男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。

做父母的，哪有不希望兒女盡快成婚的道理？就是一些父母，口頭上說(shuō)“他們不婚不育，是他們的自由”，但內(nèi)心是萬(wàn)般無(wú)奈。

父母肯定知道，人是會(huì)變老了，二十歲瀟灑，三十歲風(fēng)光，不等于五六十歲還可以延續(xù)。

尤其是父母走了之后，那些獨(dú)自過(guò)日子的兒女，不僅孤獨(dú)，還可能面臨病倒了，連照護(hù)的人都沒(méi)有，財(cái)產(chǎn)都被人吃絕戶(hù)。

可是，一直對(duì)兒女催婚，也沒(méi)有用，還是要用對(duì)方法。

牽手有緣人，看似偶然，其實(shí)往往一方用了小伎倆，并且伎倆用得不露痕跡。

01

兒女總找不到對(duì)象，可以學(xué)一學(xué)“鳥(niǎo)籠效應(yīng)”。

心理學(xué)家詹姆斯曾送好友卡爾森一只鳥(niǎo)籠作為生日禮物。

卡爾森并不喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)，但出于禮貌接受了。

空鳥(niǎo)籠放在家里時(shí)，總有人問(wèn)：“鳥(niǎo)死了嗎？”這樣的問(wèn)題不吉利，卡爾森不斷解釋?zhuān)骸斑@是朋友送的，本來(lái)就沒(méi)有鳥(niǎo)?！?/p>

最終，他買(mǎi)了一只鳥(niǎo)，漸漸習(xí)慣了有鳥(niǎo)的生活。

這就是“鳥(niǎo)籠效應(yīng)”：獲得原本不需要的東西后，人會(huì)慢慢改變行為，讓其存在變得合理。

為了兒女的婚事，很多家庭做了“筑巢引鳳”的大事。

雖然硬性條件已具備，但軟性條件不足。

例如：

1.和有好感的人相遇，卻無(wú)法找到情感突破口。

2.坐等異性上門(mén)，漸感失望，失去信心。

劉震云說(shuō)：“世上根本沒(méi)有來(lái)日方長(zhǎng)，所有的等待只有等來(lái)遺憾?！?/strong>

許多年輕人擁有籠子卻沒(méi)有鳥(niǎo)，給父母帶來(lái)心病，并感到迷茫。

02

最佳找對(duì)象方式包含以下三個(gè)：

原本不想養(yǎng)鳥(niǎo)的人為何變成了遛鳥(niǎo)人？

詹姆斯給出的答案是：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

習(xí)慣可以決定命運(yùn)，并且良好的習(xí)慣可以后天培養(yǎng)。

如果對(duì)異性朋友有好感，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲的可能是婚姻——夫妻雙雙把家還。

對(duì)自己有用的習(xí)慣，對(duì)喜歡的人也同樣有效。

兒女找對(duì)象的三種方式：

第一，拋磚引玉。

將自己的“籠子”送給對(duì)方，只要對(duì)方不拒絕，第一步就是成功的。

例如送禮物，即便對(duì)方不太喜歡，但收下了，就打開(kāi)了緣分的口子。

司馬相如曾以音樂(lè)展示才華，成功吸引卓文君。

主動(dòng)送小禮物、周末共享活動(dòng)等，不必等條件成熟。

第二，禮尚往來(lái)。

初次相遇后，多次接觸能讓關(guān)系更親密。

一起活動(dòng)，旁人也會(huì)好奇“這是你什么人？”

和卡爾森處理客人詢(xún)問(wèn)同理，各種解釋能提高熱情。

很多人會(huì)公開(kāi)承認(rèn)關(guān)系，對(duì)方未反駁，就漸入愛(ài)情。

詹姆斯表示：“問(wèn)題不在于想采取的行動(dòng)，而在于想成為的人?！?/strong>

重要的是結(jié)果。

《新白娘子傳奇》中，借傘等情節(jié)促進(jìn)了關(guān)系。

第三，習(xí)慣養(yǎng)成。

如果雙方習(xí)慣了在一起度過(guò)周末，哪天不一起度過(guò)反而顯得不適應(yīng)。

此時(shí)，談婚論嫁自然順理成章。

習(xí)慣性地在一起，外界干擾減少，關(guān)系更加穩(wěn)定。

不太喜歡但在一起，到愉快相處，再到不可或缺，這三步穩(wěn)穩(wěn)將對(duì)象留住。

結(jié)語(yǔ)

兒女有了鳥(niǎo)籠，怎么把鳥(niǎo)籠送人，并且讓人愛(ài)住在鳥(niǎo)籠里，這是很有技巧的事。

太多人，在二三十歲的時(shí)候，什么條件都優(yōu)秀，就不知道如何套住有緣人。

學(xué)一學(xué)鳥(niǎo)籠效應(yīng)，那就有了眉目。

遇到喜歡的人，別等，哪怕他不是那么喜歡你。

其實(shí)，只要一個(gè)人不討厭你，不嚴(yán)厲拒絕你，那就是給你機(jī)會(huì)。

緣分不是都是偶得，還可以得心應(yīng)手。