我國現(xiàn)有視力殘疾人1700多萬，其中學(xué)齡視障學(xué)生約13萬人。為深入實施全國青少年學(xué)生讀書行動，保障視障兒童平等的閱讀權(quán)益，2025“光明未來計劃”全國視障學(xué)生閱讀教育活動今天在南京特殊教育師范學(xué)院舉行，通過師生閱讀分享、發(fā)布倡議等，引導(dǎo)激勵視障學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。

一段名為《光明未來》的暖場視頻拉開了活動的序幕。視頻聚焦視障學(xué)生閱讀，展現(xiàn)了全國多所學(xué)校、多個地區(qū)通過共享資源開展實踐活動，助力視障孩子共赴光明的動人場景。

南京特殊教育師范學(xué)院2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生、中國人民大學(xué)博士生周文晴自幼確診先天性視神經(jīng)萎縮，現(xiàn)場，她分享了閱讀如何為她“打開通往世界的另一扇窗”。周文晴說，閱讀有很多方式，不僅可以觸摸，更可以用聽的方式實現(xiàn)?！拔液芟矚g閱讀，初中的時候，我就接觸了很多名著，比如《茶花女》《紅樓夢》等，閱讀幫我構(gòu)筑更加廣闊的想象。比如金庸的小說強調(diào)古典的情誼，哪怕是弱者也有發(fā)展的權(quán)利，給我感覺就是我要認真對待這個世界?，F(xiàn)在讀博，給我們的要求比較多，比如每周至少讀一本英文名著等，相當(dāng)于全是考我聽力，對我來說是非常困難，我會每天堅持聽，并記錄下來，比如第一天是600個詞，第二天就是700個詞。如何把聽讀材料轉(zhuǎn)化成盲文，盲文的轉(zhuǎn)化如何更便捷，這也是我期待的?！?/p>

周文晴求學(xué)的故事感動著很多人，中國作家協(xié)會副主席、茅盾文學(xué)獎獲得者畢飛宇說：“我的書《推拿》是2006年開始寫的，我在寫這本書的時候特別渴望有這么一個人，有些接近知識分子的類型，最后我放棄了。為什么？20年前的中國像周文晴這樣的盲人幾乎沒有，短短的20年，我們的殘疾人教育能有如此大的成就，在我有限的見識里，這個成就就是周文晴。如果現(xiàn)在我來寫這本書，小說的人物會有區(qū)別?！?/p>

在經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)，畢飛宇深情朗誦《推拿》片段，第十四屆全國政協(xié)委員、中國盲人協(xié)會主席李慶忠鏗鏘演繹《將進酒》，展現(xiàn)視障群體與經(jīng)典文化的深度共鳴。青島市盲校學(xué)生誦讀《光明》，南京市寶船小學(xué)學(xué)生和南京市盲人學(xué)校學(xué)生攜手朗誦《中國話》，傳遞“普特融合、共沐書香”的溫暖理念。南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)生舞蹈表演《茉莉吟》、師生歌曲表演《你是我的眼》，值得一提的是視障學(xué)生趙厚仁與教師段冀州合作的二胡合奏《戰(zhàn)馬奔騰》，以激昂旋律彰顯視障群體的藝術(shù)潛能。

據(jù)了解，我國現(xiàn)有視力殘疾人1700多萬，其中學(xué)齡視障學(xué)生約13萬人。近年來，教育部堅持把開展讀書活動作為立德樹人的重要載體，關(guān)愛視障學(xué)生閱讀。比如推動教材無障礙建設(shè)，發(fā)布實施盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標準，在義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄中列入大字版教材；豐富視障學(xué)生的閱讀資源供給，國家中小學(xué)智慧教育平臺上線“特殊教育”版塊，音頻、視頻、盲文、大字本等多種形式的閱讀資源向視障學(xué)生免費提供。

今年5月，教育部辦公廳、中宣部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深入實施全國青少年學(xué)生讀書行動的通知》，提出關(guān)愛特殊群體，實施“光明未來計劃”，支持出版一批盲文版、大字版經(jīng)典圖書，建設(shè)視障學(xué)生音頻閱讀資源庫，保障視障兒童平等的閱讀權(quán)益。不久前，國務(wù)院常務(wù)會審議通過《全民閱讀促進條例（草案）》，提出完善青少年等不同人群閱讀服務(wù)，從法律上為全民閱讀提供保障。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長陳秋燕說，閱讀是助力視障學(xué)生成長成才的重要途徑。要圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過建設(shè)無障礙閱讀資源、創(chuàng)新閱讀活動形式、加強師資隊伍建設(shè)、凝聚社會力量等舉措，為視障學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)，助力他們通過閱讀獲取知識、陶冶情操、實現(xiàn)夢想。

北京盲人學(xué)校老師趙瑜對此深有體會，她說：“首先從硬件上，有很大的改善，特別是數(shù)字技術(shù)的加持，包括智能機器人、電子音頻等豐富了學(xué)生閱讀形式。以前只能依靠指尖的觸摸，現(xiàn)在可以通過多元形式選擇多元資源。其次，社會的氛圍也在不斷增強，越來越多的人來到學(xué)校支持視障學(xué)生閱讀?！?/p>

目前，江蘇已推動400余所學(xué)校、圖書館實現(xiàn)盲用智能聽書機、電子點顯器等無障礙設(shè)備全覆蓋，建立常態(tài)化資源更新機制，年均新增有聲讀物、盲文書籍超萬冊。同時，搭建專業(yè)教研骨干團隊，開展專項培訓(xùn)，為視障學(xué)生提供個性化教育服務(wù)。

江蘇省教育廳二級巡視員張鯉鯉表示，江蘇將持續(xù)完善視障學(xué)生閱讀保障機制，進一步深化閱讀教育教學(xué)改革，持續(xù)營造全社會關(guān)心支持氛圍，讓每一位視障學(xué)子都能在書香滋養(yǎng)下?lián)肀Ч饷魑磥怼?/p>

南京特殊教育師范學(xué)院黨委副書記、校長王立新介紹，學(xué)校已搭建起系統(tǒng)化的視障教育支持體系，將進一步依托中國盲文手語推廣服務(wù)中心等平臺夯實視障教育專業(yè)支撐，打造無障礙校園及圖書館，落地 “一人一策” ，滿足視障學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。

現(xiàn)場還舉行了贈書儀式，人民教育出版社、中國盲文出版社、星球地圖出版社、北京師范大學(xué)出版社、江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜认?0名視障學(xué)生代表贈送圖書。全國視障學(xué)生閱讀教育活動“南京倡議”也同步發(fā)布，呼吁攜手同心、各盡其力，共同營造尊重差異、包容互助的良好社會氛圍，讓每一位視障學(xué)子都能在書香滋養(yǎng)中啟迪智慧、收獲成長。

“希望引導(dǎo)全國視障學(xué)生通過誦讀經(jīng)典，陶冶情操，啟迪心智，獲得成功成才的力量。也是呼喚社會各界幫助我們視障學(xué)生通過閱讀來幫助他們成長?！蹦暇┨厥饨逃龓煼秾W(xué)院黨委常委、黨委宣傳部部長朱正東說。

江蘇新聞廣播記者/沈楊 通訊員/冷晴 宋寧寧 實習(xí)生/吳晗