李雪說，上初中的孩子放學回到家，忽然說：“媽，我和同學出去玩，吃飯別等我了！”

說完就關上門出去了，李雪聽到這個“媽”字，當時就愣住了，孩子一直都是喊“媽媽”，現(xiàn)在叫“媽”，怎么回事呢？

姐姐也跟我吐槽過這件事兒，說兒子開始喊“媽”了，以前追屁股后面喊“媽媽”，現(xiàn)在動不動扯嗓子喊“媽”，聽著還怪不是個滋味呢！你家孩子也開始改稱呼了嗎？

01 “媽媽”不只是個疊詞

從心理學方面來說，疊詞是一種很萌的話語。

孩子剛剛開始學習說話，都是從疊詞開始。比如說“爸爸、媽媽、覺覺”等，這些重疊的詞語發(fā)音比較容易，重復感能減輕語言壓力。

孩子說“媽媽、飯飯”的時候，證明他們餓了，這樣表達起來特別簡單，家長也知道孩子想要干什么。

家長對年幼的寶寶也會說疊詞，看到孩子困了，媽媽會問，你要覺覺啦，流露出了對于孩子的寵愛之情。

當孩子叫“媽媽”的時候，眼里有光，臉上有笑，渾身上下都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的歡喜，是他們信賴媽媽最直接的證明。

疊詞是說，由兩個相同的字重疊構(gòu)成，具有特殊讀音、強調(diào)作用，疊音詞只能連綴成一個語素，才能構(gòu)成詞。比如，姥姥，如果只喊一個“姥”，很難明確表達意思。這是疊詞。

“媽媽”的發(fā)音，在世界各種語言中，基本都是一樣的，這是根據(jù)嬰兒初學語言時的發(fā)音造的詞，不屬于疊詞，而是一種親昵的稱呼。

02 喊“媽”是成長的信號

羅杰斯曾經(jīng)說過，孩子稱呼方式的變化是一個自然而然的過程，是他們成長和發(fā)展的一部分。

隨著年齡的增長，孩子世界變大了，他們有了更多的空間，學習到了很多知識。孩子把“媽媽”喊成一個字“媽”，就代表著想要獨立，想被別人認可，自己已經(jīng)長大。

他們不再像小的時候那樣年少無知，為了不讓周圍的人和小伙伴們笑話，孩子用一個簡單的“媽”字，來表現(xiàn)出自己獨立形象的塑造與追求。

孩子年齡大了，語言系統(tǒng)發(fā)育成熟，他們追求更加簡潔的表達方式，也就不再說重疊的詞語了。這也是，孩子心理成熟的一種表現(xiàn)。

對父母的稱呼不再是媽媽，爸爸，而是簡單的媽，爸，這一點在青春期的孩子身上表現(xiàn)特別明顯。

姐姐說，外甥現(xiàn)在每次喊她，都是“媽”，好像上初中開始就是這樣了。她問過，為啥稱呼還換了？外甥的回答是，現(xiàn)在同學都這樣稱呼父母，他覺得喊“媽媽”有點幼稚了，就跟著也改了。

這個年齡段的孩子不僅是稱呼變了，而且他們也會變得沉默寡言，說話越來越少了。孩子的視野越來越開闊，他們會把自己的注意力轉(zhuǎn)移到學習中，還有與同學老師交往的事情上，對于父母和親人的關注也慢慢地減少了。

從心理學角度來講，孩子從喊“媽媽”到喊“媽”的變化，是從心理上體現(xiàn)出了依賴到獨立的轉(zhuǎn)變，和媽媽的關系也從親密到了疏遠。預示著孩子在慢慢地長大，從幼兒園走向小、初中，逐漸獨立起來。

03 形式變了愛不會變

弗洛姆在《愛的藝術(shù)》寫道，母愛的本質(zhì)，是希望孩子獨立，并最終與自己分離。

孩子小時候奶聲奶氣地叫“媽媽”，再到他們會簡短地叫一聲“媽”。這個過程中，母親有失落，也有欣慰。媽媽的稱謂，變成一個簡單利落的媽。

孩子長大了，不再整日黏在父母身邊，他們有自己的個人空間和小秘密。不管稱呼如何改變，我們都會用心陪伴孩子長大。

說真的，家長都是矛盾體，一方面希望孩子快點長大獨立，有自己的主見；另一方面，又希望孩子可以像小的時候一樣依賴著父母，跟大人無話不談。

從稱呼的改變，可以看出孩子已經(jīng)慢慢長大。當然了，改變的只是一個稱呼，而不是父母與孩子之間的親情。

就像有的孩子，即使大學畢業(yè)了，也一直喊“媽媽”，這其中，也折射出，親子關系的融洽，孩子愿意親近媽媽。

看到一位粉絲的留言說：孩子怎么喊，這問題不要失落，喊就是稱呼，不要太在意，在孩子心里都是最親的人，血緣連著呢！要學會接受孩子成熟和長大，甚至離開你身邊，尋找他自己一片廣闊天地。在他喜歡的城市，喜歡的工作崗位，安居樂業(yè)，只要他們過得好，父母就心滿意足了。

還有的稱呼很有意思，喊“母親、娘親”或者喊“大姐”、“老太太”，不管哪種叫法，其實都是孩子真實情感的表達。

枕邊育兒寄語：

我覺得，從“媽媽”到“媽”這個稱呼，象征著孩子的心理變化，代表孩子和媽媽之間變得更平等了。當然，內(nèi)心的愛，還是不變的。你家孩子喊你“媽”還是“媽媽”？你有什么不同看法？