家長心聲：出政策的人要么沒孩子，要么孩子早畢業(yè)了。這些該死的政策只會害死更多家長和孩子，一點(diǎn)都不根據(jù)實(shí)際情況來折騰。以后家長會更焦慮，報(bào)班會更多，私下內(nèi)卷更嚴(yán)重，孩子更累，老師們更沒辦法灌輸更扎實(shí)的基礎(chǔ)，整天就應(yīng)付這些所謂素質(zhì)，孩子越來越玻璃心。

家長：天天教一粒沙，考試撒哈拉，義務(wù)教育而已，真的不知道一天天的到底在選拔啥人才，有本事就只考校內(nèi)。

近日，這則消息被家長們瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。教育部于2025年12月4日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日常考試管理的通知》，針對中小學(xué)日常考試管理提出七方面20條具體舉措，旨在減少考試頻次、提升考試質(zhì)量、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是舊規(guī)則，如今再次被提起和嚴(yán)加管理而已。我找了一下，這類通知在2021年8月就已經(jīng)發(fā)布。

這些年家長們已經(jīng)深受其害，考試一直沒有成績，沒有排名，只有一個等級，期末考試的內(nèi)容又和書本遙遙千里，所謂應(yīng)用，所謂素質(zhì)教育，根本就是脫離了課本和校內(nèi)的教育。教育的開盲盒狀態(tài)這些年讓校外補(bǔ)習(xí)賺得盆滿缽滿。身邊沒幾個家長“敢不報(bào)班”。

這些各種看似“保護(hù)”和給學(xué)生減負(fù)的政策，讓家長們更焦慮，更卷，讓孩子們更累，也讓兩極分化更大。

真的如家長所說，整天改來改去，基礎(chǔ)都掌握不牢固，義務(wù)教育在校時(shí)間太少了，還要搞所謂的素質(zhì)教育，真正的文化科目課堂時(shí)間太少了。最后都是家長們來買單，于是，家長們更焦慮了，孩子們更累了。

學(xué)校老師為了迎合政策，各種花哨的教育，成績不能說，考試又不是課本的，也不知道該怎么教。

現(xiàn)在老師都在搞，大單元備課、名師工作室、情景教學(xué)、雙師課堂、Ai 賦能教學(xué)、教學(xué)評一體化、翻轉(zhuǎn)課堂……至于基礎(chǔ)知識，領(lǐng)導(dǎo)覺得太低端，不能體現(xiàn)他們先進(jìn)理念，所以要弱化。

在評論區(qū)，看到家長們的發(fā)言就知道哪些家長是真正的懂教育的。

1、主要問題在于教考分離太嚴(yán)重，只講課本根本不行，如今初中考的超綱太嚴(yán)重。

2、普及高中，取消中考，小學(xué)生和初中生就沒那么大壓力了，學(xué)生不抑郁，家長也不焦慮。但是前提是把課本的基礎(chǔ)牢固學(xué)好。

3、如果連自己的成績和排名都不敢面對，這樣環(huán)境下保護(hù)的學(xué)生只會越來越玻璃心，不能面對和接受自己，不敢面對挑戰(zhàn)，害怕挫折。

4、教材越來越簡單，考試越來越難，改革越來越亂，所謂素質(zhì)教育越來越占時(shí)間，家長越來越多去外面報(bào)班內(nèi)卷，孩子越來越辛苦。這是惡性循環(huán)。

5、自由選擇會好點(diǎn)，想讀書的就參與成績和考核的，不想讀書，要放羊的就去自由班。

6、以后兩極分化更嚴(yán)重，真想出成績的學(xué)校會默默卷愛學(xué)習(xí)的人。響應(yīng)號召的，全校躺平。恭喜你們。這會，利于有錢人家去讀私立，也利于有錢人家去報(bào)培訓(xùn)班。

家長們驚嘆，沒想到又是促進(jìn)消費(fèi)啊。不知道你是怎么看？

我本人覺得80年代，90年代那種教育氛圍更好點(diǎn)，家長們不需要參與，都是老師們在抓成績，學(xué)生們也很能坦然面對接受自己的成績和排名，不玻璃心。

人，要進(jìn)步，首先是接受和面對，其次才是改變。而不是遮遮掩掩。如果教育回歸到老師好好教書，家長好好賺錢，學(xué)生好好去學(xué)校上課，磚家們還是下崗吧，少折騰人，減輕國家負(fù)擔(dān)，那就好辦多了。