為進(jìn)一步提升普通高中省級學(xué)科建設(shè)的

質(zhì)量和水平

10月19日至21日

河南省首批普通高中省級學(xué)科

匯報交流會在鄭州召開

為展示首批省一級學(xué)科建設(shè)成果我們?yōu)榇碎_設(shè)了《賦能·省級學(xué)科建設(shè)實踐分享》專欄本期分享的是鄭州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和生物學(xué)科建設(shè)的過程、取得的成效

擎學(xué)科之旗，筑科創(chuàng)之基

鄭州市第一中學(xué)校長 牛建勛

鄭州市第一中學(xué)擁有數(shù)學(xué)、生物兩個省一級學(xué)科。學(xué)校確立“創(chuàng)造未來、領(lǐng)軍世界”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，核心路徑是以省一級學(xué)科建設(shè)為戰(zhàn)略引擎，全力推動學(xué)?？萍继厣l(fā)展。

一、戰(zhàn)略引領(lǐng)：擘畫學(xué)科發(fā)展新格局

作為知識體系的學(xué)科建設(shè)，學(xué)校強調(diào)在真實場景中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，依托網(wǎng)校平臺全程采集學(xué)生預(yù)習(xí)、作業(yè)與互動數(shù)據(jù)，形成動態(tài)學(xué)情畫像，智能化生成靶向作業(yè)與錯題分析報告，構(gòu)建“數(shù)據(jù)驅(qū)動精準(zhǔn)教學(xué)”新范式，實現(xiàn)學(xué)生從知識積累到素養(yǎng)提升的跨越。

作為育人資源的學(xué)科建設(shè)，學(xué)校以“勤嚴(yán)實真，自主成長”為引領(lǐng)，各學(xué)科凝練校本化的學(xué)科理念與學(xué)科宣言，傳遞育人理念，將“兩彈一星”精神、科學(xué)家精神融入學(xué)科教學(xué)，聯(lián)合院士專家強化價值引領(lǐng)。

作為專業(yè)組織的學(xué)科建設(shè)，學(xué)校打造“基于‘雙高’合作的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索、基于競賽強校背景的卓越人才培養(yǎng)體系、基于‘三全育人’的全學(xué)科探究實踐學(xué)習(xí)新樣態(tài)”三大學(xué)科建設(shè)軸心，創(chuàng)設(shè)“天中”“東里”書院，探索書院制辦學(xué)。目前，學(xué)校形成“示范引領(lǐng)、梯隊跟進(jìn)、整體提升”學(xué)科格局，數(shù)學(xué)、生物為省一級學(xué)科，語文、化學(xué)為市一級學(xué)科，其余學(xué)科依托“五個一工程”穩(wěn)步發(fā)展。

二、愿景驅(qū)動：定義未來學(xué)校新樣態(tài)

鄭州市第一中學(xué)錨定四大發(fā)展愿景：一是成為學(xué)科思想的高地，依托“勤嚴(yán)實真”校訓(xùn)推動教學(xué)從解題向解決問題、從應(yīng)試向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)變；二是成為學(xué)科課程體系的示范，圍繞育人目標(biāo)構(gòu)建課程體系，形成“4+3”縱橫課程框架與“一心三層四柱六徑”完整體系；三是成為學(xué)科研究的前哨，教師將教學(xué)關(guān)鍵問題轉(zhuǎn)化為研究課題，32項省市級課題結(jié)項，兩次榮獲國家級教學(xué)成果獎；四是成為學(xué)科人才的搖籃，打造競賽金牌教練團隊與省市名師工作室，骨干教師達(dá)100余人，通過學(xué)科競賽、社團活動、“登峰計劃”培育拔尖創(chuàng)新后備力量。

三、共創(chuàng)未來：開啟卓越征程新篇章

未來，鄭州市第一中學(xué)將聚焦五大方向：深化育人模式構(gòu)建成熟范式、強化協(xié)同機制打通學(xué)段壁壘、推進(jìn)數(shù)智融合賦能個性成長、強化學(xué)科群建設(shè)形成集群效應(yīng)、拓展輻射維度擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，致力建成科技特色高中，為國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

貫通培養(yǎng)強特色，教研協(xié)同促提升
鄭州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人孫士放

鄭州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)省一級學(xué)科從五方面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，取得顯著成效。

一是夯實學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境。完善的組織結(jié)構(gòu)、清晰的職責(zé)分工、先進(jìn)的教育理念是學(xué)科建設(shè)的前提，鄭州市第一中學(xué)持續(xù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教研室及學(xué)科教室硬件配置，為學(xué)科教學(xué)與研究筑牢保障。

二是豐富學(xué)科活動載體，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校開設(shè)“圓錐曲線的秘密”“導(dǎo)數(shù)的秘密”“生活中的數(shù)學(xué)”三大數(shù)學(xué)社團，通過專家講座、主題探究等活動，拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)視野；開展學(xué)生講題活動，凸顯學(xué)生主體地位；依托名師資源開展系列主題講座，既賦能校內(nèi)學(xué)子，又向外推廣鄭州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，帶動同類學(xué)校學(xué)科發(fā)展。

三是構(gòu)建貫通課程體系，助力拔尖人才培養(yǎng)。鄭州市第一中學(xué)依托優(yōu)秀教師團隊，制定《鄭州一中拔尖人才數(shù)學(xué)課程體系》，建立從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的貫通式培養(yǎng)方案，在數(shù)學(xué)競賽與拔尖創(chuàng)新人才培育領(lǐng)域成果突出。

四是深化教學(xué)教研改革，錘煉師資隊伍素養(yǎng)。學(xué)科組聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，圍繞教學(xué)重難點、高考命題趨勢開展深度研討，通過自命題活動提升教師專業(yè)能力；構(gòu)建“1+2+N”教師培養(yǎng)模式，開展新教師培訓(xùn)、青年教師拜師、基本功大賽等多元活動，強化師資建設(shè)。近三年，學(xué)科組獲市級以上課題立項或結(jié)項13項，每年有數(shù)十篇教研文章在各類期刊發(fā)表。

五是深化高校合作交流，共育創(chuàng)新拔尖人才。學(xué)校積極對接高校資源，邀請知名專家學(xué)者開展拔尖人才培育系列活動，與鄭州大學(xué)等高校深化聯(lián)合教研與人才共育合作，通過“請進(jìn)來、送出去”的雙向交流，為學(xué)生成長搭建優(yōu)質(zhì)平臺。

鄭州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)永不止步，未來將持續(xù)探索、精進(jìn)提升。

在創(chuàng)新探索中夯實育人根基

鄭州市第一中學(xué)生物學(xué)科負(fù)責(zé)人 劉磊

鄭州市第一中學(xué)生物省一級學(xué)科秉持“自主探究、拔尖創(chuàng)新、開放合作、共享共贏”的發(fā)展理念，從五方面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，取得顯著成效。

一是打造一流學(xué)科平臺，發(fā)揮輻射帶動作用。鄭州市第一中學(xué)建立全國一流、全省頂尖的生物學(xué)科平臺，既滿足本校多元生物課程體系需求，又面向兄弟學(xué)校開放，已接待多所學(xué)校前來交流學(xué)習(xí)。

二是構(gòu)建多元課程體系，賦能拔尖人才培養(yǎng)。學(xué)校積極推進(jìn)育人方式改革，搭建起覆蓋全體學(xué)生的高中生物必修、選修及社團課程體系，以及面向拔尖人才的生物奧賽、院士班專屬課程體系，已開發(fā)近20個校本課程并建成鄭州市第一中學(xué)生物課程體系資源庫。

三是深耕教科研工作，錘煉優(yōu)質(zhì)師資隊伍。鄭州市第一中學(xué)生物學(xué)科擁有一流教科研團隊及生物學(xué)科中原名師工作室，堅持每周開展校級教研活動，以研促教提升教學(xué)質(zhì)量。近三年，學(xué)科組主辦或承辦國家級教學(xué)研討會3次、省市級研討會10余次；主持或參與省市級課題7個，其中6個已順利結(jié)項。

四是強化示范引領(lǐng)，輸出優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗。近三年，學(xué)科依托省市區(qū)教研室、中原名師工作室、鄭州市第一中學(xué)網(wǎng)校等平臺，開展學(xué)科講座、示范課22次，官方微信公眾號每日推送1篇生物學(xué)科文章；還受邀赴9個市20余所學(xué)校開展幫扶結(jié)對、送課評課等活動，毫無保留地分享鄭州市第一中學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗。

五是深化高校合作，搭建大中銜接橋梁。除與河南師范大學(xué)開展全面緊密合作外，學(xué)校還通過“博雅人才基地”“英才計劃”等渠道，與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)等高校開展人才共育活動，助力國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

鄭州市第一中學(xué)生物學(xué)科將持續(xù)拼搏，朝著省級生物學(xué)科標(biāo)桿的目標(biāo)不懈奮進(jìn)！