟悉未成年人身心特點(diǎn)、具備未成年人審判經(jīng)驗(yàn)的法官擔(dān)任審判長(zhǎng)與兩名從事多年青少年教育工作且具備心理咨詢師資質(zhì)的人民陪審員組成。

法庭摒棄傳統(tǒng)庭審的“嚴(yán)肅說教”，全程圍繞“適配少年認(rèn)知”開展。庭審中，法官要求訴訟參與人放慢語速，將專業(yè)法律術(shù)語轉(zhuǎn)化為與少年認(rèn)知水平相適應(yīng)的通俗語言，并在被告人出現(xiàn)疑惑時(shí)，及時(shí)進(jìn)行解釋說明，確保他們清晰理解自身行為的違法性，真正參與到庭審過程中。

法庭教育：

一場(chǎng)“心貼心”的責(zé)任喚醒

不同于常規(guī)刑事庭審，在法庭辯論結(jié)束后，審判長(zhǎng)宣布進(jìn)入法庭教育環(huán)節(jié)，以沉浸式交流替代生硬法條宣講，引導(dǎo)少年們明白“人生而自由，但自由要在約束之內(nèi)”。

──檢察官“因案施教”

結(jié)合社會(huì)調(diào)查、案情和庭審表現(xiàn)，用簡(jiǎn)單的語言拆解“聚眾斗毆罪”的構(gòu)成要件，讓少年們知曉自己的行為并非一場(chǎng)簡(jiǎn)單的“打群架”，而是對(duì)社會(huì)管理秩序的嚴(yán)重破壞；同時(shí)耐心教誨少年們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，樹立法治觀念；要控制自己的情緒，遇事學(xué)會(huì)理性處理；要遠(yuǎn)離不良交友圈，樹立正確的三觀。

──法官語重心長(zhǎng)：

針對(duì)少年們出于“哥們義氣”“面子”驅(qū)使才參與的斗毆……法官追問：“你們?nèi)_相加、持械傷人時(shí)，想過后果嗎？你們的行為，不僅傷害他人、擾亂社會(huì)秩序，更讓自己人生蒙塵。法律不會(huì)因?yàn)槟銈冞€小就姑息縱容，你們要為自己的錯(cuò)誤行為買單……”隨后闡明了法庭教育的目的是糾正其人生航向，并釋明聚眾斗毆行為的社會(huì)危害性；強(qiáng)調(diào)處事應(yīng)靠理智和責(zé)任，切記“暴力永遠(yuǎn)不是良方”。最后鼓勵(lì)少年：“正視錯(cuò)誤、敬畏法律，把這次教訓(xùn)變成成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，做真正的勇士。”

──少年悔過：迷途知返、為時(shí)不晚

法庭教育后，少年們?cè)谧詈箨愂鰰r(shí)直面錯(cuò)誤，并紛紛袒露悔意：

首要組織者X某紅著眼眶真誠(chéng)地說“我對(duì)自己的錯(cuò)誤深感后悔。給對(duì)方家屬造成的精神和物質(zhì)上的傷害深表歉意?！疑羁陶J(rèn)識(shí)到以前思想的嚴(yán)重扭曲和錯(cuò)誤，也對(duì)今后的人生有了更加深刻地思考和正確的認(rèn)識(shí)。我決定徹底改變自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治意識(shí)；尋求正能量的引導(dǎo)……我要感謝社會(huì)各界對(duì)我的教育和幫助。正是因?yàn)槟銈兊慕逃椭笇?dǎo)，讓我深知修復(fù)和挽救不僅僅是我一個(gè)人的事，我一定要做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”

首要組織者Y某誠(chéng)懇反思“……在看守所的日子里，我天天悔過，深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。一時(shí)沖動(dòng)，犯下錯(cuò)誤，我無比愧疚與自責(zé)。終于明白法律是底線，任何無視法律、觸碰法律紅線的行為都必將受到法律的制裁。今后我會(huì)徹底改正……”

其余七名少年也逐一表態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到行為的社會(huì)危害性，承諾今后反思提升、改過自新。庭審結(jié)束后，九名少年全部提交了手寫悔過材料，字里行間滿是對(duì)錯(cuò)誤的愧疚與重新出發(fā)的決心。

家庭教育指導(dǎo)：

補(bǔ)上“第一堂課”的缺失

每個(gè)犯錯(cuò)的孩子背后都能折射出家庭教育的缺失，畢竟家是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，言傳身教、耳濡目染至關(guān)重要。案件審理中，法院發(fā)現(xiàn)涉罪未成年人存在監(jiān)護(hù)缺失、教育失當(dāng)?shù)葐栴}，隨即聯(lián)合縣團(tuán)委，對(duì)涉罪未成年人父母開展家庭教育指導(dǎo)。

面對(duì)略顯局促的家長(zhǎng)，法官和團(tuán)委工作人員，以輕松“聊家?！钡姆绞介_展交流，詢問家庭組成、孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷、家長(zhǎng)的工作情況等。當(dāng)被問及“如何加強(qiáng)孩子教育？”時(shí)，Y某父親坦言“我平時(shí)在外面跑車，孩子都是她媽媽管。”Y某母親尷尬地笑著說“肯定是好好管他，但不知道具體怎么做?！?/p>

針對(duì)案件中暴露的問題，例如未成年人X某、Y某凌晨?jī)牲c(diǎn)仍在外逗留、Y某無證駕駛機(jī)動(dòng)車、Y某父親監(jiān)護(hù)缺位等問題，法官明確指導(dǎo)方向：1.加強(qiáng)法治教育，預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，改正無證駕駛機(jī)動(dòng)車行為；2.督促孩子培養(yǎng)規(guī)律的作息，多參加有益身心健康的社交活動(dòng)和體育活動(dòng)；3.父親不能“美美隱身”當(dāng)“甩手掌柜”，更需切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，加強(qiáng)親子陪伴更有利于孩子身心健康，和諧融洽的家庭才能養(yǎng)出更明媚的花。團(tuán)委王瀏嬰同志則從未成年人的視角建議：“既要關(guān)注孩子身心健康，也要為其留足成長(zhǎng)空間，讓他們見風(fēng)雨、長(zhǎng)筋骨?！?/p>

──制發(fā)家庭教育指導(dǎo)令：

筑牢監(jiān)護(hù)責(zé)任

為保護(hù)未成年人身心健康，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，保障未成年人健康成長(zhǎng)，我院依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》制作并向Y某父母發(fā)放家庭教育指導(dǎo)令。Y某父母表示其已意識(shí)到作為父母在家庭教育中的不足，今后將嚴(yán)格按照指導(dǎo)令內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，尊重其人生選擇，助力孩子步入正軌、走向更好的人生。

曲沃法院少年法庭此次司法實(shí)踐，通過“法庭教育喚醒少年認(rèn)知、家庭教育補(bǔ)齊教養(yǎng)短板”的“雙教育”模式，既讓涉罪少年認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、敬畏法律，又幫助家庭修正漏洞、科學(xué)教養(yǎng)，為迷途青春搭建一條“回頭有路、成長(zhǎng)有向”的橋梁。這種以“挽救”為核心的司法實(shí)踐，不僅守護(hù)了未成年人的健康成長(zhǎng)，更為少年司法工作提供了“法理與情理并重”的有益參考。

來源：曲沃縣人民法院

素材來源官方媒體/網(wǎng)絡(luò)新聞

請(qǐng)欣賞短視頻

掃描二維碼關(guān)注臨汾平陽(yáng)文化