“這是我第一次接觸模擬法庭，沒想到憲法離我們這么近！不僅保護(hù)我們的學(xué)習(xí)生活，還教會我們?nèi)绾巫鹬厮?！”看著臺上“小法官”認(rèn)真主持庭審、“小代理人”引用憲法條文據(jù)理力爭，上海市奉賢區(qū)頭橋中學(xué)七年級學(xué)生張書豪同學(xué)興奮地分享感受。

12月5日，2025年憲法宣傳周期間，一場由上海市高級人民法院主辦、上海市奉賢區(qū)人民法院（以下簡稱奉賢區(qū)人民法院）承辦的“滬小法帶你e起學(xué)法·法護(hù)成長”憲法宣傳進(jìn)校園直播活動在奉賢區(qū)頭橋中學(xué)熱烈舉行。學(xué)校師生、法院法官，通過沉浸式模擬法庭、互動化法律課堂、趣味性有獎競答等多元形式，共同解鎖校園里的“憲法密碼”。

本次活動還同時通過上海高院視頻號、抖音、快手、微博、B站等平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，本場直播是“滬小法帶你e起學(xué)法·‘憲’在直播”系列普法活動的收官之作。

模擬法庭：“沉浸式”體驗憲法威嚴(yán)

“現(xiàn)在開庭！”隨著一聲清脆的法槌聲，活動首關(guān)——“沉浸式體驗·模擬法庭”正式拉開序幕。

這場模擬庭審格外“接地氣”：案例改編自校園生活中發(fā)生的真實糾紛，聚焦一名初中生日記被同學(xué)偷看并傳播引發(fā)的隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)侵害問題。“演員”則全部由頭橋中學(xué)的學(xué)生擔(dān)任。

庭審圍繞原告李某因私人日記被被告張某翻拍并轉(zhuǎn)發(fā)至班級群，導(dǎo)致個人隱私泄露、遭受同學(xué)議論乃至出現(xiàn)心理焦慮這一核心矛盾展開。從法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證到法庭辯論，“小法官”鎮(zhèn)定主持，“原被告雙方及代理人”條理清晰地陳述、辯論。

“《中華人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害，張某的行為顯然侵犯了李某的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)！”原告律師引用憲法條款據(jù)理力爭，邏輯清晰、表達(dá)流暢。

模擬庭審?fù)暾€原了案件審理流程，也將憲法權(quán)利保護(hù)與未成年人日常生活的緊密關(guān)聯(lián)生動呈現(xiàn)。

“通過親身演繹，我真正懂了為什么偷看別人的日記不只是‘淘氣’，而是可能侵權(quán)違法。憲法就像看不見的‘守護(hù)盾’，一直在我們身邊?！憋椦荨霸娲砣恕钡耐瑢W(xué)在庭審后分享道。

庭審過程同步線上直播，線下旁聽學(xué)生踴躍舉手補充觀點。

庭審結(jié)束后，奉賢區(qū)人民法院吳丹法官進(jìn)行專業(yè)點評，結(jié)合案例深入淺出地闡釋了憲法中關(guān)于公民權(quán)利保護(hù)的核心要義，讓“庭審”不止于一場表演，更成為一堂移動的“憲法實踐課”。

法律課堂：“趣味化”解密權(quán)利邊界

緊隨其后的第二關(guān)“趣味化學(xué)習(xí)·法律課堂”，將活動推向另一個高潮。吳丹法官化身“法律講師”，為同學(xué)們帶來題為《憲法與你同行》的互動講座。

課堂不是枯燥的法條羅列，而是通過知識拼圖、權(quán)利義務(wù)配對、情景判斷搶答等游戲環(huán)節(jié)，將受教育權(quán)、隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等抽象概念轉(zhuǎn)化為可觸可感的趣味挑戰(zhàn)，穿插課間沖突、學(xué)業(yè)管理等校園真實案例，將晦澀的法律條文轉(zhuǎn)化為通俗易懂的生活指引。

同學(xué)們在協(xié)作拼出“國家尊重和保障人權(quán)”拼圖、快速匹配“受教育”權(quán)利與“遵守公共秩序”義務(wù)的過程中，生動理解了憲法既是保障權(quán)利的“保護(hù)傘”，也是規(guī)范行為的“邊界尺”。

“同學(xué)可以隨意翻看他人日記嗎？”“學(xué)校有權(quán)無故不讓學(xué)生上課嗎？”面對法官拋出的情景判斷題，同學(xué)們踴躍舉手，爭相作答，在思辨與互動中牢固樹立了權(quán)利意識和規(guī)則意識。

有獎競答：“這個說法對不對？”

活動的“終極挑戰(zhàn)”——有獎競答“沖刺”闖關(guān)環(huán)節(jié)，更是點燃了全場熱情。競答內(nèi)容涵蓋憲法條文、法治歷史和校園安全常識，分為個人速答賽與團(tuán)隊接力賽。

“我國現(xiàn)行憲法是哪一年頒布的？”“公民的基本義務(wù)有哪些？”……同學(xué)們或凝神靜思，或搶答如流，在緊張愉快的氛圍中將所學(xué)知識融會貫通。

最終，集齊三關(guān)通關(guān)印章的同學(xué)還參與了“憲法知識盲盒”抽獎，法治書簽、憲法口袋本、《小案大道理》等普法小禮物，讓法治精神以更親切的方式融入日常。

聽聽參加活動的他們怎么說？

奉賢區(qū)頭橋中學(xué)學(xué)生張書豪：“原來憲法不是高高在上的，它規(guī)定了我能安心上學(xué)、我的日記不被偷看、我的人格不被侮辱。今天我不僅學(xué)了法，更知道了以后既要保護(hù)自己，也絕不能侵犯別人?！?/p>

奉賢區(qū)人大代表張靜：“活動形式新穎、內(nèi)容扎實，真正做到了寓教于樂、寓學(xué)于趣。這種‘體驗式+闖關(guān)式’的普法，在青少年心中種下的不僅是法律知識的種子，更是學(xué)法、尊法、守法、用法的法治信仰?！?/p>

從模擬法庭的莊嚴(yán)演繹，到法律課堂的趣味解密，再到有獎競答的激烈比拼，這場活動不僅是一次成功的校園普法實踐，更是一次深刻的法治精神傳遞。憲法并非遙不可及的文字，而是守護(hù)青少年健康成長的溫暖陽光與堅實鎧甲。

未來，上海法院將繼續(xù)攜手相關(guān)部門，創(chuàng)新普法形式，豐富普法內(nèi)涵，讓法治的種子在更多青少年心中生根發(fā)芽，為他們的青春之路保駕護(hù)航。

來源：上海奉賢