近日，成都市第二中學成功舉辦了第23屆科研年會。本屆年會以“錨定高考精研策略，聚焦雙新重構(gòu)教學”為主題，緊扣新高考改革浪潮，圍繞新課程、新教材落地的關(guān)鍵舉措，搭建了深度研討與思想碰撞的平臺。活動持續(xù)兩周，吸引了眾多教育專家、教師參與。

年會期間，成都市第二中學聯(lián)合四、七、九等中學的12位教師開展了“同課異構(gòu)”教學展示，切磋教學技藝，并邀請省市專家從教育改革方向、新課標特點、高考命題趨勢等方面進行指導。12月5日，年會迎來高潮，成都市教科院、平昌中學、高埂中學、石室安陽中學、四川省歐倫文卓越校長工作室、達州市鄭云飛名師工作室等單位的專家、領(lǐng)導與成都二中全體教師齊聚一堂，共話教育改革與教學創(chuàng)新。

在主題論壇環(huán)節(jié)，成都市教科院副院長譚文麗發(fā)表致辭。她指出，在新高考改革的推動下，新課程、新教材改革對學校的教學質(zhì)量和教學模式提出了新要求，此次科研年會是順應改革需求、培育創(chuàng)新人才的重要實踐。成都二中副校長蔣宇瑛從“背景與理念”“實施與建議”“方向與愿景”三個維度展開主題解讀，強調(diào)了2025年版普通高中課程標準的“常態(tài)化迭代、精準化補位、時代化升級”修訂特點，呼吁教育者兼具務(wù)實與開拓精神。

成都市教科院副院長黃祥勇做了《新高考新課堂——素養(yǎng)導向的高考評價與教學變革》主題報告。他以數(shù)學為例，分析新高考命題從知識立意轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意的變化，指出新高考目標是更科學地選拔各層次人才，并提出新課堂應轉(zhuǎn)向“極簡課堂”，從知識傳遞升級為思維賦能。

主題報告后，年會進入分組研討環(huán)節(jié)。圍繞“從高考到課堂：‘雙新’背景下學科教學策略解析”議題，高考九大學科教研組長分文科組和理科組開展分享。文科組中，語文、英語、政治、歷史、地理教研組長分別分享了生成式人工智能輔助寫作、英語備考模塊化教學、科學家精神融入思政課、教學評一致性復習策略及地理綜合實踐等成果。理科組中，數(shù)學、物理、化學、生物教研組長從新舊課標對比、信息技術(shù)賦能、專題復習設(shè)計及科學思維培養(yǎng)等方面進行了交流。成都市教科院中學教育研究所所長鄭達釗和樹德中學校長助理郭子其分別點評，強調(diào)教學應回歸育人本質(zhì)和現(xiàn)實世界。

學科分論壇于11月24日至12月4日舉行，涵蓋初中語文、英語，高中數(shù)學、化學、生物、地理及體育學科。各論壇邀請石室中學、成都七中、樹德中學等兄弟學校教師與成都二中教師開展同課異構(gòu)，并邀請華中師范大學、四川省教科院、成都市教科院專家點評。例如，高中化學論壇以“面向科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的化學教學實踐”為主題，數(shù)學論壇聚焦“重解題、輕結(jié)構(gòu)”的教學慣性改變，生物論壇注重“問題線-知識線-素養(yǎng)線”的課堂設(shè)計，地理論壇融合生態(tài)知識與綠色發(fā)展理念，初中語文和英語論壇則圍繞素養(yǎng)落地與聽力能力提升展開研討。

年會閉幕式上，與會教師一致認為，本次活動匯聚了成都二中一年來的教學思考，為“雙新”背景下的學科轉(zhuǎn)型提供了寶貴啟示。科研年會彰顯了學校深耕教育科研、回應時代變革的擔當。未來，成都二中將把研討成果轉(zhuǎn)化為實踐動力，持續(xù)深化課程改革與育人模式創(chuàng)新，為培育新時代創(chuàng)新人才筑牢根基。