12月7日，深圳市寶山技工學校學校舉辦了第二期“同心·同歷·同成長”多家庭親子歷奇活動。學校外聘心理教育專家吳國雄以及點亮心光創(chuàng)始人海廣云女士來校，帶領家長與孩子與趣味游戲相伴，在歡聲笑語中讓親子關系悄然升溫，共度非凡時光。

開場介紹

活動上，學校學生處王濤處長為本次活動致辭。王濤處長充分肯定了首期活動的成效，并對深圳市匡扶教育發(fā)展有限公司吳國雄教授及其團隊的再次支持表示誠摯感謝。他強調，學校始終堅持家校協(xié)同育人理念，致力于與家庭形成合力，共同陪伴學生穩(wěn)步成長。

▲學生處王濤處長為本次活動致辭

點亮心光創(chuàng)始人海廣云女士系統(tǒng)闡述了多家庭歷奇活動的設計背景與歷奇輔導方法的專業(yè)優(yōu)勢。她強調，本次活動以“同心·同歷·同成長”為核心主題，旨在借助專業(yè)引導與結構化互動體驗，有效促進親子溝通、增強家庭凝聚力，并為家校共育構建堅實的支持平臺。

▲點亮心光創(chuàng)始人海廣云女士介紹歷奇輔導優(yōu)勢

吳國雄教授進而詳細介紹了當日活動的整體流程與設計邏輯?；顒邮紫韧ㄟ^理論導入幫助參與者建立積極心態(tài)，隨后家長通過情景模擬深入體驗換位思考，青少年則在烹飪實踐坊中鍛煉協(xié)作能力;最后在專業(yè)指導下進行反思整合，引導參與者將活動體驗轉化為實際認知，從而實現(xiàn)從行為參與到內心感悟的完整成長閉環(huán)。

▲吳國雄教授介紹本次活動的流程

破冰熱身 · 親子躲避球

首場集體活動——“親子躲避球”迅速點燃全場。家長與孩子混合組隊，在奔跑、閃躲與歡笑中打破陌生，現(xiàn)場氣氛輕松熱烈，為全天活動奠定了活躍的基調。

平行小組 · 家長成長工作坊

家長小組在專家?guī)ьI下，通過一系列結構化互動展開學習：

“我是誰”自我介紹：快速建立聯(lián)結，形成支持氛圍。

“鏡子游戲”角色體驗：在角色互換中練習換位思考，理解孩子視角。

情境扮演與理論講解：專家結合生活案例，分享積極溝通、優(yōu)勢視角等實用教育理念。

平行小組 · 青少年烹飪體驗坊

另一邊，孩子們在烹飪活動中親手制作美食。從分工協(xié)作到創(chuàng)意擺盤，他們在實踐中學習團隊合作、解決問題，并享受勞動帶來的成就感與喜悅。

共進午餐 · 親子交流時光

午餐不僅是休息，更是延續(xù)的交流時刻。家長們圍坐分享上午的觀察與感悟，話題自然轉向如何更好地理解與支持孩子，餐桌間洋溢著真誠對話的溫暖。

總結 · 感恩于心

在活動的總結分享環(huán)節(jié)，每個家庭依次發(fā)言，分享在這一天中觀察到的孩子的閃光點——或許是協(xié)作時的主動，或許是表達時的真誠。多位家長在講述中流露出深切的觸動與教育反思，孩子們也坦誠地說出內心的感受?，F(xiàn)場涌動著真摯的感動，理解在話語間流動，溫暖的擁抱自然而然地發(fā)生。這一環(huán)節(jié)不僅讓彼此“被看見”，更在情感共鳴中為當日的共同成長寫下了溫暖的注腳。

▲家長們分享活動感受

本次多家庭歷奇活動是學校深入推進“家長學校”體系建設、積極構建“家校社”協(xié)同育人共同體的重要實踐。學校將以此次活動為契機，持續(xù)拓展家校合作的形式與內涵，通過定期舉辦家長課堂等多種形式的支持平臺，整合社會專業(yè)力量，進一步建立健全家校常態(tài)化溝通與協(xié)作機制，在學生成長規(guī)劃、習慣養(yǎng)成、心理健康等方面同向而行、協(xié)同發(fā)力，真正形成“家校攜手、共育未來”的教育合力。