哎，先跟大伙兒拋個扎心的話題：您說同樣是養(yǎng)孩子，為啥有的娃長大后能獨當(dāng)一面、前程似錦，有的卻干啥都沒底氣、渾渾噩噩？您猜怎么著，這事兒根源往往不在孩子身上，反倒在爹媽不經(jīng)意間傳給娃的幾個 “窮習(xí)慣” 里。最近我在頭條刷到不少家長吐槽孩子 “沒出息”，可很少有人回頭琢磨自己的言行。今兒個我這個教了 40 年書的退休老教師，就跟老朋友們掰扯掰扯這事兒。

可不是嘛，父母是孩子的第一任老師，家里的氛圍和爹媽習(xí)慣，直接能影響娃的一輩子。我總結(jié)了下，但凡孩子長大后沒闖勁、沒格局，多半是爹媽帶了這 4 個 “窮習(xí)慣”。

第一個習(xí)慣，就是過度溺愛，把娃捧成了 “廢人”。說起來，我鄰居老張就犯過這錯。他家獨生子從小就是掌心寶，襪子都沒自己洗過，吃飯都是爹媽端到跟前。您猜后來咋樣？孩子考上大學(xué)，連宿舍衛(wèi)生都搞不明白，衣服堆成山發(fā)臭，最后愣是因為沒法獨立生活退了學(xué)。老話講 “慣子如殺子”，這話真沒摻假。您啥都替娃包辦，看似是疼他，實則是剪了他能獨立飛翔的翅膀。就像頭條網(wǎng)友 “育兒老張” 說的：“我以前啥都替兒子干，現(xiàn)在他 30 了還啃老，悔得我腸子都青了。”

第二個習(xí)慣，整天抱怨指責(zé)，澆滅娃的自信火苗。我教書那會兒，班里有個叫小李的學(xué)生，腦子其實挺靈光，可成績就是上不去。后來家訪才知道，他爹媽天天掛嘴邊的就是 “你咋這么笨”“我們家窮，你沒出息就完了”。久而久之，小李自己也覺得 “我不行”，上課連手都不敢舉。后來我跟他爹媽溝通，讓他們多鼓勵，換成 “這次沒考好，下次咱再努力”，半年不到，小李成績直接沖進(jìn)了班級前十。爹媽這張嘴，可是娃一輩子的風(fēng)水，凈說喪氣話，娃的自信苗子早晚會被澆滅。

第三個習(xí)慣，目光短淺，只盯著眼前那點利益。我老家有個遠(yuǎn)房親戚，娃本來學(xué)習(xí)挺好，可他覺得 “讀書沒用，不如打工掙錢”，硬是逼娃初中畢業(yè)就去了工廠。如今十幾年過去，娃沒學(xué)歷沒技術(shù)，只能干最累的活，逢年過節(jié)就跟我訴苦，說當(dāng)初要是能多讀幾年書就好了。人無遠(yuǎn)慮必有近憂，教育投資看著費錢費力，卻是能給娃改命的門路。就像頭條網(wǎng)友 “鄉(xiāng)村老教師” 留言：“我見過太多逼娃輟學(xué)的家長，最后都成了娃人生里的遺憾。”

第四個習(xí)慣，控制欲太強，把娃變成 “提線木偶”。我老同學(xué)王姐，就總以 “為你好” 的名義管著女兒。女兒想學(xué)畫畫，她說 “沒前途”；女兒想嫁外地的對象，她罵 “不孝順”。最后姑娘被逼著選了不喜歡的專業(yè)、嫁了不喜歡的人，三十多歲了還跟個 “空心人” 似的，沒一點主見。智慧的爹媽都懂，該放手時就放手，給娃試錯的權(quán)利，才是真的為他好。

說到底，爹媽愛孩子，就得為他計深遠(yuǎn)。別總抱怨娃不成器，先回頭瞅瞅自己有沒有這些 “窮習(xí)慣”。斬斷這些壞毛病，才能養(yǎng)出有韌性、有格局、能扛事的下一代。畢竟，娃的未來，從來都藏在爹媽的一言一行里。