12月8日下午，承德市小學語文譚宏卓越教師工作室在承德市竹林寺小學舉辦“專家示范指方向 專題引領(lǐng)促發(fā)展——小學語文譚宏卓越教師工作室專家進課堂活動”。本次活動特邀河北省教育科學研究院李學紅主任進行指導(dǎo)，來自市直屬校以及全市各區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)、教師、竹林寺小學全體語文教師和譚宏卓越教師工作室全體成員200余人參加了此次活動。

活動伊始，譚宏卓越教師工作室主持人代表工作室和承辦校致辭。她誠摯感謝李學紅主任繼10月24日入校專業(yè)指導(dǎo)后，又以“示范+講座”的形式再度蒞臨。這標志著承德市語文教研活動正從理論研修邁向扎根課堂實踐的深耕階段，為促進教師將理念轉(zhuǎn)化為教學行為注入關(guān)鍵動力。

示范課環(huán)節(jié)，李學紅主任與竹林寺小學六年七班學生共同呈現(xiàn)了精彩的課堂教學。李主任以魯迅先生《好的故事》為例，圍繞課文核心展開對話，生動呈現(xiàn)了“難文淺教”的教學智慧，充分展現(xiàn)了對統(tǒng)編教材的深度理解和對新課標理念的有效落實，為觀摩教師提供了寶貴的課堂范例。

課后，李學紅主任結(jié)合教師教學中的疑問與困惑進行專題講座，就教師們關(guān)心的教學程度把握、教材解讀方法、如何從整體把握文章內(nèi)容等問題進行了專業(yè)指導(dǎo)。她說，實現(xiàn)“難文淺教”要關(guān)注學生年齡特點和認知能力，以確定適切的教學目標；教材解讀應(yīng)依據(jù)課后習題，引導(dǎo)學生從整體理解文本；語文教學要培養(yǎng)學生的思維能力，需通過有效問題設(shè)計思維訓練路徑。講座內(nèi)容貼近教學實際，針對教師在教材使用與課堂改革中遇到的困惑提供細致指導(dǎo)，為語文教學改革與教師專業(yè)發(fā)展注入了新的思路與動力。

本次活動通過高水平示范和深度研討，有效促進了語文教師對新課標理念的理解，推動教學方法的創(chuàng)新，發(fā)揮卓越教師工作室的輻射引領(lǐng)作用，提升區(qū)域教研實效。今后工作室將繼續(xù)搭建優(yōu)質(zhì)學習平臺，引導(dǎo)教師將學習成果轉(zhuǎn)化為課堂教學實踐，助力教師專業(yè)發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量。

報道：通訊員李柏利、楊宇、劉文明

來源：燕趙時訊