粟戎生將軍在40多年軍旅生涯中，兩次參戰(zhàn)、無數(shù)次參加演習(xí)，歷經(jīng)“從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”到“從訓(xùn)練學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”的兩次大循環(huán)鍛造。戰(zhàn)爭生與死的檢驗、訓(xùn)練血與火的磨礪，讓他深諳“對抗”這一最基本的作戰(zhàn)規(guī)律與實戰(zhàn)化訓(xùn)練規(guī)律。

他在團(tuán)、師、軍三級指揮崗位上，持續(xù)帶領(lǐng)部隊扭住“對抗”這個核心抓手，逐步探索形成覆蓋各層級、各兵種（專業(yè)）、各課題的實戰(zhàn)化訓(xùn)練方法體系，推動廣大指戰(zhàn)員的打仗意識、作戰(zhàn)能力和訓(xùn)練素質(zhì)實現(xiàn)整體躍升，為后來我軍大規(guī)模開展實戰(zhàn)化訓(xùn)練提供了先行示范和改革創(chuàng)新思路。

一、從步兵團(tuán)起步：基礎(chǔ)礪兵，點燃實戰(zhàn)化訓(xùn)練火種

在舉國上下應(yīng)對前蘇聯(lián)嚴(yán)重軍事威脅的緊急戰(zhàn)備年代，粟戎生調(diào)任81師241團(tuán)副參謀長，后升任副團(tuán)長，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)軍事訓(xùn)練工作的重任。彼時，241團(tuán)駐扎邯鄲，營區(qū)外開闊的平原既是練兵場，也是未來可能的戰(zhàn)場，“隨時打仗”的緊迫感深深鐫刻在每個指戰(zhàn)員心頭。粟戎生雖出身地空導(dǎo)彈兵，但對步兵并非完全陌生；加之有參加抗美援越作戰(zhàn)的寶貴經(jīng)歷，他對軍事訓(xùn)練的本質(zhì)與方法有著更為深刻的認(rèn)識。

上任后，他首先用最短時間摸清部隊訓(xùn)練底數(shù)，從老參謀到老連長，從機(jī)關(guān)訓(xùn)練到分隊訓(xùn)練，由點及面、由淺入深，很快吃透訓(xùn)練實情，補(bǔ)全了步兵專業(yè)必修課。與此同時，他也敏銳發(fā)現(xiàn)全團(tuán)訓(xùn)練存在實戰(zhàn)性差的突出問題及癥結(jié)：“擺練”多于實戰(zhàn)，班長喊口令、戰(zhàn)士齊動作，訓(xùn)練缺乏對抗競爭，指戰(zhàn)員既無訓(xùn)練壓力，更練不出應(yīng)變能力；甚至練打仗都要按“本本”一步一動機(jī)械推進(jìn)。看著這些現(xiàn)象，帶著這些疑問，他頂著“外行指導(dǎo)內(nèi)行”的壓力，開啟了實戰(zhàn)化訓(xùn)練的初步探索。

探索首先從最基礎(chǔ)的單兵對抗切入：兩人一組、空槍模擬射擊，要求“見目標(biāo)就反應(yīng)、摸扳機(jī)就擊發(fā)”；隨后升級至班組對抗，劃定簡易工事，紅藍(lán)雙方各領(lǐng)任務(wù)，在雜草叢生的訓(xùn)練場中開展“隱蔽、搜索、交鋒”；最終拓展到班排對抗，融入通信聯(lián)絡(luò)、火力配合要素，讓對抗的層級和內(nèi)容逐步提升，更貼合戰(zhàn)場對抗機(jī)理。在解決完兵力行動“真對實抗”這一基礎(chǔ)問題后，粟戎生開始探索班級訓(xùn)練從空槍對抗到實彈對抗的跨越——這是實戰(zhàn)化訓(xùn)練必須攻克的關(guān)鍵難題。

為最大限度規(guī)避安全風(fēng)險，他帶領(lǐng)參謀反復(fù)勘察地形，精準(zhǔn)劃定實彈對抗控制線，將每個“風(fēng)險點”都轉(zhuǎn)化為“控制點”。

第一次實彈對抗當(dāng)天，邯鄲平原上的槍聲格外清脆：紅方班長帶領(lǐng)戰(zhàn)士交替掩護(hù)前進(jìn)，藍(lán)方依托地形靈活阻擊。盡管官兵戰(zhàn)術(shù)動作尚顯稚嫩，但他們眼神中的專注、動作中的緊張，再加上此起彼伏的節(jié)奏槍聲，足以讓粟戎生篤定“這條路走對了”。后來，這支部隊先后移防天津、劃歸武警序列，而當(dāng)年組織小分隊打?qū)埂⒋驅(qū)崗椀某醪教剿?，已然成為他此后探索更大?guī)模實戰(zhàn)化訓(xùn)練的星星之火。

二、從合成師突破：鐵腕攻堅，破除實戰(zhàn)化訓(xùn)練的枷鎖

歷經(jīng)多年實踐歷練，粟戎生輾轉(zhuǎn)調(diào)任200師師長。剛到任，598團(tuán)一場整建制團(tuán)級規(guī)模實兵演習(xí)便給了他當(dāng)頭一瓢涼水：作為200師主力團(tuán)，該團(tuán)演習(xí)時隊形整齊、動作統(tǒng)一，完全是在操場上“演戲”——進(jìn)攻路線預(yù)先劃定，“敵人”位置提前告知，就連幾個主要戰(zhàn)術(shù)套路都卡著時間點機(jī)械推進(jìn)。演習(xí)結(jié)束后，粟戎生當(dāng)著全團(tuán)干部的面犀利點評：“看你們演習(xí)，我既難受又著急！你們這不是演習(xí)打仗，是排練演戲！真到了戰(zhàn)場，敵人絕不會按你們的‘本本’出牌，只會用魔爪撕爛你們手里的腳本！”

“必須推倒重來！”鐵腕之下，他抽出半個多月時間下沉至598團(tuán)：白天帶領(lǐng)機(jī)關(guān)勘察地形、籌劃企圖立案，徹底抹去所有預(yù)設(shè)腳本；晚上為干部授課，從打仗的本質(zhì)與方法講到訓(xùn)練的本質(zhì)與方法，幫助大家牢固樹立戰(zhàn)訓(xùn)一致的實戰(zhàn)化理念，讓每個人都搞透“為什么要對抗”“怎么組織對抗”等演練核心問題。重新組織該團(tuán)演習(xí)時，他堅持“活導(dǎo)活演”，故意讓藍(lán)軍多次變更防御陣地，引導(dǎo)并迫使紅軍只能依靠自身力量偵察情況、作出判斷、定下決心。

第一次變更陣地，紅軍指揮失靈、部隊行動陷入混亂；第二次變更，紅軍學(xué)會提前偵察敵情、靈活調(diào)整決心；第三次變更，紅軍終于打出了團(tuán)規(guī)模進(jìn)攻的氣勢與真實節(jié)奏?？粗俦鴷窈诘哪橗嫛⒛テ频能娧b，看著部隊指揮行動張弛有度，粟戎生知道，長期束縛部隊實戰(zhàn)化訓(xùn)練的枷鎖終于被打破了。

與此同時，他安排全師其他團(tuán)同步組織首長機(jī)關(guān)帶部分實兵對抗演練，演練結(jié)束后不組織講評，直接拉到598團(tuán)訓(xùn)練場“現(xiàn)場觀摩”，讓各團(tuán)干部“看看人家如何領(lǐng)會任務(wù)意圖、怎么尋找敵人、如何分析地形、怎么定下決心、怎么練協(xié)同、怎么搞保障”。

看著598團(tuán)在對抗演習(xí)中展現(xiàn)的靈活戰(zhàn)術(shù)指揮與實戰(zhàn)化行動，各團(tuán)干部心服口服，紛紛主動上門求取方案、學(xué)習(xí)方法。自此，200師上上下下持續(xù)掀起狠抓實兵對抗演習(xí)的熱潮，實戰(zhàn)化訓(xùn)練氛圍愈發(fā)濃厚。

一年后，粟戎生帶領(lǐng)部隊參加軍、軍區(qū)兩級演習(xí)，成為檢驗實戰(zhàn)化訓(xùn)練成效的試金石。在軍組織的首長機(jī)關(guān)沙盤對抗演習(xí)中，他主動請纓擔(dān)任藍(lán)軍，跳出“按套路模擬蘇軍作戰(zhàn)”的思維定式，集中兵力打縱深、打穿插、打后路，硬生生打亂兩個紅軍師的“鐵桶式”進(jìn)攻計劃，最終藍(lán)軍取勝；在軍區(qū)組織的遠(yuǎn)程機(jī)動反空降演習(xí)中，四個師千里機(jī)動、異地對抗，200師憑借扎實的協(xié)同訓(xùn)練，率先搶占空降場；最讓他難忘的是軍區(qū)組織的加強(qiáng)師大演習(xí)：乙種師編制的200師被加強(qiáng)至11個團(tuán)，核心任務(wù)是夜間強(qiáng)渡黃河。他帶領(lǐng)機(jī)關(guān)連續(xù)三天三夜研判籌劃、定下決心，隨后現(xiàn)場指揮舟橋部隊深夜隱蔽架橋，各兵種部隊整建制依次靜默通過。天蒙蒙亮?xí)r，千軍萬馬已順利跨過黃河天塹——實戰(zhàn)化訓(xùn)練對提升部隊?wèi)?zhàn)斗力的綜合決定性作用，在晨光中得到充分印證。

三、從集團(tuán)軍升華：思想革新，構(gòu)建實戰(zhàn)化訓(xùn)練的方法體系

升任24軍軍長后，粟戎生站在更高視野思考：一支軍級部隊，該如何應(yīng)對未來高科技戰(zhàn)爭？彼時，全軍掀起學(xué)習(xí)高科技戰(zhàn)爭理論的熱潮，但部隊中卻彌漫著困惑情緒：“人家有‘殺手锏’裝備，我們拿什么打？”官兵們緊盯著裝備清單，信心逐漸缺失。

面對這一認(rèn)識誤區(qū)，粟戎生反復(fù)研究琢磨，理清核心對策，并在軍黨委會上明確工作指導(dǎo)意見：“‘殺手锏’是裝備，歸科研單位、裝備部門負(fù)責(zé)；‘撒手锏’是戰(zhàn)法，是我們部隊自己的核心任務(wù)！”他在全集團(tuán)軍作報告時，進(jìn)一步提出“以人民戰(zhàn)爭的全縱深應(yīng)對敵人高科技武器裝備的全縱深”的理念：“敵人的武器能打全縱深，但他們是在我們的國土上打仗！我們有老百姓作后盾，有地形作屏障，部隊可全境機(jī)動作戰(zhàn)，大有可為——這就是我們的‘撒手锏’！”這番話如撥云見日，讓官兵們跳出“糾結(jié)裝備差距”的誤區(qū)，轉(zhuǎn)而深耕高科技時代強(qiáng)大陸軍的戰(zhàn)法創(chuàng)新。

結(jié)合未來對手的強(qiáng)敵特點，粟戎生深入鉆研我軍戰(zhàn)史精華，一個核心認(rèn)識愈發(fā)清晰：解放戰(zhàn)爭的運(yùn)動戰(zhàn)、抗美援朝的陣地戰(zhàn)，取勝的關(guān)鍵條件均離不開“較大的地幅、獨立的部隊、概略的任務(wù)”。這些客觀條件是發(fā)揮部隊主觀能動性的前提，體現(xiàn)了作戰(zhàn)與指導(dǎo)作戰(zhàn)的一般規(guī)律?；诖?，他提煉出“尋殲作戰(zhàn)”的指揮與行動概念——“尋找敵人、尋找和創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)、殲滅敵人”，核心目的是讓部隊擺脫“我導(dǎo)你演”的被動模式，學(xué)會在廣闊戰(zhàn)場中主動作為。

1995年，他利用裝甲1師和70師裝甲團(tuán)在朱日和基地駐訓(xùn)的契機(jī)，首次組織尋殲作戰(zhàn)概念實驗，取得以少勝多的良好效果；1996年至1998年，連續(xù)組織集團(tuán)軍各級首長機(jī)關(guān)指揮對抗，并在壩上地區(qū)開展整建制團(tuán)“輪戰(zhàn)”對抗演練；1997年，首次在軍事學(xué)術(shù)期刊發(fā)表關(guān)于尋殲作戰(zhàn)的軍事論文。這一系列實踐與研究，標(biāo)志著我軍實戰(zhàn)化訓(xùn)練從基礎(chǔ)對抗訓(xùn)練向戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)層級升級的歷史性跨越。

為預(yù)防和糾正實戰(zhàn)化訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的形式主義，粟戎生創(chuàng)造性地明確演習(xí)導(dǎo)演部的定位：“打仗沒有上帝，只有上級！”他要求導(dǎo)演部在對抗演習(xí)過程中，僅履行“上級”職責(zé)——下達(dá)任務(wù)、傳遞情報，絕不干預(yù)部隊具體行動；只有演習(xí)結(jié)束后，才能以“上帝”視角講評雙方問題?！?strong>導(dǎo)演部看演習(xí)時要‘坐山觀虎斗’，講評時要直言不諱！”這一導(dǎo)演方法與定位要求，讓實戰(zhàn)化演習(xí)回歸“雙方博弈、戰(zhàn)場定勝負(fù)”的本質(zhì)。

回眸千軍萬馬投身實戰(zhàn)化演練的難忘歲月，粟戎生將軍每每談及每一次對抗演練，都如數(shù)家珍。他以無私奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)、敢為人先的勇氣，帶領(lǐng)部隊排除干擾、潛心練兵；以一次次較真碰硬的整改、一場場開拓創(chuàng)新的對抗，讓“實戰(zhàn)化訓(xùn)練”成為部隊練就打仗本領(lǐng)的必修課、基本功，培養(yǎng)出一批又一批訓(xùn)練有素的優(yōu)秀指戰(zhàn)員。

粟戎生持續(xù)深耕實戰(zhàn)化訓(xùn)練的奮斗歷程，既是我軍探索實戰(zhàn)化訓(xùn)練的改革縮影，更是資政育人的寶貴財富。面對百年未有之大變局，大力度推進(jìn)實戰(zhàn)化練兵，無疑是贏得戰(zhàn)略主動、確保戰(zhàn)場所向披靡、實現(xiàn)能打勝仗目標(biāo)的有力保證。