為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提升辦學(xué)品質(zhì)，12月11日前后，人大附中朝陽學(xué)校小學(xué)部順利迎接朝陽區(qū)“質(zhì)量月”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。本次督導(dǎo)在牽頭校的主持下，圍繞課堂聽課和學(xué)校管理兩方面展開，全面檢視了學(xué)校教育教學(xué)常態(tài)與質(zhì)量管理實(shí)效。

聽課環(huán)節(jié)覆蓋九大學(xué)科，檢查組深入課堂，近距離觀摩教師教學(xué)組織、活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生課堂表現(xiàn)。從目標(biāo)落實(shí)到環(huán)節(jié)推進(jìn)，從師生互動(dòng)到評(píng)價(jià)反饋，檢查組均細(xì)致記錄、精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，在充分肯定教師扎實(shí)功底與教學(xué)創(chuàng)新的同時(shí)，也針對(duì)課堂細(xì)節(jié)提出了寶貴建議。

語文夏娟老師執(zhí)教《司馬光》一課，借助AI技術(shù)讓“小司馬光”穿越進(jìn)課堂，與學(xué)生親切對(duì)話。通過創(chuàng)設(shè)課本劇情境，引導(dǎo)學(xué)生在趣味任務(wù)中自然習(xí)得文言知識(shí)，課堂生動(dòng)而高效，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂。

數(shù)學(xué)王培榮老師以《數(shù)字編碼》為例，創(chuàng)設(shè)“瘋狂動(dòng)物城見習(xí)警員探案”情境，引導(dǎo)學(xué)生通過破譯身份證、解讀住址編碼等任務(wù)開展小組闖關(guān)。課堂融入AI技術(shù)，學(xué)生熱情高漲，在解謎中掌握編碼規(guī)律，鍛煉了邏輯推理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

英語劉叢老師圍繞《Chinese Zodiac》一課，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從復(fù)習(xí)導(dǎo)入到視聽感知、角色扮演再到故事創(chuàng)編，層層遞進(jìn)。通過卡片重組、難句拆分等互動(dòng)活動(dòng)突破重點(diǎn)，依托小組合作實(shí)現(xiàn)語言運(yùn)用與文化理解的雙重目標(biāo)，課堂兼具知識(shí)性與趣味性。

體育常玉德老師執(zhí)教的《趣味障礙跑》以“特種兵訓(xùn)練”為情境，設(shè)置循序漸進(jìn)的學(xué)練環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生興趣。課堂上“學(xué)、練、賽”有機(jī)結(jié)合，小組分工明確，孩子們?cè)诳缭秸系K中默契配合、奮勇向前。

音樂陳孟喬老師帶來欣賞課《波斯市場(chǎng)》。從流行歌曲《波斯貓》導(dǎo)入，學(xué)生通過模唱、聽辨樂器、創(chuàng)編律動(dòng)等活動(dòng)熟悉音樂主題，并借助地圖與AI視頻了解波斯文化與絲綢之路歷史，在互動(dòng)中感受管弦樂的豐富表現(xiàn)力。

美術(shù)劉世赟老師講授《我的新式汽車》，融合藝術(shù)創(chuàng)意與科技思維。課堂以汽笛聲引入，借助AI梳理汽車發(fā)展史，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)交通與環(huán)境問題。學(xué)生通過“功能替換+外形聯(lián)想”開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師同步進(jìn)行手繪與AI演示，延伸至廢舊材料再造，體現(xiàn)“以美育人、以創(chuàng)賦能”的教學(xué)理念。

科學(xué)組任思宇老師執(zhí)教《水能溶解多少物質(zhì)》，從生活實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)為主線，扎實(shí)落實(shí)“科學(xué)探究”目標(biāo)。孩子們?cè)趧?dòng)手操作中理解溶解概念，通過分析班級(jí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，深化科學(xué)方法與思維訓(xùn)練。

信息科技組趙珺老師以《快遞智能分揀》為例，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中探究系統(tǒng)控制原理。課堂圍繞計(jì)算思維培養(yǎng)，通過分解分揀流程，幫助學(xué)生理解“感知、決策、執(zhí)行”等技術(shù)環(huán)節(jié)，提升解決實(shí)際問題的能力。

道德與法治組靳易老師執(zhí)教《用好法律 維護(hù)權(quán)利》，運(yùn)用AI創(chuàng)設(shè)“12歲小宇退貨”情境，通過“法律錦囊”引導(dǎo)學(xué)生思辨析法。學(xué)生在情境中理解法律意義，感受未成年人的特殊保護(hù)，逐步形成依法維權(quán)的意識(shí)與能力。

在學(xué)校管理交流環(huán)節(jié)，小學(xué)部副校長(zhǎng)張迪系統(tǒng)匯報(bào)了課程建設(shè)、教學(xué)管理、校本教研及亮點(diǎn)工作，詳細(xì)介紹了學(xué)?！叭龑游逵颉闭n程體系、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教研創(chuàng)新舉措，并分享了在貫通培養(yǎng)、早讀優(yōu)化、研究性學(xué)習(xí)、特色課程開發(fā)與閱讀推廣等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

檢查組組長(zhǎng)、人朝實(shí)驗(yàn)肖建宇書記對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予高度評(píng)價(jià)，并就管理機(jī)制優(yōu)化、辦學(xué)特色深化等與學(xué)校展開深入交流。

學(xué)校副校長(zhǎng)兼小學(xué)部校長(zhǎng)李梅代表全體師生感謝檢查組的精準(zhǔn)指導(dǎo)與暖心反饋。她表示，學(xué)校將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，對(duì)照建議抓落實(shí)、聚焦質(zhì)量促長(zhǎng)效，切實(shí)將品質(zhì)追求融入教育教學(xué)全過程，推動(dòng)小學(xué)部育人水平持續(xù)攀升。

此次“質(zhì)量月”迎檢既是對(duì)學(xué)校階段性成果的一次集中審視，更是學(xué)校深化教育教學(xué)改革、構(gòu)建高質(zhì)量育人體系的重要助力。人朝小學(xué)部將繼續(xù)堅(jiān)守育人初心，在規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，不斷推動(dòng)師生共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。