今年以來，天�？h以“信用天祝”建設(shè)為契機(jī)，在全縣中小學(xué)深入開展“誠(chéng)信建設(shè)進(jìn)校園”活動(dòng)，通過課程融入、實(shí)踐養(yǎng)成、榜樣引領(lǐng)等方式，讓誠(chéng)信種子在青少年心中生根發(fā)芽，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢道德根基。

走進(jìn)天�？h各中小學(xué)，誠(chéng)信教育已融入教育教學(xué)全過程。主題班會(huì)上的誠(chéng)信故事分享，演講比賽中的真情告白，征文活動(dòng)中的深刻感悟，都在潛移默化中傳遞著“誠(chéng)信為本、守信光榮”的價(jià)值理念。

天祝縣城關(guān)第二小學(xué)教師 何淑貞：我們通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析等方式，讓誠(chéng)信教育更加生動(dòng)鮮活。孩子們?cè)谟懻撝忻鞅媸欠牵诜窒碇懈形蛘\(chéng)信，這種浸潤(rùn)式的教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過簡(jiǎn)單說教。

各學(xué)校創(chuàng)新開展“誠(chéng)信學(xué)生”“誠(chéng)信班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，建立學(xué)生誠(chéng)信檔案，將日常行為中的誠(chéng)信表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。這一舉措極大地激發(fā)了學(xué)生踐行誠(chéng)信的自覺性和主動(dòng)性，校園內(nèi)形成了“比誠(chéng)信、講誠(chéng)信、守誠(chéng)信”的良好氛圍。

天�？h新華中學(xué)學(xué)生 蘇守芳：對(duì)我來說，誠(chéng)信就是言行一致、敢于擔(dān)當(dāng)。按時(shí)完成作業(yè)、考試獨(dú)立作答、撿到東西上交，這些都是誠(chéng)信的體現(xiàn)。它讓我時(shí)刻注意自己的行為，因?yàn)檎\(chéng)信不僅關(guān)乎個(gè)人品德，更代表著我們青少年的形象。

天�？h還積極推動(dòng)誠(chéng)信教育從校園向家庭、社會(huì)延伸，組織師生開展誠(chéng)信宣傳志愿服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)、廣場(chǎng)普及誠(chéng)信知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的良性互動(dòng)。

從課堂到生活，從校園到社會(huì)，天�？h通過系列化的誠(chéng)信教育活動(dòng)，構(gòu)建起全覆蓋、多維度的誠(chéng)信育人體系，也為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展注入了源源不斷的精神動(dòng)力。

全媒體記者：李登玉 通訊員：沈明金