▲點(diǎn)擊關(guān)注，鞏留縣最權(quán)威的信息發(fā)布平臺(tái)

12月15日，一場(chǎng)別開生面的“吐槽大會(huì)”在鞏留縣沙洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校展開，來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)的一線教師齊聚一堂，圍繞教育系統(tǒng)中存在的形式主義、官僚主義等問題暢所欲言，為教育系統(tǒng)基層減負(fù)工作注入鮮活力量，也成為落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)精神在教育領(lǐng)域的生動(dòng)實(shí)踐。

長(zhǎng)期以來，一些不必要的形式主義問題對(duì)鞏留縣教育工作帶來不良影響。一線教師被繁雜的行政事務(wù)、頻繁的檢查評(píng)比、毫無意義的會(huì)議培訓(xùn)等纏身，大量時(shí)間和精力耗費(fèi)在非教育教學(xué)事務(wù)上，真正用于教學(xué)研究、學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓。這不僅影響了教育教學(xué)質(zhì)量，也讓教師身心俱疲。在“吐槽大會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，教師們你一言我一語，釋放積攢已久的心聲與訴求。有的教師反映，培訓(xùn)交流雖然在一定程度上有助于提升教學(xué)能力，但過于頻繁的安排嚴(yán)重影響了學(xué)校日常教學(xué)；有幼兒園教師表示，每月的食譜制定和價(jià)格查詢的規(guī)定時(shí)限過于緊湊，經(jīng)常要熬夜加班處理；還有教師指出，要完善績(jī)效考核和職稱評(píng)定制度，以提升教師隊(duì)伍工作的積極性。面對(duì)大家的“吐槽”，教育局負(fù)責(zé)人不遮掩問題、不回避矛盾，邊聽邊認(rèn)真記錄，不時(shí)與發(fā)言者互動(dòng)交流，鼓勵(lì)大家放心大膽表達(dá)，只記“事”不記“仇”，讓基層的難處全都說透、聊開。

鞏留縣高級(jí)中學(xué)教師劉永麗：“今天的吐槽大會(huì)打開了傾聽教師意見的口子，大家所說的難題也可能會(huì)卡在某個(gè)地方，但能有這樣一個(gè)平臺(tái)讓一線教師的真實(shí)聲音被聽見，我認(rèn)為這是為2026年教育發(fā)展開了一個(gè)好頭。”

一場(chǎng)“吐槽大會(huì)”，搭建起更加直接有效的對(duì)話平臺(tái)，推動(dòng)工作從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)問需”，變“文件減負(fù)”為“實(shí)效減負(fù)”，著力打通政策落地“最后一公里”的堵點(diǎn)，也為鞏留縣教育教學(xué)成績(jī)的提升提供了有力支撐。

鞏留沙洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師怕力扎特·巴合提：“這一年來，我明顯感受到與教育教學(xué)無關(guān)的工作越來越少了，比如轉(zhuǎn)發(fā)任務(wù)取消了，非教學(xué)負(fù)擔(dān)切實(shí)減輕，這保障了教師的時(shí)間和精力回歸教育主業(yè)，讓教師能安心教、潛心育人了。”

教育減負(fù)，減的是無謂負(fù)擔(dān)，增的是育人實(shí)效；破的是形式桎梏，立的是實(shí)干導(dǎo)向?！巴虏鄞髸?huì)”不是終點(diǎn)，而是鞏留縣深化教育治理改革的新起點(diǎn)，更是落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)精神、辦好人民滿意的教育的生動(dòng)實(shí)踐。今年以來，鞏留縣教育系統(tǒng)扎實(shí)推進(jìn)基層減負(fù)工作，設(shè)立減負(fù)辦公室，收集并整改問題26條，解散不必要微信工作群3個(gè)，取締點(diǎn)贊投票類事項(xiàng)6項(xiàng)，規(guī)范保留進(jìn)校園事項(xiàng)至6項(xiàng)，同時(shí)制定《2025年鞏留縣社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單》和《鞏留縣教育系統(tǒng)整治形式主義為基層減負(fù)工作規(guī)范》，從源頭上防止負(fù)擔(dān)反彈，營(yíng)造了安心教學(xué)、潛心育人的良好教育生態(tài)。

融媒記者：呂佳齊

鞏留零距離鞏留好地方

舉報(bào)（投稿）郵箱

3211156009@qq.com

投稿電話

0999-5620506

視頻投稿電話

0999-5621655

舉報(bào)電話

0999-5628232

●編輯 江餓勒 馮 黛

●責(zé)編 朱 婷 袁 葉

● 審核 唐 麗