朋友們，中午好。

前段時間熱搜上有個事情吵翻天了。

有個女孩在海底撈過生日，面前擺著生日蛋糕；

正整理好妝容，準備美美拍照。

這時候旁邊一寶媽舉著手機攝像頭；

帶著自家小男孩神兵天降出現(xiàn)。

寶媽慫恿小男孩說生日快樂，還引導他說自己想吃蛋糕；

過生日的女孩切了一塊兒分享給他；

回座位后寶媽在視頻里一個勁兒地說“這是你自己要來的蛋糕是嗎”；

并把視頻發(fā)到社交媒體，配文：

“是努力成長，變得勇敢自信的小崽呀～”

網(wǎng)友看到視頻后發(fā)出天問：

以前說勇敢的人先享受世界；

現(xiàn)在怎么勇敢的人先當上乞丐了？

這個視頻下面的正反雙方battle簡直比說唱比賽還精彩。

正方：寶媽勇氣訓練支持者。

夸贊她的教育方式機智過人；

還夸孩子小小年紀就有這種勇氣。

反方：受到冒犯者。

陰陽開麥：“這么愛討，怎么不去銀行討點錢？”

尷尬微笑：“不是所有人都喜歡你家小孩哈?！?/p>

直言不諱：“0人覺得這視頻可愛?！?/p>

但還有第三種聲音，一些網(wǎng)友代入了被要蛋糕的女孩；

表示他們也經(jīng)歷過這種情況。

網(wǎng)友買了個很貴的蛋糕準備和朋友在海底撈慶祝；

不知道怎么回絕要蛋糕的小孩。

有的大饞丫頭怕拒絕了顯得小氣；

給了的話又違背本意；

她搞不懂，為什么要將慶祝自己生日的蛋糕分給陌生人？

并且在索要蛋糕的這個場景里；

很多家長會在遠處拿著手機記錄；

而被要蛋糕的人，好像成了他家孩子參與勇氣實驗里的一環(huán)；

在那個氛圍里，如果拒絕了小孩，就像破壞氛圍了一樣。

是我不明白，這世界變化快。

我記得我小時候家長教的都是：不能隨便管陌生人要東西；

不能隨便吃陌生人的東西。

怎么現(xiàn)在家長都鼓勵孩子主動白嫖了？

況且，真要吃出點兒什么事兒，給蛋糕的人能脫得了干系？

除了海底撈要蛋糕事件，很多家長的狀態(tài)已經(jīng)徹底抽象了。

網(wǎng)上有句抽象名言“我家孩子能當童模嗎”。

就是出自很多寶爸寶媽發(fā)自己家小孩的照片，配上這個文案。

網(wǎng)友覺得孩子長相普通，真實回應，家長就開始破防；

是個人都能看出來他們發(fā)自家孩子照片出來，只想被夸贊；

但真不是所有人都有喜歡你家小孩的義務。

上面這些還不算獵奇，有的家長行為已經(jīng)讓人生理性作嘔。

母乳太多喝不完，于是就被做成了雪花酥；

拿給全家人分享，老公還帶到公司給同事品嘗。

還有的家長流行吃“小腳丫漢堡”。

給嬰兒的腳丫抹上沙拉醬，夾在芝士漢堡里舔舐；

愛吃漢堡的，和正在吃漢堡的都沉默了。

人類都能理解父母愛自己的小孩；

但把這些獵奇故事分享出來，看到的陌生人也算是無妄之災。

除此之外，還有一個話題久久處在爭論的漩渦。

寶媽帶著不大不小的男孩去女士公共澡堂洗澡。

你但凡提出一點意見，她就會說：孩子還小懂什么？誰愿意看你似的？

我的朋友@小白 就曾在公共澡堂碰到過一直盯著她看的小男孩；

她很直觀的感受是：感覺自己的邊界被濕漉漉地侵犯了。

她無法對那個還沒成年的小孩發(fā)任何的脾氣；

但感覺沒邊界感的家長，確實是另一個物種。

去海底撈過生日，本來是件開心事；

但一些家長一參與；

海底撈也不是海底撈了，反而成你家孩子的勇氣訓練營了；

其他吃飯的過生日的顧客，都成訓練營NPC了；

整個地球都得圍著你家寶寶轉(zhuǎn)，他成太陽了。

慫恿孩子去要蛋糕的行為，本質(zhì)上稱不上是勇敢教育；

反而是對他人邊界感的試探。

歡樂氛圍成為道德掩護，陌生人的慶?；顒訙S為免費教具；

一句“跟孩子計較什么”，成了破解一切抵抗的標準反擊。

同樣是海底撈要蛋糕，有的家長知道回敬給人家一盤肉；

有的家長懂得讓自家孩子主動分享給別人蛋糕。

與其打著勇敢的旗號教孩子索取，不如先教會他們分享。

但往往，當女士公共澡堂里你碰上男童的目光；

當孩子在高鐵上頻繁踢你的座椅，而家長不管不顧；

一旦你維護自己的邊界，反而成了缺乏愛心。

似乎一切包裝成“我有孩子，我為孩子好”；

便具備了道德優(yōu)先權(quán)，任何越界的行為都能自動被豁免。

而陌生人的正常權(quán)利，則必須為他的需求讓路。

“勇敢的人先享受世界”這句流行語；

被悄然改寫為“利己的人先享受世界” 。

但我不想將種種簡單歸因于家長的自私；

這背后其實是他們深層的育兒焦慮。

這種焦慮不是簡單的望子成龍，而是被社交媒體侵染的，帶有表演性質(zhì)的模式。

記得之前短視頻某博主翻車，家長靠記錄孩子出丑瞬間賺錢賺流量；

導致孩子到年紀了不去上學，摔倒了也不被扶，反而收獲媽媽的嘲笑。

這是家長為了利益，加在孩子身上的劇本；

孩子被網(wǎng)友夸可愛，哪怕代價是不上學，在家里摔倒。

而海底撈的勇敢教育，也是家長劇本的一環(huán)；

通過孩子的成功索取，展現(xiàn)自己的教育方法多成功。

孩子不再是擁有自己成長節(jié)奏的個體；

而是變成了父母展示教育成果的展臺。

生活也變成了片場，孩子的自然成長成了一個個名場面；

成了父母換取點贊和夸獎的兌換券。

但世界不是孩子的超級大市場；

沒有一個嬰兒或巨嬰能隨意0元購。

陌生人也沒義務為你家孩子的行為買單。

記得夏天的時候，我刷到過一個東北的家長；

讓自家小孩帶著一塊錢一根的冰棍兒去公園賣；

小女孩會禮貌地稱呼路人“爺爺奶奶叔叔阿姨”；

甚至還會在購買之后說幾句不同的吉祥話。

遇到耳朵不好不買冰棍兒的老人，也會祝人家天天開心。

給路人爺爺奶奶聽得心都要化了，情緒價值拉滿。

這不是沒有邊界的試探，而是平等的交換；

父母沒讓小孩單方面索取，而是善意在流動。

這似乎是最簡單的道理：你想從世界得到什么，就必須要創(chuàng)造點價值。

但可惜，很多自己就是巨嬰的家長并不明白。

世界不是菜鳥驛站，裝不下這么多件貨；

世界也不是寶寶巴士，裝不下已經(jīng)為人父母的巨嬰。

作者 / 小 紅

編輯 / 奇 妙

設計 / JANE

注：圖片來自于網(wǎng)絡

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稚子何辜

淪為戲具