“據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，我念念，世界接受過(guò)高等教育人口比例前十的國(guó)家的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：加拿大：56.71%日本：51.44%?1；以色列：50.92%?1；韓國(guó)：47.74%?1；美國(guó)：46.36%?1；英國(guó)：45.74%?1；愛(ài)爾蘭：45.66%?1；澳大利亞：45.36%?1；芬蘭：44.30%?1；挪威：43.21%。
而我國(guó)截止到目前為止，擁有本科學(xué)歷人口約一點(diǎn)二三億人，只占全國(guó)十四多億人口的約百分之八點(diǎn)七，即使按目前每年畢業(yè)1200萬(wàn)大學(xué)生的靜態(tài)增長(zhǎng)速度計(jì)算，要達(dá)到50%以上人口接受高等教育也還需要大約50年左右”，
“真的啊，這我以前還真沒(méi)注意到哦，我覺(jué)得現(xiàn)在每年每年都畢業(yè)那么多人，大家說(shuō)的滿街都是大學(xué)生也差不多了，可要照你的這些數(shù)據(jù)看實(shí)際上根本不是這么回事呀”，
“我們只是看到城市里面升學(xué)率，鄉(xiāng)下的情況恰恰相反?；剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)剛才的話題，目前國(guó)內(nèi)的高校是存在一些問(wèn)題，但這都是發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)遇到的問(wèn)題，相信在不斷的進(jìn)步中這些問(wèn)題也會(huì)得到很好的解決。還有，說(shuō)回到剛才的話題，薪資啊大學(xué)生就業(yè)困難并不是畢業(yè)生多了，而是與整體大環(huán)境有很大的關(guān)系”，
“嗬，到底是學(xué)者啊，夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难?，還小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)呢，佩服”，
“人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志是文明的進(jìn)步，要想實(shí)現(xiàn)文明進(jìn)步首先就要文化和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，否則，你想啊，捧著個(gè)泥飯碗討飯吃的人何來(lái)之乎者也呢？所以，社會(huì)的進(jìn)步首先要滿足人的基本生存需求，其次是充實(shí)精神文明，帶動(dòng)人們向更高階段的文明社會(huì)進(jìn)步，所以，別看我們已經(jīng)走過(guò)了一段發(fā)展道路，其實(shí)里真正騰飛還差得遠(yuǎn)，我們還處于起步階段呢”。
結(jié)了賬，一家三口決定散步回家，看看城市夜景，順便消消食。
走到一個(gè)十字路口，看到兩個(gè)老人，顫顫巍巍的路都走不穩(wěn)了卻無(wú)視交通信號(hào)燈，闖著紅燈過(guò)馬路，強(qiáng)行從一輛公交車(chē)前來(lái)個(gè)“鬼探頭”，差點(diǎn)被旁邊車(chē)道上一輛正常行駛的小車(chē)撞到，好在是在路口，車(chē)輛都剛起步車(chē)速不快，司機(jī)來(lái)個(gè)急剎車(chē)。司機(jī)似乎有些抱怨，于是乎老人攔住車(chē)子，對(duì)著車(chē)主就是一頓不依不饒的輸出。
“你看看，現(xiàn)在啊～～～這些年，全社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)注和照顧不可謂不廣泛和大力度的，從免費(fèi)乘坐公共交通工具、免費(fèi)上門(mén)安裝居家養(yǎng)老設(shè)施到提供愛(ài)心餐等等，不一而足。
“可反觀作為社會(huì)中堅(jiān)的中青年們，除了被強(qiáng)調(diào)要尊老愛(ài)幼、無(wú)私奉獻(xiàn)之外，似乎沒(méi)有任何的哪怕是象征性的關(guān)心愛(ài)護(hù)，更別提有什么呵護(hù)的具體措施。
為此，我還特意在網(wǎng)絡(luò)上以“關(guān)愛(ài)中青年人的詞語(yǔ)”搜索了一下有關(guān)關(guān)愛(ài)中青年人群的詞語(yǔ)，搜索結(jié)果如下，AI給出的詞語(yǔ)有：?體貼關(guān)懷、?熱情待人、?細(xì)心呵護(hù)、?諒解寬容、?傾聽(tīng)支持、?激勵(lì)鼓勵(lì)、?關(guān)注關(guān)心、?鼓舞士氣、?學(xué)術(shù)指導(dǎo)、?知心朋友、?信任支持、?文化熏陶、?知識(shí)傳授、?心理健康、?情感撫慰、?個(gè)性發(fā)展、?規(guī)勸教育、?督促進(jìn)步......”，
“還有嗎？”，--055