——新邵縣高三歷史一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)圓滿舉行

本網(wǎng)訊（通訊員：孫茂、謝施恩、張志超）為精準(zhǔn)把握高考命題趨勢(shì)，優(yōu)化高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略，促進(jìn)縣域內(nèi)歷史教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，2025年12月17日，新邵縣高三歷史一輪復(fù)習(xí)示范課活動(dòng)在新邵一中成功舉辦。全縣各高中高三歷史教師齊聚一堂，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討的方式，共同探索高效復(fù)習(xí)路徑，為2026年高考備考蓄力賦能。

本次活動(dòng)特邀新邵一中謝施恩老師與新邵八中羅浩老師分別執(zhí)教示范課，兩節(jié)課程緊扣高考核心考點(diǎn)，風(fēng)格鮮明又互為補(bǔ)充，為在場(chǎng)教師呈現(xiàn)了高質(zhì)量的復(fù)習(xí)教學(xué)范例。

上午9時(shí)，示范課正式拉開(kāi)帷幕。新邵一中的謝施恩老師以《全球航路的開(kāi)辟》為課題，展開(kāi)了一堂邏輯清晰、重點(diǎn)突出的復(fù)習(xí)課。謝老師嚴(yán)格遵循高考考綱要求，以“背景—?dú)v程—影響”為主線，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，深度剖析三者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。課堂上，他巧妙融入近年高考真題，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生掌握“教材知識(shí)與命題趨勢(shì)對(duì)接”的復(fù)習(xí)方法，幫助學(xué)生構(gòu)建起系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)框架，有效破解了一輪復(fù)習(xí)中"知識(shí)點(diǎn)零散"的教學(xué)難點(diǎn)。

隨后，新邵八中的羅浩老師帶來(lái)《2025高考現(xiàn)做現(xiàn)講》專(zhuān)題講評(píng)課，以創(chuàng)新教學(xué)模式贏得了在場(chǎng)教師的廣泛認(rèn)可。羅老師以2025年湖南高考?xì)v史相關(guān)真題為核心載體，采用“學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解題+教師實(shí)時(shí)講評(píng)”的沉浸式教學(xué)方式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷完整解題流程。針對(duì)答題中暴露的審題不清、規(guī)范不足、要點(diǎn)遺漏等問(wèn)題，羅老師逐一細(xì)致剖析，精準(zhǔn)傳授審題技巧、答題格式規(guī)范及失分點(diǎn)規(guī)避策略。同時(shí)，他結(jié)合近三年湖南卷命題規(guī)律，深入解讀“以真題為綱，回歸教材本源”的復(fù)習(xí)思路，為高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)提供了兼具操作性與針對(duì)性的實(shí)踐方案。

示范課結(jié)束后，參與教師圍繞兩節(jié)課程的考點(diǎn)落實(shí)、教學(xué)方法創(chuàng)新、備考策略優(yōu)化等核心內(nèi)容展開(kāi)熱烈研討。大家結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐分享感悟，交流困惑，在思想碰撞中凝聚共識(shí)。老師們紛紛表示，此次示范課既有理論高度，又有實(shí)踐深度，實(shí)用性與指導(dǎo)性兼?zhèn)?，為后續(xù)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的優(yōu)化完善提供了清晰方向。

此次高三歷史一輪復(fù)習(xí)示范課的成功舉辦，不僅為縣域內(nèi)高三歷史教師搭建了學(xué)習(xí)交流、互促共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更踐行了“以課促研、以研促教”的教研理念。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課例示范、深度研討交流，有效提升了縣域高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的整體水平，為2025年高考復(fù)習(xí)工作的有序推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，新邵縣將持續(xù)開(kāi)展各類(lèi)教研示范活動(dòng)，推動(dòng)縣域教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。