為進一步提升班主任班級管理能力，搭建經(jīng)驗共享的育人交流平臺，在青山區(qū)教育局組織的濟南班主任專題培訓圓滿落幕之際，包頭市青山區(qū)先鋒道小學迅速緊跟步伐，召開了以“班級管理的溫度與智慧” 為主題的班主任培訓會。包頭市青山區(qū)先鋒道小學德育主任解培珺老師作為此次濟南培訓的代表，以“激活?賦能?共生” 為核心主題，向全校班主任系統(tǒng)傳遞了培訓中的前沿育人理念與可直接落地的班級管理實操技巧，助力老師們將所學知識切實轉化為班級管理的實際成效。

培訓伊始，解老師以“好的班級管理是什么樣的” 這一問題切入，引用南京教育專家的先進教育理念，明確提出班級管理的核心在于 “激活” 學生，而非單純 “管住” 學生。她指出，理想的班級管理應是 “去中心化” 的網(wǎng)狀結構，讓每一位學生都能成為班級管理的參與者與主人。整場培訓圍繞 “轉向、溝通、信任、賦能” 四大核心板塊層層遞進，內(nèi)容充實、干貨滿滿，為班主任們帶來了一場兼具理論深度與實踐價值的知識盛宴。

培訓接近尾聲，解培珺主任總結指出，班級管理的本質是“讀懂學生 - 共情溝通 - 責任培養(yǎng) - 動力激活”，并形象地比喻 “教育就像種樹，需要持續(xù)的扶持和耐心的等待”。隨后，學校組織班主任圍繞自身班級管理中遇到的痛點問題，運用本次培訓所學的方法與工具，分組設計改進方案，推動理論知識快速轉化為實際工作思路。

培訓結束后，包頭市青山區(qū)先鋒道小學黨支部專職副書記邵晶潔作總結發(fā)言。她著重強調(diào)，班主任的學習與實踐始終要圍繞“溫度” 展開，教育的本質是愛的喚醒。班主任要主動拉近與學生的心靈距離，用真誠的關懷、溫暖的陪伴，讓學生在班級中切實感受到歸屬感與幸福感，讓教育的每一個細節(jié)都浸潤著愛的力量。

緊接著，包頭市青山區(qū)先鋒道小學黨支部書記、校長武建華發(fā)表總結講話。她首先對本次班主任例會的召開給予高度肯定，指出此次培訓恰逢其時、意義深遠—— 不僅及時傳遞了前沿育人理念，還精準破解了班主任日常管理中的實操難題，為全校班主任搭建了高效務實的學習交流平臺，有效凝聚了育人共識、提升了班主任隊伍的戰(zhàn)斗力，對學校德育工作提質增效與班主任隊伍專業(yè)化建設具有重要的推動作用。

參與培訓的班主任們紛紛表示，本次培訓內(nèi)容詳實、案例鮮活、方法實用，既解答了日常班級管理中遇到的困惑，又開闊了育人視野。大家深刻認識到，班級管理沒有萬能公式，但只要從“讀懂學生” 出發(fā)，用科學的方法為教育賦能，就能找到適合自己班級的管理路徑。此次培訓為包頭市青山區(qū)先鋒道小學班主任搭建了學習交流、共同提升的優(yōu)質平臺，有效推動了班級管理理念的更新與班主任實踐能力的提升。未來，學校將持續(xù)深化培訓成果的轉化與應用，通過定期研討、經(jīng)驗分享等形式，不斷夯實班級管理基礎，助力班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，讓每一位學生都能在充滿活力與溫度的班級環(huán)境中健康成長，推動學校德育工作再上新臺階。