歷史人文紀(jì)錄片《榮德生》在CCTV-9的收官畫面定格，無(wú)錫的街巷里、校園中，關(guān)于這位民族工商業(yè)巨擘的追憶與討論仍在延續(xù)。

這部由央視總臺(tái)影視劇紀(jì)錄片中心、無(wú)錫市委宣傳部、濱湖區(qū)委宣傳部聯(lián)合攝制，江南大學(xué)、無(wú)錫太湖學(xué)院等眾多單位協(xié)助拍攝的作品，以編年體為脈、以光影為橋，將榮德生“實(shí)業(yè)救國(guó)”的壯闊人生、“兼濟(jì)天下”的赤子情懷與無(wú)錫的城市變遷生動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾透過(guò)AI修復(fù)的歷史影像、考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那榫霸佻F(xiàn)，觸摸到一位百年前“先行者”滾燙的初心。

對(duì)無(wú)錫太湖學(xué)院而言，這份影像記憶更牽動(dòng)了一段跨越世紀(jì)的文脈淵源。從榮德生先生創(chuàng)辦私立江南大學(xué)，到太湖學(xué)院承續(xù)其“教育興邦”的理念，這份精神的火種，始終在太湖之濱薪火相傳。

光影為舟，溯流百年

從12歲學(xué)徒到“面粉大王”的實(shí)業(yè)救國(guó)路

紀(jì)錄片《榮德生》以《實(shí)業(yè)》《濟(jì)世》《家國(guó)》三集篇幅再現(xiàn)了榮德生的個(gè)人奮斗與家國(guó)情懷。透過(guò)影像、透過(guò)表演，這位民族工商業(yè)的巨子不再是教科書上扁平的符號(hào)，而是血肉豐滿的先行者、創(chuàng)新者。

1875年生于錫西榮巷的榮德生，12歲赴上海錢莊學(xué)徒，28歲與兄長(zhǎng)榮宗敬歸鄉(xiāng)創(chuàng)辦保興面粉廠，自此揭開中國(guó)民族工商業(yè)的傳奇篇章。紀(jì)錄片中，“兵船”牌面粉打破洋貨壟斷的細(xì)節(jié)令人動(dòng)容。彼時(shí)的無(wú)錫、乃至全國(guó)多數(shù)地方的面粉仍以手工生產(chǎn)為主，榮德生力排眾議引進(jìn)英法先進(jìn)設(shè)備，每日清晨用前一天磨出的面粉做一碗疙瘩湯檢驗(yàn)質(zhì)量，這份極致“較真”不僅鑄就了暢銷海內(nèi)外的信譽(yù)，更讓“面粉大王”的稱號(hào)成為民族工業(yè)突圍的象征。申新紡織廠的崛起更讓榮氏兄弟再添“棉紗大王”桂冠。從此，榮氏兄弟的工廠遍布無(wú)錫、上海、武漢，成就了近代中國(guó)規(guī)模最大的民族民生工業(yè)集團(tuán)。

如果僅僅止步于商業(yè)上的成功，榮德生就絕談不上是愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家。正如紀(jì)錄片導(dǎo)演顏瑩瑩、常澤宏所言，他不僅僅是一位成功的商人，更是實(shí)業(yè)救國(guó)的典范?？箲?zhàn)期間，面對(duì)日偽的威逼利誘，榮德生寫下“心正思無(wú)邪，意誠(chéng)言必中”以明志，拒絕與敵合作。解放前夕，他堅(jiān)決反對(duì)工廠外遷，留下“我哪里也不去，生在無(wú)錫，死在無(wú)錫”的誓言，選擇與家鄉(xiāng)共命運(yùn)。

橋貫長(zhǎng)虹 書藏萬(wàn)卷

他用實(shí)業(yè)盈余“反哺”一城文脈

“無(wú)錫之將來(lái)，積極要急進(jìn)，消極要退化，衣食往須自諶?！?12年前，榮德生親自撰寫了《無(wú)錫之將來(lái)》，字里行間為家鄉(xiāng)所作的“遠(yuǎn)大之規(guī)畫”如今已化作現(xiàn)實(shí)圖景。他的一生，與近代無(wú)錫的變遷深度綁定，從工廠到學(xué)校，從橋梁到園林，每一處印記都藏著“以一身之余顧?quán)l(xiāng)縣”的擔(dān)當(dāng)。

紀(jì)錄片《濟(jì)世》一集，詳細(xì)記錄了榮德生超越商業(yè)的精神追求。目睹渡口孩童失足落水的悲劇后，他牽頭成立“千橋會(huì)”，組建百橋公司，十余年間在蘇南地區(qū)捐建橋梁百余座，其中1934年以六十大壽壽儀建成的寶界橋，375米的長(zhǎng)度堪稱“江南第一長(zhǎng)橋”，徹底打通了城區(qū)與黿頭渚的阻隔。1912年，他購(gòu)地筑園的梅園，本著“為天下布芳馨”之宏愿，不設(shè)門檻向百姓開放，讓梅花暗香與市井煙火相融。1916年，他創(chuàng)辦的大公圖書館，藏書最多時(shí)達(dá)18萬(wàn)卷，是近代最早的鄉(xiāng)村公共圖書館之一，如今仍以“鐘書房”的形式滋養(yǎng)著無(wú)錫人的精神世界。

教育更是榮德生傾注一生的事業(yè)。1906年起，他先后創(chuàng)辦公益小學(xué)、競(jìng)化女子小學(xué)，打破了傳統(tǒng)教育桎梏。1919年創(chuàng)辦的公益工商中學(xué)，培養(yǎng)出錢偉長(zhǎng)、孫冶方等國(guó)之棟梁。1947年，72歲的榮德生斥資創(chuàng)辦私立江南大學(xué)，設(shè)立文學(xué)院、理工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院，開創(chuàng)性增設(shè)面粉專修科、紡織染化科等緊貼產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)，踐行“教育貴在實(shí)學(xué)，若虛有其名，無(wú)裨實(shí)用，不如無(wú)學(xué)”的辦學(xué)理念。這所誕生于太湖之濱的大學(xué)，不僅是榮德生實(shí)業(yè)興學(xué)的巔峰之作，更成為后來(lái)無(wú)錫高等教育發(fā)展的重要根基。

薪火相傳 弦歌不輟

從私立“江大”到江南大學(xué)的地方高等教育赤子心

在無(wú)錫太湖學(xué)院的基因里，同樣鐫刻著榮德生“教育興邦”的烙印。學(xué)校的源自2002年創(chuàng)辦的江南大學(xué)太湖學(xué)院，而江南大學(xué)則可追溯至1947年由榮德生創(chuàng)辦的私立江南大學(xué)。從私立江南大學(xué)到江南大學(xué)，從江南大學(xué)太湖學(xué)院到無(wú)錫太湖學(xué)院，名稱幾經(jīng)更迭，但榮先生“造就人才，為國(guó)效用”的辦學(xué)初心，始終如一。

榮德生當(dāng)年便為江南大學(xué)奠定了文理工農(nóng)交融、產(chǎn)學(xué)研用貫通的格局。他延清錢穆等國(guó)學(xué)大師執(zhí)教，并在開學(xué)典禮上指出：“工業(yè)和教育兩方面工作，自應(yīng)相互配合，前者發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使國(guó)家擺脫貧困；后者培養(yǎng)人才，使工業(yè)后繼有人。有自己的民族工業(yè)，才能獨(dú)立自主；有自己的專業(yè)人才，才能振興國(guó)家。”這種經(jīng)世致用的理念，深深浸潤(rùn)著今日的太湖學(xué)院，成為每一位太湖學(xué)子的底色。如今的太湖學(xué)院，立足無(wú)錫“465”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，以5個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)、18個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，持續(xù)深化校企協(xié)同育人，這正是對(duì)榮德生“實(shí)業(yè)與教育并舉”理念的當(dāng)代踐行。

更令人動(dòng)容的是榮氏家族跨越三代的教育情結(jié)。榮德生臨終前囑托后人“財(cái)富取之于社會(huì)，須用之于社會(huì)”的道理；其子榮毅仁于1985年親自為復(fù)校的江南大學(xué)揭牌，并任名譽(yù)董事長(zhǎng)；其孫輩榮智健先后捐贈(zèng)逾億元支持教育發(fā)展。這份教育興邦的家風(fēng)，持續(xù)滋養(yǎng)著太湖學(xué)院：學(xué)校設(shè)立勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金資助寒門學(xué)子，舉辦“榮德生生平展”等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，組織師生走訪榮毅仁紀(jì)念館、梅園等，讓“敢為人先、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、兼濟(jì)天下”的錫商精神，深植于一代代太湖學(xué)子心中。

湖山作答 實(shí)干為筆

新時(shí)代太湖學(xué)子以“經(jīng)世致用”接棒“實(shí)業(yè)興邦”

紀(jì)錄片的結(jié)尾，太湖煙波依舊，梅園暗香如故，寶界橋靜臥于碧波之上，這些皆是榮德生鐫刻于無(wú)錫的精神印記。這些歷史坐標(biāo)，對(duì)太湖學(xué)院而言，不僅校史淵源的見證，更是涌動(dòng)在師生血脈中不竭的動(dòng)力源泉。

當(dāng)新時(shí)代的太湖學(xué)子走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室鉆研技術(shù)、扎根企業(yè)一線解決生產(chǎn)難題、活躍于公益服務(wù)踐行奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)時(shí)，他們既是以青春之筆續(xù)寫榮德生的實(shí)干興邦之志，也是以?shī)^斗之姿踐行太湖學(xué)院“自強(qiáng)不息、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)精神。同時(shí)，學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“應(yīng)用型、地方性、特色化”辦學(xué)定位，推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，以教育之力服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展，恰是對(duì)榮德生“實(shí)業(yè)救國(guó)”理念最有力的時(shí)代回應(yīng)。誠(chéng)如榮德生在《樂(lè)農(nóng)自訂行年紀(jì)事》中的箴言：“事業(yè)之成，必以人才為始基，而人才之造就，端賴學(xué)校之培育?！?/p>

紀(jì)錄光影終會(huì)定格，但精神之光長(zhǎng)明。從紀(jì)錄片中走出的榮德生，是無(wú)錫的城市記憶，更是激勵(lì)太湖學(xué)院、太湖師生的精神燈塔。在民族復(fù)興的征途上，太湖學(xué)院將永續(xù)教育初心與家國(guó)情懷，培養(yǎng)更多“有實(shí)學(xué)、敢擔(dān)當(dāng)、懷家國(guó)”的時(shí)代新人，讓百年“實(shí)業(yè)興邦”理想，在今日太湖之濱迸發(fā)出更璀璨的光芒！

WUXI TAIHU UNIVERSITY

撰寫：趙煒祥

圖源： 無(wú)錫博報(bào) 無(wú)錫濱湖發(fā)布 江南大學(xué)

無(wú)錫太湖學(xué)院融媒體中心攝影部 太湖護(hù)理

排版：丁瑞妍

校對(duì)：霍嘉馨 王序

責(zé)編：孫安

審核：許松

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